周寧 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：教練技術(shù)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
周寧老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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周寧老師的內(nèi)訓(xùn)課程
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理內(nèi)容僅供參考，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況作出適合企業(yè)的課程設(shè)計(jì)。課題：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本要素信念與觀念影響團(tuán)隊(duì)結(jié)果團(tuán)隊(duì)的能量與態(tài)度方向/目標(biāo)/目的的一致模式有效的溝通溝通模式團(tuán)隊(duì)成員的人格分析團(tuán)隊(duì)自員的自我管理模式團(tuán)隊(duì)成員的自動(dòng)化反應(yīng)模式獲益明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)清理團(tuán)隊(duì)的負(fù)面能量凝聚團(tuán)隊(duì)的正面能量使用簡(jiǎn)單有效的溝通模式清楚團(tuán)隊(duì)成員的位置支持團(tuán)隊(duì)建立自動(dòng)化反應(yīng)機(jī)制授課模式講授30實(shí)踐40分享30以講帶練，練中總結(jié)和提升。培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)企業(yè)需要安排1天的課程。...
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職業(yè)生涯規(guī)劃一、獲益 ? 明確職業(yè)生涯的重要性 ? 制定職業(yè)生涯目標(biāo) ? 厘清職業(yè)生涯目標(biāo)對(duì)自己的重要性 ? 學(xué)會(huì)使用SWOT分析自己的狀態(tài) ? 學(xué)會(huì)分析自己經(jīng)歷與性格的價(jià)值 ? 梳理自己的人生行旅箱 ? 制定可執(zhí)行、有檢測(cè)的計(jì)劃 ? 掌握計(jì)劃發(fā)生的技巧 ? 確認(rèn)自己的角色 ? 掌握情緒調(diào)整的方法 ? 掌握轉(zhuǎn)化壓力的方法 ? 運(yùn)用心態(tài)的衡量方法來評(píng)估自己二、課程背景人有同一種通病“懶”人總是容易活在一種“舒適”范圍隨著公司的成長(zhǎng)，你所在的公司中，懶與舒適的同質(zhì)
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職業(yè)生涯規(guī)劃課程對(duì)象：中層管理者及基層管理者課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）培訓(xùn)人數(shù)：80人以內(nèi)培訓(xùn)方式：講授30，實(shí)踐40，總結(jié)與分享 30課程大綱（預(yù)排）：|上課時(shí)間 |主題 |內(nèi)容 |收益 ||9:00-9:30 |職業(yè)生 |什么是職業(yè)生涯 |明確職業(yè)生涯的重要性 || |涯概述 |為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 | ||9:30
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職業(yè)生涯規(guī)劃與EAP輔導(dǎo)課題(課程大綱) 1. 職業(yè)生涯規(guī)劃概述 ? 什么是職業(yè)生涯 ? 為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 為什么要管理員工的職業(yè)生涯規(guī)劃 2. 制定職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 溝通企業(yè)愿景 ? 設(shè)定成長(zhǎng)目標(biāo) ? 什么是目標(biāo) ? 目標(biāo)和作用 ? SMART ? 達(dá)成目標(biāo)的條件 ? 分成成長(zhǎng)距離 ? SWOT分析 ? 經(jīng)歷與性格分析 ? 人生行旅箱分析 ? 制定成長(zhǎng)計(jì)劃
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卓越溝通技巧培訓(xùn) 可根據(jù)企業(yè)需要進(jìn)行調(diào)整課題：溝通的目的溝通的障礙如何做到有效溝通溝通中的聆聽/區(qū)分/提問溝通與協(xié)作的關(guān)系溝通是最佳的協(xié)作方式 溝通一致 溝通確認(rèn) 協(xié)作反饋?zhàn)晕覝贤ㄖ械恼J(rèn)知獲益：區(qū)分到自己的溝通如何影響協(xié)作區(qū)分到是否進(jìn)行一致的溝通溝通過程中自我調(diào)整授課模式：講授：30（為支持實(shí)踐進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的理論講解）實(shí)踐：40（包括游戲/對(duì)話訓(xùn)練）分享：30（基于實(shí)踐的總結(jié)、學(xué)習(xí)和分享）培訓(xùn)時(shí)間：1天/2天。...
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培育下屬課程背景你在想“教會(huì)徒弟，餓死師傅”呢。還是在經(jīng)歷“吃力不討好”你總是夾在中間呢。你總是發(fā)出感慨“這事情某某人能做該多好呀?！被蛘吣阍谙脒@事我來做，我的速度比你們快多了。你是怎樣看你的下屬的呢？你想過培育你的下屬嗎？課題（課程大綱）一、管理者的角色認(rèn)知與價(jià)值展現(xiàn)二、培育下屬的管理觀念模式1、利益觀念2、經(jīng)驗(yàn)與技能觀念3、思維層次觀念4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的觀念三、培育下屬的模式1、建立關(guān)系2、一致成長(zhǎng)目標(biāo)與方式3、過程與行為修正4、成果印證與鼓勵(lì)四、培育過程的互動(dòng)技巧獲益認(rèn)清角色的重要性了解自己的管理觀念，調(diào)整自己的管理觀念與