高秋紅 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)修養(yǎng) 溝通技能 職業(yè)心態(tài) 商務(wù)禮儀
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
高秋紅老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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高秋紅老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《中層管理者角色定位與職業(yè)素養(yǎng)提升》【課程背景】當(dāng)人們習(xí)慣于將目光聚焦于企業(yè)高層時(shí)，卻忽視了另一個(gè)重要群體——中層。事實(shí)上，中層的作用無可替代，他們是企業(yè)決策的接受者，優(yōu)勢(shì)監(jiān)督?jīng)Q策順利實(shí)施的執(zhí)行者，換句話說，沒有中層，企業(yè)的任何英明決策都只是紙上談兵！中層是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。中層發(fā)揮著怎樣的作用？如何培養(yǎng)中層？如何讓由“中間力量”變成“中堅(jiān)力量”，打造企業(yè)強(qiáng)大的中層，已成為國(guó)內(nèi)企業(yè)做強(qiáng)做大的燃眉之急！本課程的目的，就是讓中層管理者清楚的明確自己的角色定位、工作職能，以及把工作干好
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TTT培訓(xùn)——企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程介紹培訓(xùn)目的1.通過專業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)及演練，使學(xué)員掌握作為一名合格的培訓(xùn)師所需要的各項(xiàng)技能，從而做到更加職業(yè)、專業(yè)和規(guī)范；2.充分認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)及培訓(xùn)師的角色和任務(wù)，了解成人學(xué)習(xí)規(guī)律、心理和特點(diǎn)；3.學(xué)會(huì)運(yùn)用演講方法和呈現(xiàn)技巧，掌握有效的教學(xué)方法，并能夠掌握有效的課程設(shè)計(jì)與PPT制作方法等。培訓(xùn)對(duì)象1.各企業(yè)部門內(nèi)部培訓(xùn)師2.企業(yè)管理人員3.計(jì)劃從事培訓(xùn)工作的人士等培訓(xùn)時(shí)間：6-18小時(shí)（可根據(jù)培訓(xùn)需求及參訓(xùn)人數(shù)情況而定）培訓(xùn)內(nèi)容一、前言1.課程導(dǎo)入與學(xué)員互動(dòng)2.TTT培訓(xùn)課程介紹3.學(xué)習(xí)公約二、第一章對(duì)培訓(xùn)及培訓(xùn)師的
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《高級(jí)管理者職業(yè)化塑造與養(yǎng)成》【課程背景】歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)與管理的風(fēng)雨磨礪，作為企業(yè)家、總裁、總經(jīng)理的您，擁有了作為領(lǐng)導(dǎo)者的獨(dú)特素質(zhì)，然而您是否意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別？您是否重視高層管理者的綜合職業(yè)素養(yǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的決定性作用？您是否能夠以您的管理方法去思考、解決企業(yè)發(fā)展中的瓶頸？企業(yè)高級(jí)管理者是企業(yè)的靈魂人物，好比是一艘巨輪的掌舵者，決定者企業(yè)的發(fā)展空間和生存命脈。高層管理人員的綜合職業(yè)素養(yǎng)水平是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的重要表現(xiàn)之一，如何提升高層管理人員綜合職業(yè)素養(yǎng)也是很多企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。世界500強(qiáng)企業(yè)堅(jiān)持把管理者素質(zhì)與技能訓(xùn)練作為長(zhǎng)期的系統(tǒng)工作，在管理者訓(xùn)
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引言：課程導(dǎo)入主席夫人與徐崢的案例導(dǎo)入現(xiàn)場(chǎng)討論發(fā)言單元：職業(yè)化認(rèn)識(shí)與自我定位(1-3小時(shí))模塊一：時(shí)代解讀與環(huán)境分析1、我們所處的新時(shí)代特點(diǎn)、環(huán)境解析2、認(rèn)識(shí)企業(yè)與企業(yè)文化3、企業(yè)中的四種人4、未來市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中企業(yè)需要什么樣員工？案例：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷渠道、公司要求化妝討論：你是新時(shí)代的人么模塊二：優(yōu)秀員工的自我認(rèn)知1、認(rèn)識(shí)自己，我究竟是誰？3、我要去哪里，我要怎么去？4、我的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析5、從普通到優(yōu)秀到卓越能力模型6、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)選擇7、職場(chǎng)危機(jī)與商戰(zhàn)危機(jī)案例：迷茫的小趙、王經(jīng)理升職記故事：兩顆種子，兩種人生模塊三：優(yōu)秀員工必備的職業(yè)理念1、職業(yè)化素質(zhì)的冰山模型2、職業(yè)化的表現(xiàn)與誤區(qū)3、職
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引言：課程導(dǎo)入主席夫人與徐崢的案例導(dǎo)入現(xiàn)場(chǎng)討論發(fā)言單元：職業(yè)化認(rèn)識(shí)與自我定位(1-3小時(shí))模塊一：時(shí)代解讀與環(huán)境分析1、我們所處的新時(shí)代特點(diǎn)、環(huán)境解析2、認(rèn)識(shí)企業(yè)與企業(yè)文化3、企業(yè)中的四種人4、未來市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中企業(yè)需要什么樣員工？案例：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷渠道、公司要求化妝討論：你是新時(shí)代的人么模塊二：優(yōu)秀員工的自我認(rèn)知1、認(rèn)識(shí)自己，我究竟是誰？3、我要去哪里，我要怎么去？4、我的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析5、從普通到優(yōu)秀到卓越能力模型6、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)選擇7、職場(chǎng)危機(jī)與商戰(zhàn)危機(jī)案例：迷茫的小趙、王經(jīng)理升職記故事：兩顆種子，兩種人生模塊三：優(yōu)秀員工必備的職業(yè)理念1、職業(yè)化素質(zhì)的冰山模型2、職業(yè)化的表現(xiàn)與誤區(qū)3、職
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單元：職業(yè)化認(rèn)識(shí)與自我定位(1-3小時(shí))模塊一：時(shí)代解讀與環(huán)境分析1、我們所處的新時(shí)代特點(diǎn)、環(huán)境解析2、認(rèn)識(shí)企業(yè)與企業(yè)文化3、企業(yè)中的四種人4、未來市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中企業(yè)需要什么樣員工？案例：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷渠道、公司要求化妝討論：你是新時(shí)代的人么模塊二：優(yōu)秀員工的自我認(rèn)知1、認(rèn)識(shí)自己，我究竟是誰？3、我要去哪里，我要怎么去？4、我的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析5、從普通到優(yōu)秀到卓越能力模型6、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)選擇7、職場(chǎng)危機(jī)與商戰(zhàn)危機(jī)案例：迷茫的小趙、王經(jīng)理升職記故事：兩顆種子，兩種人生模塊三：優(yōu)秀員工必備的職業(yè)理念1、職業(yè)化素質(zhì)的冰山模型2、職業(yè)化的表現(xiàn)與誤區(qū)3、職業(yè)化的內(nèi)涵4、職業(yè)化的四個(gè)要求5、職業(yè)素養(yǎng)提升的要