李靜濤老師的內訓課程
《非人力資源經理的人力資源管理》課程大綱|研修日數(shù) |12H |定 員 |30人 ||研修對象 |部門經理、總監(jiān) ||研修效果 |掌握選人的方法與技巧 || |掌握如何用人的原則
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《管理溝通技巧》課程大綱研修日數(shù) 12H 定 員40人研修對象副總、經理、主管等研修目標一、掌握有效溝通的基本技巧二、掌握與上級溝通的方法和技巧三、掌握與下級溝通的方法和技巧四、跨部門溝通的方法和技巧研修方法原理講授、示范、現(xiàn)場互動提問、演練、游戲活動、案例分析內容提要第一篇 溝通的基本技巧溝通的基本概念和定義溝通的重要意義溝通的定義溝通的模型溝通漏斗案例：哈佛教授演講案例：林語堂溝通效果的三個要素文字聲音肢體語言溝通效果練習游戲：哪個更重要溝通的三個行為有效傾聽的十個技巧傾聽的五個層級開放式問題和封閉式問題正面表達互動練習：如何有效提問第二篇 管理者如何與下級溝通如何分配任務和工作分配任務
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《管理者角色定位》課程大綱|研修日數(shù) |6H（培訓）+6H（輔 |定 員 |60人 || |導） | | ||研修對象 |主管、部門經理、總監(jiān)等 ||研修效果 |正確認識管理者定位
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國學智慧與領導力|研修對象 |總經理、副總、總監(jiān)等 ||研修天數(shù) |2天 ||研修方法 |原理講授、示范、練習、現(xiàn)場互動提問、案例分析 ||課程收益 |學習了解國學領導力之道 || |掌握國學
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員工輔導與培育、教練課時：1天（8小時）；學員對象：中高層管理者員工輔導與培育概論當前企業(yè)面臨的常見問題執(zhí)行力低下問題企業(yè)規(guī)范化問題流程與效率問題員工能力不足，不能滿足企業(yè)發(fā)展要求無人可用員工輔導與培育的意義員工輔導與培育三種形式員工培訓三個緯度員工培育常用方式培育人才六大關鍵管理者在員工輔導與培育中的角色知名企業(yè)案例分享管理者如何做好培訓師培訓師對企業(yè)的意義企業(yè)內部培訓師的定位培訓效果來源成人學習特點和應對策略合理使用各種教學方法培訓管理流程圖建立培訓體系的三個支柱如何做好輔導員輔導的核心技巧輔導的金科玉律輔導的五大步驟輔導流程表輔導的關鍵事項輔導員需要的能力輔導員需要的素質和態(tài)度教練技術什