李玉良老師的內(nèi)訓課程
2.《突發(fā)事件中新聞發(fā)言人的危機傳播管理》 突發(fā)事件事發(fā)突然，關系到人民的生命財產(chǎn)安全、社會的安定團結以及國際國內(nèi)的影響，由于現(xiàn)代傳播手段快捷，突發(fā)事件中的危機傳播管理顯得十分重要。授課目標 本課程通過大量實際案例闡述了新聞發(fā)言人在突發(fā)事件中的重要作用，指出了我國目前突發(fā)事件信息發(fā)布中存在的問題，結合公共關系學、社會心理學、傳播學的相關知識，提出了新聞發(fā)言人在危機公關中應具備的綜合素質，以及危機公關應遵循的原則和具體的應對策略。幫助學員達到： ＿＿新聞發(fā)言人在危機時刻充分利用與媒體相遇的機會，第一時間掌握新聞主導權； ＿＿增強學員危機公關的控制能力，做到自信、自如；
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《細節(jié)決定成敗 責任鑄就輝煌》 細節(jié)成就企業(yè)，也可能毀掉企業(yè)。企業(yè)中做事馬大哈的人成不了事，只會壞事，也壞了企業(yè)。成功企業(yè)的優(yōu)勢是建立細節(jié)優(yōu)勢。授課目標 本課通過部隊和地方30多個案例重點向學員介紹：競爭環(huán)境下細節(jié)管理的重要性、緊迫性。忽視細節(jié)的原因分析；告訴學員：商機的把握、服務的客戶滿意以及技術質量的精益求精，源于細節(jié)；讓學員學會怎樣抓好細節(jié)意識的養(yǎng)成與處理：用心發(fā)現(xiàn)細節(jié)、思考細節(jié)。約束改造自已，于細微處實現(xiàn)自我提升。授課大綱 序言 一、細節(jié)管理的實質 1、細節(jié)是人生觀 2、細節(jié)是態(tài)度。 3、細節(jié)是民族振興精神食糧?！ ?、細節(jié)是執(zhí)行力。 5、細節(jié)是
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《怎樣抓好經(jīng)常性、基礎性工作在未端的落實》 各單位各部門都開了不少會、領導講了不少話、發(fā)了不少文件、派了不少工作組檢查，為什么還是效果不明顯？一個根本原因是工作末端落實不到位！沒有抓經(jīng)常性、基礎性工作。授課目標 本課向學員首先回答什么是經(jīng)常性、基礎性工作？其次通過演示讓學員學會怎樣抓好經(jīng)常性、基礎性工作。第三，授課人運用海爾集團在各階層、各時間段的精細化管理和德國優(yōu)秀企業(yè)的管理案例向你回答：只要抓好經(jīng)常性、基礎性工作未端落實并不難。授課大綱 1. 什么是經(jīng)常性、基礎性工作 二、只要抓好經(jīng)常性、基礎性工作，未端落實并不難 三、怎樣抓好經(jīng)常性、基礎性工作培訓對象 企業(yè)
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《中日軍事沖突的可能性及對策》 日本與中國的矛盾比美國與中國的矛盾更復雜、更現(xiàn)實、更帶根本性和長遠性。因為日本對于中國比對美國更重要。這是由日本的國家戰(zhàn)略利益和戰(zhàn)略決定的。日本與中國軍事沖突的強度，不僅取決于日本自身的軍事能力，而且取決于日本的國家戰(zhàn)略野心、中國大陸對日本軍事沖突的控制能力，以及美國對日本的縱容與容忍程度。在上述因素當中，日本國家的戰(zhàn)略企圖和軍事能力是最核心最主要的因素。必須用歷史的、發(fā)展的、辯證的思維方法，客觀地分析日本的戰(zhàn)略動機、軍事籌劃和軍事實力，從中探尋中日軍事沖突的可能性和方式方法，找出對策措施。這是做好對日軍事斗爭準備必須研究和解決的重大戰(zhàn)略課題。授課目標
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《從中美搏弈看我國周邊的安全環(huán)境》授課目標 本課重點向學員介紹當前我國面臨的嚴峻的安全環(huán)境；讓學員明白我們的機遇與挑戰(zhàn)并存。在看到機遇的同時，更要看到挑戰(zhàn)和不利的一面。做好應對兩個甚至多個方向同時發(fā)生危機的戰(zhàn)略準備；無論在任何時候和任何情況下，我們都應居安思危，增強憂患意識，努力做到未雨綢繆。授課大綱一、當前國際形勢的主要特點 二、我國周邊安全環(huán)境的新變化 三、2013年我國周邊安全形勢展望 四、釣魚島問題在我國家安全與發(fā)展中的地位及當前現(xiàn)狀 五、我軍“撒手锏”武器簡介及對目前我國家安全的思考 1、“和平環(huán)境”與“安全環(huán)境”不能完全等同，和平條件下的脆弱安全、甚至不安全狀態(tài)可能成為
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6.《當好班組長的學問－－－末端的管理藝術》 班組長是最基層的管理者，是最具體工作的組織者、落實者，是連接員工與員工、員工與上級的橋梁和紐帶，也是員工成長進步的領路人，企業(yè)要發(fā)展，班組長隊伍建設至關重要。授課目標 通過本課程講解、演示和案例分析，使學員學會當好班組長的工作套路；學會管理員工的方式、方法，會做員工的思想工作，會開好班組會，會處好各種關系，會寫好應用文，會帶領班組抓好末端工作落實，學會怎樣讓員工想工作、愿工作、會工作、能工作和工作好。授課大綱 1. 班組長的作用、職責和日常工作 二、如何當好班組長 1. 怎樣管好員工 2. 怎樣做員工的思想工作