李玉良 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：企業(yè)戰(zhàn)略 危機管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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李玉良老師的內(nèi)訓課程
中國人民解放軍的思想教育經(jīng)驗及啟示課程背景：不論是企業(yè)還是各級政府機關(guān)，要把團隊帶成攻無不克的群體，必須研究和學會如何做好下屬的思想工作，增強團隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力。人民解放軍的思想教育工作自建軍86年來在一次次挑戰(zhàn)中發(fā)揮出巨大的武裝、引領(lǐng)、鼓舞和感染作用。主要內(nèi)容： 1. 解放軍思想教育工作成就簡要回顧 (一)解放軍的10次失敗與400次勝利 (二)中國人民解放軍曾經(jīng)與世界上的21個國家交戰(zhàn)，取得全勝，開創(chuàng)了現(xiàn)代中國軍事 斗爭的“常勝時代” 八旗軍：光緒皇帝嘆息“戰(zhàn)無一勝” 北洋軍：從未向侵略軍開過一槍、打過一炮 黃
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4.《主官成功之道》 俗話說：“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。主官的觀察力、判斷力、決策力，決定團隊的興衰。怎樣做到領(lǐng)導要做正確的事，管理者要正確的做事，員工要把事做正確。毛澤東的《黨委會的工作方法》道出了真諦：黨委書記要學會彈鋼琴。授課目標 本課重點教會學員： 1. 主官主要抓什么：一、抓大事、把方向；二、抓中心任務(wù)、謀制勝；三、抓經(jīng)常、 打基礎(chǔ)；四是抓干部、帶隊伍。 2、當主官要把握五個關(guān)節(jié)點：保持清醒頭腦，確立先進發(fā)展理念；加強黨的建設(shè)， 提高黨委班子凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力；改進指導方式，堅持科學抓建；務(wù)實領(lǐng)導作風， 加強跟蹤問效；提高
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如何有效培養(yǎng)教導下屬本課程將帶給你的收獲：1、認識到培養(yǎng)和教導好下屬的好處2、掌握有效教導下屬——四階段法3、培養(yǎng)教導下屬的方法有效應(yīng)用課程大綱：1、管理者對部下培養(yǎng)的認知2、部下培養(yǎng)的3種途徑3、新進員工的引導4、有效教導下屬——四階段法5、教導下屬經(jīng)驗交流分享...
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突發(fā)事件處理與公共場所安全防范為什么要學習危機管理？ 中國是一個公共危機頻發(fā)的國家，突發(fā)事件是影響社會穩(wěn)定、制約社會經(jīng)濟發(fā)展的重要因素之一。突發(fā)事件及其導致的公共危機，已經(jīng)成為社會生活的一部分。企業(yè)經(jīng)營活動的發(fā)生總是伴隨著企業(yè)與外部世界的交流以及內(nèi)部員工與股東間利益的調(diào)整行為。由于各種組織與組織之間、個體與個體之間、組織與個體之間的利益取向不同，從而不可避免地導致它們之間的各種利益沖突。當這些沖突發(fā)展到一定程度并對企業(yè)聲譽、經(jīng)營活動和內(nèi)部管理造成強大壓力和負面影響時，就演變成了企業(yè)危機。授課主要內(nèi)容：一、概述 (一)突發(fā)(危機)事件的概念 (
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為什么要學習危機管理？授課主要內(nèi)容:一、概述 (一)突發(fā)(危機)事件的概念 (二)突發(fā)(危機)事件的特征 (三)突發(fā)(危機)事件的種類 (四)突發(fā)(危機)事件的等級 (五)企業(yè)危機事件的表現(xiàn)形式二、企業(yè)怎樣預(yù)防危機事件？ (一)樹立強烈的危機意識 (二) 強化危機管理領(lǐng)導體制，制訂危機管理預(yù)案 (三)嚴格落實法規(guī)制度 (四)加強實戰(zhàn)化演練, 有備無患 (五)建立危機預(yù)警系統(tǒng)三、企業(yè)如何應(yīng)對危機事件？
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5.《培養(yǎng)下屬必須把握的“三個不同”》 不論是企業(yè)還是各級政府機關(guān)，要把團隊帶成攻無不克的群體，必須研究如何培養(yǎng)下屬做好不同人員、不同是事宜、不同時機的工作。授課目標 本課通過授課人在部隊長期從事組織人事工作和在部隊軍級黨委班子十幾年抓部隊基層管理工作沒有發(fā)生事故、案件的實踐，幫助學員學會： ＿＿把握新形勢下培養(yǎng)與帶好下屬的規(guī)律與對策； ＿＿針對當前企業(yè)中獨生子女多、受不完整家庭教育子女多、高學歷青年多的特點，教會學員怎樣做好不同人員、不同事宜、不同時機的思想工作,讓下屬心情愉快的工作； ＿＿教會學員怎樣提高下屬解決自身問題的能力、領(lǐng)導單位全面建設(shè)的能力和帶領(lǐng)員工