袁軍 老師
- 所在地區(qū)： 安徽 合肥
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：精益管理 績(jī)效改進(jìn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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模塊一團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神的剖析團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神在很多管理者眼里是很空洞、很虛無(wú)的，大量的書(shū)籍與課程也在宣導(dǎo)空洞虛無(wú)的團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神，根本原因是對(duì)團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)精神的錯(cuò)誤理解與解讀。很多人把團(tuán)隊(duì)精神解讀成了成功學(xué)——聽(tīng)起來(lái)激情澎湃，做起來(lái)無(wú)法落地，這是嚴(yán)重的誤導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神不管你是否認(rèn)識(shí)到，它都是實(shí)實(shí)在在的存在的并發(fā)揮著作用，只有正確、理性的認(rèn)識(shí)它，掌控它，才能發(fā)揮出它的積極作用。研討：團(tuán)隊(duì)精神是什么(一)為什么團(tuán)隊(duì)如此流行1.為什么需要團(tuán)隊(duì)2.團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別3.團(tuán)隊(duì)行為曲線(二)團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)1.團(tuán)隊(duì)的5P要素2.團(tuán)隊(duì)的類型3.團(tuán)隊(duì)的角色(三)一流團(tuán)隊(duì)的特征選擇性練習(xí)：運(yùn)用團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知嘗試組建問(wèn)題
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【課程大綱】引言1. 低效管理的四大亂象2. 高效管理對(duì)企業(yè)發(fā)展的深遠(yuǎn)意義3. 高效管理的特征4. 高效管理模型5. 課程目錄及框架解讀抓手一 矯正管理思想統(tǒng)一管理行為1. 案例剖析：某知名食品企業(yè)從輝煌到衰敗的根源2. 客戶需求導(dǎo)向管理觀念的產(chǎn)生1) 客戶需求導(dǎo)向觀念產(chǎn)生的歷史背景2) 新舊觀念的對(duì)比3) 客戶需求導(dǎo)向?qū)芾碇笇?dǎo)思想的影響3. 客戶需求導(dǎo)向觀念對(duì)中層高效管理的作用1) 觀念正確行為才可能正確2) 客戶需求導(dǎo)向與組織架構(gòu)設(shè)置3) 客戶需求導(dǎo)向與崗位職責(zé)設(shè)計(jì)4) 客戶需求導(dǎo)向與宏觀業(yè)務(wù)流程5) 客戶需求導(dǎo)向與績(jī)效關(guān)鍵指標(biāo)4. 客戶需求導(dǎo)向讓企業(yè)系統(tǒng)思考與決策1) 客戶需求導(dǎo)向與正