目標管理與績效考核
目標管理與績效考核詳細內(nèi)容
目標管理與績效考核
目標管理與績效考核
《目標管理與績效考核》課程大綱
一、目標管理
推行目標管理體制
建立目標管理的步驟
目標管理與績效考核的關(guān)系
目標管理與績效考核實施的步驟:
成果獎勵
目標設(shè)定
績效評價
目標執(zhí)行
二、績效考核
績效考核的目的
績效考核的做法
績效考核的含義
績效考核的方法:
傳統(tǒng)考核結(jié)果的等級分配
傳統(tǒng)考核常見的困惑
傳統(tǒng)考核的改善
訓練的目的、阻力、途徑、內(nèi)容
三、目標設(shè)定
為什么不愿意設(shè)定目標呢目標設(shè)定基本原則:
目標設(shè)定相關(guān)原則:
目標設(shè)定程序
目標體系
總目標設(shè)定
協(xié)助部屬設(shè)定目標
進行目標面談(目標對話)
制訂行動計劃
目標設(shè)定練習
KPI(關(guān)鍵績效指標)
平衡計分卡
EVA業(yè)績評價系統(tǒng)
TOC
關(guān)鍵業(yè)績指標法(KPI)普通業(yè)績指標法(CPI)
四、目標執(zhí)行
一、目標執(zhí)行中主管的領(lǐng)導方式:
適當?shù)氖跈?quán)
適當?shù)目刂?br />
3、必要的溝通
4、必要的支持
不斷的激勵
二、目標的追蹤:
三、目標的修改:
五、目標評核
有哪些績效評價方法
平衡計分法。
評核的步驟
績效面談
1、績效面談的步驟
2、面談時運用技巧
(1)雙向而不單向。
(2)描述而不判斷。
(3)具體而不籠統(tǒng)。
(4)客觀而不極端:
(5)鼓勵而不批評
(6)輔導而非指責。
(7)前瞻重于算帳。
(8)注意表情體態(tài)
3、面談后持續(xù)溝通
六、成果利用
薪酬、晉升、末位淘汰、工作評價、激勵與培訓
業(yè)績改善承諾書
晉升:在人事考核中的運用
獎勵:目標管理的獎勵方式
七、回顧檢討
目標管理的價值:
目標管理成功的關(guān)鍵因素魚骨圖確保目標管理真正出成效
人(人本主義、有效溝通)與事(思路清晰、注重細節(jié))
《目標管理與績效考核》培訓對象
公司主管及人力資源部人員
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[pic]——領(lǐng)導力突破新方略教練:唐淵■課程緣由:90的中國企業(yè)身陷領(lǐng)導力困境! 盡管有關(guān)提升企業(yè)領(lǐng)導力的服務(wù)機構(gòu)在不斷增加,但很顯然,在中國企業(yè)特別是在中國中小企業(yè)內(nèi)盛行的企業(yè)領(lǐng)導力恐慌癥卻依舊如流行病一般地漫延,并持續(xù)地折磨著一些企業(yè)主的心靈?! ∑髽I(yè)主創(chuàng)業(yè)帶來的財富及成就感已為歲月沖淡,而領(lǐng)導力不足的疲憊與無奈卻沉重得令人喘不過氣,心理壓力引發(fā)的精神
講師:唐淵詳情
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理論不等于實踐,知道不等于做到,目標不等于成果突破性領(lǐng)導力■為什么對子女的教育這么難?■為什么夫妻關(guān)系總是那么緊張?■為什么上司總不能讓下屬按自己的意圖做事情?■為什么下屬就不能有效地影響上司?■為什么總是缺乏信心?■為什么總是壓力那么大?■為什么公眾演講那么難?■為什么有那么多的無效溝通?■為什么業(yè)務(wù)難以拓展?■為什么人際關(guān)系會搞得人焦頭爛額?■為什么事業(yè)
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ok團隊建設(shè)與企業(yè)凝聚力 12.17
團隊建設(shè)與企業(yè)凝聚力【管理人員培訓版本】一、什么是團隊?1、團隊的概念?2、真團隊和假團隊。3、管理方格理論。4、企業(yè)凝聚力。二、如何發(fā)揮團隊作用?1、團隊保證企業(yè)上下步調(diào)一致;2、團隊保證企業(yè)任務(wù)更好的完成;3、團隊滿足個人心理需要; 4、團隊對個人行為產(chǎn)生深遠影響。三、如何打造真正的團隊?1、團隊核心文化;2、提高團隊溝通力;3、提高團隊執(zhí)行力;4、提
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[pic]主講:唐淵一、學習型黨政組織建設(shè)相關(guān)概念:學習學習型學習型政黨馬克思主義學習型政黨學習型黨組織學習型黨政組織二、學習型黨政組織建設(shè)的意義1、繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的重要內(nèi)容。2、保證我們黨在理論上實踐上先進性的本質(zhì)要求。3、提升黨的領(lǐng)導干部素質(zhì)的基本途徑。4、解決當前黨的建設(shè)中存在的嚴重問題的有效舉措。三、學習型黨政組織建設(shè)的目標任務(wù)1、
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教練型管理(教練型領(lǐng)導) 12.17
教練型管理(教練型領(lǐng)導)■為什么學習本課程?教練型管理是指企業(yè)的領(lǐng)導者和管理者以幫助下屬成長作為首要任務(wù)的領(lǐng)導和管理方式。教練型管理者通過指導下屬從學習中獲得成長,從而使員工在企業(yè)中發(fā)揮最大作用。領(lǐng)導的最高境界就是培養(yǎng)更多的領(lǐng)導者,而“教練”方法最能幫助領(lǐng)導者實現(xiàn)這樣的目標。培訓能增加22.4的生產(chǎn)力,而培訓加教練可以提高88的生產(chǎn)力。企業(yè)教練已經(jīng)成為中國企
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決勝執(zhí)行力 12.17
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