劉壽紅 老師
- 所在地區(qū)： 貴州 貴陽
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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劉壽紅老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程名稱：精細(xì)化管理與安全生產(chǎn)培訓(xùn)講師：劉壽紅培訓(xùn)時間：2天課程背景：1：工作不認(rèn)真細(xì)致，管理粗放，執(zhí)行能力差仍是目前中國企業(yè)的普遍現(xiàn)象。2工作標(biāo)準(zhǔn)不高、過程控制不細(xì)，安全管理不力，制度執(zhí)行不嚴(yán)在很多企業(yè)屢見不鮮。3：激烈的市場競爭迫使企業(yè)的管理必須從粗放型向精細(xì)化過渡。4：精細(xì)化管理是解決員工低效工作，管理人員救火式管理的不二選擇。5：精細(xì)化管理是未來三十年中國企業(yè)提升管理水平必由之路。在這樣的背景下，以精細(xì)化管理為載體的管理模式被越來越多的企業(yè)所認(rèn)可。課程特色：1、針對性課程結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)的管理實際，大量采用受訓(xùn)企業(yè)真實案例。2、實用性培訓(xùn)突出實用效果，要求學(xué)員帶著管理中的實際問題來，采用培
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班組精細(xì)化管理訓(xùn)練營 課程大綱第一部分 精細(xì)化管理理念內(nèi)容：一、管理概述 1. 管理的五個重要發(fā)展階段 2. 管理的三個目標(biāo)二、精細(xì)化管理內(nèi)涵 1. 精細(xì)化管理的定義 2. 規(guī)則建立的四種手段 3. 精細(xì)化管理的規(guī)則體系 4. 沒有檢查和考核就等于沒有管理 5. 精細(xì)化管理的三大原則 6. 精細(xì)化落實的體現(xiàn)——手冊化、信息化 實施方式： 講解 解決問題： 1. 理念不清，認(rèn)識不足 2. 為即將開始的訓(xùn)練打下意識基礎(chǔ)第二部分 精細(xì)化管理實
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班組精細(xì)化管理一（基礎(chǔ)模塊）一 班組長角色認(rèn)知：內(nèi)容：1班組長角色類型對公司的角色對上級的角色對下級的角色對同級的角色2 班組長心智模式實施方式：管理體驗研討發(fā)言案例分析3 解決的問題：班組長角色認(rèn)知不清的問題班組長不能全面履行自身職責(zé)的問題打開、樹立班組長積極的心智模式二 班組管理工具訓(xùn)練1 案例管理法內(nèi)容：（1）案例管理法的重要作用（2）傳統(tǒng)的案例應(yīng)用與案例管理法的重要區(qū)別（3）班組案例制作（學(xué)會怎樣做案例）（4）班組案例發(fā)布（學(xué)會怎樣用案例）（5）案例管理法的運作步驟（6）怎樣將案例發(fā)展成為班組日?；墓芾矸椒▽嵤┓绞剑壕?dāng)講述案例研討現(xiàn)場演練即時點評案例ＰＫ解決問題
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班組長職業(yè)素養(yǎng)提升 第一部分：班組長角色認(rèn)知 1 認(rèn)識班組 2 班組長的地位和使命 寓言故事：一支新鉛筆3 班組長的重要作用 視頻：誰是好班長？4 班組長的管理水平現(xiàn)狀分析案例：不愛說話的劉力 5 班組長的權(quán)力和職責(zé) 案例：任勞任怨的張姐6 班組長勝任力認(rèn)知視頻：足球世界杯片段，這才是好隊長！時間：1個半小時目的：通過有趣的方式讓學(xué)員對班組長究竟是一個什么樣的“官”有個清晰的認(rèn)知。 第二部分 班組長溝通能力1、溝通的內(nèi)涵案例：[囚徒困境]2、溝通的目的案例：[獎金風(fēng)波】3、溝通過程模型案例：兩個小和尚4、如何與上司、平級、下級溝通（1）溝通從心開始（2）控制情緒，理智溝
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6s管理課綱 上午： 一：6s概念導(dǎo)入 1 沒有問題是最大的問題。 2 團隊活動：例舉出你們班組生產(chǎn)現(xiàn)場的典型不良現(xiàn)象，并以團隊形式研 討解決措施。 3 6s視頻播放 4 討論，一流企業(yè)、二流企業(yè)、三流企業(yè)！ 5 6s是什么？
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課程名稱:班組精細(xì)化管理培訓(xùn)講師：劉壽紅培訓(xùn)時間：2天課程背景：1．工作不認(rèn)真細(xì)致，管理粗放，執(zhí)行能力差仍是目前班組管理中的普遍現(xiàn)象。2.班組日常管理中必須的流程、程序、制度等基礎(chǔ)管理體系未真正建立起來。3．有制度無執(zhí)行，沒有養(yǎng)成嚴(yán)格按照規(guī)則做事的習(xí)慣。4．班組管理人員激勵員工能力還有待提升。5．激烈的市場競爭迫使班組的管理必須從粗放型向精細(xì)化過渡。課程特色：1、針對性課程結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)的管理實際，大量采用班組管理真實案例。2、實用性培訓(xùn)突出實用效果，要求學(xué)員帶著管理中的實際問題來，采用培訓(xùn)中的各種方法進(jìn)行精細(xì)化練習(xí)，最終匯總成成果。實操性訓(xùn)練時間不低于60。3、生動性培訓(xùn)采用講授、研討、案例分