劉壽紅 老師
- 所在地區(qū)： 貴州 貴陽
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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劉壽紅老師的內(nèi)訓課程
基層精細化管理課程大綱一、培訓說明 本次培訓以精細化理論為線索，以實用工具為載體，立足企業(yè)實際，著力挖掘受訓人員的自身經(jīng)驗，通過互動、體驗式的教學形式，使受訓學員掌握精細化管理的理念、方法和實用工具。（一）、培訓對象 企業(yè)基層管理人員（基層主管、班組長，骨干員工）（二）、培訓人數(shù) 每期40—50人左右（三）、培訓目的 引入精細化管理理念，使培訓對象轉(zhuǎn)變觀念 使受訓者掌握精細化管理的方法和工具 提升崗位工作能力和工作效率（四）、培訓內(nèi)容 本次培訓內(nèi)容包括三方面： 第一，精細化管理理論。這部分內(nèi)容以講授為主，以標明本次培訓的精細
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基層精細化管理課程大綱一、培訓說明 本次培訓以精細化理論為線索，以實用工具為載體，立足企業(yè)實際，著力挖掘受訓人員的自身經(jīng)驗，通過互動、體驗式的教學形式，使受訓學員掌握精細化管理的理念、方法和實用工具。（一）、培訓對象 企業(yè)基層管理人員（基層主管、班組長，骨干員工）（二）、培訓人數(shù) 每期40—50人左右（三）、培訓目的 引入精細化管理理念，使培訓對象轉(zhuǎn)變觀念 使受訓者掌握精細化管理的方法和工具 提升崗位工作能力和工作效率（四）、培訓內(nèi)容 本次培訓內(nèi)容包括三方面： 第一，精細化管理理論。這部分內(nèi)容以講授為主，以標明本次培訓的精細
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精益生產(chǎn)課程提綱一、精益生產(chǎn)概述1 精益生產(chǎn)介紹（1）精益生產(chǎn)的起源（2）制造業(yè)發(fā)展的三種生產(chǎn)方式比較觀看短片：豐田生產(chǎn)系統(tǒng)起源2 精益思想精要(1)從客戶的角度認識價值(2)把問題暴露出來(3)邊做邊學(4)沒有最好，只有更好(5) 消除浪費、創(chuàng)造價值時間：1.5小時目的：引導學員從總體角度把握精益生產(chǎn)二現(xiàn)場七大浪費與改善（以下團隊研討以搶答的方式進行，先舉手示意的團隊為唯一回答人）1 何為現(xiàn)場七大浪費？2 制造過多(過早)的浪費（1）為什么制造過多/過早都是一種浪費？豐田JIT理念（2）為什么會生產(chǎn)過多？盲目追求局部效率……（3）為什么會生產(chǎn)過早？莫非定律……團隊研討
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課程名稱：精細化管理培訓講師：劉壽紅培訓時間：半天課程背景：1：工作不認真細致，管理粗放，執(zhí)行能力差仍是目前中國企業(yè)的普遍現(xiàn)象。2：精細化管理是未來三十年中國企業(yè)提升管理水平必由之路。3：激烈的市場競爭迫使企業(yè)的管理必須從粗放型向精細化過渡。4：精細化管理是解決員工低效工作，管理人員救火式管理的不二選擇。培訓目標： 1：明白精細化管理的基本內(nèi)涵。 2：了解精細化管理的目的和作用。 3：掌握精細化管理的理論、方法、實操工具。 4：學會企業(yè)開展精細化管理的具體方式，推進步驟，員工參與的具體做法等。 解決問題： 1：構(gòu)建精細管理體系，標準化工作方式，大大降低管理難度。 2：控制工作過程
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課程名稱：精細化管理培訓講師：劉壽紅培訓時間：1天課程背景：1：工作不認真細致，管理粗放，執(zhí)行能力差仍是目前中國企業(yè)的普遍現(xiàn)象。2：精細化管理是未來三十年中國企業(yè)提升管理水平必由之路。3：激烈的市場競爭迫使企業(yè)的管理必須從粗放型向精細化過渡。4：精細化管理是解決員工低效工作，管理人員救火式管理的不二選擇。培訓目標： 1：明白精細化管理的基本內(nèi)涵。 2：了解精細化管理的目的和作用。 3：掌握精細化管理的理論、方法、實操工具。 4：學會企業(yè)開展精細化管理的具體方式，推進步驟，員工參與的具體做法等。 解決問題： 1：構(gòu)建精細管理體系，標準化工作方式，大大降低管理難度。 2：控制工作過程
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課程名稱：精細化管理關(guān)鍵在中層培訓講師：劉壽紅培訓時間：1-2天課程背景：1．激烈的市場競爭迫使企業(yè)管理必須從粗放型向精細化過渡。2企業(yè)推行精細化管理，中層處于承上啟下的關(guān)鍵位置，但很多中層管理者卻定位模糊，履職不力。3.企業(yè)日常管理中必須的流程、程序、制度等基礎管理體系未真正建立起來，而這是中層責無旁貸的工作。4．有制度無執(zhí)行，沒有養(yǎng)成嚴格按照規(guī)則做事的習慣。5．中層管理人員培養(yǎng)、激勵員工能力還有待提升。課程特色：1、針對性課程結(jié)合受訓企業(yè)的管理實際，大量采用企業(yè)管理真實案例。2、實用性培訓突出實用效果，要求學員帶著管理中的實際問題來，采用培訓中的各種方法進行精細化練習，最終匯總成成果。實操