唐淵老師的內(nèi)訓(xùn)課程
決勝執(zhí)行培訓(xùn)對象 中層管理者課程收獲 提高中層領(lǐng)導(dǎo)管理能力課程大綱一、執(zhí)行力＝?jīng)Q勝力？目標(biāo)——執(zhí)行——結(jié)果一是目標(biāo)(戰(zhàn)略)制定錯(cuò)誤，一是執(zhí)行不力，哪一個(gè)原因更大？理論不等于實(shí)踐，知道不等于做到，目標(biāo)不等于成果。執(zhí)行力＝?jīng)Q勝力！二、執(zhí)行力是什么？執(zhí)行力的一個(gè)概念：執(zhí)行力，就是完成任務(wù)的能力。執(zhí)行力的兩種境界：把正確的事情做好，把錯(cuò)誤的事情做對。執(zhí)行力的三大類別：號(hào)令執(zhí)行力，制度執(zhí)行力，創(chuàng)新執(zhí)行力。三、執(zhí)行力低下的表現(xiàn)：1、員工執(zhí)行力低下：2、組織執(zhí)行力低下：3、執(zhí)行力低下的其它表現(xiàn)：四、為什么沒有執(zhí)行力？1. 管理者沒有
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領(lǐng)導(dǎo)新法培訓(xùn)受眾:企業(yè)董事長、總經(jīng)理，各級黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部及其他有志于從事公共管理的社會(huì)各界人士，及企業(yè)和各類組織的各級領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。課程收益:您將學(xué)習(xí)到用最核心的方法（集中力量），從最核心的環(huán)節(jié)獲得突破（打開缺口），從而最有效地克服關(guān)鍵障礙（打破困難），最快速獲得的超出常規(guī)水平（超過限制）的領(lǐng)導(dǎo)力的新的方法和策略，從而使您的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)前所未有的突破。課程大綱:■ 課程緣由：90的中國企業(yè)身陷領(lǐng)導(dǎo)力困境！ 盡管有關(guān)提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的服務(wù)機(jī)構(gòu)在不斷增加，但很顯然，在中國企業(yè)特別是在中國中小企業(yè)內(nèi)盛行的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力恐慌癥卻
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目標(biāo)管理與績效考核《目標(biāo)管理與績效考核》課程大綱一、目標(biāo)管理推行目標(biāo)管理體制建立目標(biāo)管理的步驟目標(biāo)管理與績效考核的關(guān)系目標(biāo)管理與績效考核實(shí)施的步驟：成果獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)設(shè)定績效評價(jià)目標(biāo)執(zhí)行二、績效考核績效考核的目的績效考核的做法績效考核的含義績效考核的方法：傳統(tǒng)考核結(jié)果的等級分配傳統(tǒng)考核常見的困惑傳統(tǒng)考核的改善訓(xùn)練的目的、阻力、途徑、內(nèi)容三、目標(biāo)設(shè)定為什么不愿意設(shè)定目標(biāo)呢目標(biāo)設(shè)定基本原則：目標(biāo)設(shè)定相關(guān)原則：目標(biāo)設(shè)定程序目標(biāo)體系總目標(biāo)設(shè)定協(xié)助部屬設(shè)定目標(biāo)進(jìn)行目標(biāo)面談（目標(biāo)對話）制訂行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)設(shè)定練習(xí)KPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）平衡計(jì)分卡EVA業(yè)績評價(jià)
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管理中的高效溝通《管理中的高效溝通》課程大綱一、全面理解溝通的含義：通俗地講，溝通就是對話，包括口頭的和書面的對話。是人們之間傳達(dá)思想和感情的過程。二、靈活運(yùn)用各類溝通方法：1、正式溝通與非正式溝通2、上下溝通與平行溝通3、書面溝通與口頭溝通4、單向溝通與雙向溝通5、言語溝通與非言語溝通（包括溝通中的禮儀）6、個(gè)別溝通與集體溝通（如培訓(xùn)、會(huì)議）7、人際溝通與組織溝通8、當(dāng)面溝通與電話溝通9、其他溝通：QQ、email、短信三、克服溝通障礙1、溝通的障礙2、解決的方法四、溝通中沖突的處理1、為什么會(huì)產(chǎn)生沖突？2、如何認(rèn)知溝通中的沖突？3
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激勵(lì)與授權(quán)培訓(xùn)對象 中層管理者課程收獲 提高中層管理者技能課程大綱 開篇】管理者“激勵(lì)與授權(quán)能力”測試 第一部分：激勵(lì)的藝術(shù)與技巧 一、管理的本質(zhì)是激勵(lì) 1、為什么要激勵(lì)？ 2、激勵(lì)的誤區(qū) ◆不講原則的盲目激勵(lì) ◆激勵(lì)時(shí)缺乏內(nèi)心欣賞 ◆把激勵(lì)與懲罰對立起來 3、三層次激勵(lì) ◆單一激勵(lì) ◆全面激勵(lì) ◆文化激勵(lì) 二、激勵(lì)的重點(diǎn)是心態(tài) 1、態(tài)度決定一切 ◆扇形圖 ◆各方都要好心態(tài) 2、企業(yè)員工
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教練管理——管理者的教練技術(shù)■為什么學(xué)習(xí)本課程？教練型管理是指企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者以幫助下屬成長作為首要任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和管理方式。教練型管理者通過指導(dǎo)下屬從學(xué)習(xí)中獲得成長，從而使員工在企業(yè)中發(fā)揮最大作用。領(lǐng)導(dǎo)的最高境界就是培養(yǎng)更多的領(lǐng)導(dǎo)者，而“教練”方法最能幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)。培訓(xùn)能增加22.4的生產(chǎn)力，而培訓(xùn)加教練可以提高88的生產(chǎn)力。企業(yè)教練已經(jīng)成為中國企業(yè)界耳熟能詳?shù)男赂拍?，?1世紀(jì)中國企業(yè)家和經(jīng)理人的新角色，是中國企業(yè)未來發(fā)展的新動(dòng)力。本課程是以唐淵教練《教練——教練型管理者實(shí)戰(zhàn)操作指南》為藍(lán)本，并合理運(yùn)用國際最先進(jìn)的教練技術(shù)觀點(diǎn)，