張克民 老師
- 所在地區(qū)： 河北 保定
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張克民老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、金字塔思維認(rèn)知（一）金字塔原理（二）金字塔結(jié)構(gòu)1、塔尖與塔基——結(jié)論與資料2、塔身（1）垂直關(guān)系——概括與分類(lèi)（2）水平關(guān)系——MECE原則（三）金字塔思維的意義1、人類(lèi)與生俱來(lái)的思維方式2、統(tǒng)一解決問(wèn)題的思考模式3、作為知識(shí)管理的數(shù)據(jù)庫(kù)二、金字塔思維與公文寫(xiě)作 （一）文章與文體（二）寫(xiě)作的一般規(guī)律（三）公文寫(xiě)作的特點(diǎn)1、思維特征（1）對(duì)象化思維（2）替代性思維（3）金字塔思維2、行為特征（1）遵命性（2）政策性（3）急迫性（4）規(guī)范性3、文體特征（1）實(shí)用性（2）簡(jiǎn)約性（3）模式性（四）金字塔思維與公文寫(xiě)作1、公文架構(gòu)（1）縱向安排1）確定主旨，以上統(tǒng)下（思想、目標(biāo)、結(jié)論）。2）從上至下
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一、管理及管理角色認(rèn)知（一）什么是管理1、管理的內(nèi)涵2、管理的職能3、管理的實(shí)質(zhì)（二）管理者角色1、作為上級(jí)的管理者2、作為同級(jí)的管理者3、作為下屬的管理者（三）管理者的思維模式1、思維的“兩字”精髓2、行為的“四化”模式二、管理理論與管理技能 （一）非人力資源管理1、人的角色心理與有效管理2、人的歸因偏差與有效執(zhí)行3、人的需求動(dòng)機(jī)與有效激勵(lì)（二）目標(biāo)管理1、目標(biāo)的意義與作用2、目標(biāo)管理的優(yōu)越性3、目標(biāo)管理實(shí)施步驟4、目標(biāo)的過(guò)程管理5、目標(biāo)結(jié)果評(píng)估6、目標(biāo)確立的管理技術(shù)（1）投入產(chǎn)出原理（2）量本利分析（三）績(jī)效管理1.績(jī)效計(jì)劃（1）績(jī)效計(jì)劃制定原則（2）績(jī)效計(jì)劃制定的程序（3）績(jī)效計(jì)劃內(nèi)容2
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一．克服膽怯訓(xùn)練1.無(wú)聲肢體展示（1）登臺(tái)演練（姿態(tài)、表情、動(dòng)作）（2）手語(yǔ)操展演（感恩的心、步步高、相親相愛(ài)一家人）（3）游藝活動(dòng)（八仙過(guò)海）2.有聲多情境朗誦（1）毛主席詩(shī)詞《沁園春。雪》（2）徐志摩《再別康橋》（3）多種繞口令3.調(diào)息及發(fā)音器官訓(xùn)練（1）腹式呼吸訓(xùn)練（2）底氣長(zhǎng)聲訓(xùn)練（3）爆破發(fā)音訓(xùn)練二．思維升級(jí)訓(xùn)練1.快速構(gòu)思訓(xùn)練（1）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)串珠法（2）標(biāo)題反向?qū)Ρ确ǎ?）三。3式法2.即興表達(dá)訓(xùn)練（1）多對(duì)一發(fā)難提問(wèn)（2）激發(fā)式小組論辯（3）三步走即興演講1）照本宣科2）提示卡片3）張口就來(lái)3.工作講話訓(xùn)練（1）工作總結(jié)性講話（2）問(wèn)題分析性講話（3）團(tuán)隊(duì)激勵(lì)性講話三．表達(dá)規(guī)范訓(xùn)練
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一．企業(yè)文化認(rèn)知（一）文化的起源及涵義1.廣義文化2.狹義文化（二）文化的一般特征1.創(chuàng)造性與動(dòng)態(tài)性2.民族性與階級(jí)性3.共同性與傳承性（三）文化的表現(xiàn)形式及作用1.意識(shí)形態(tài)2.精神產(chǎn)品3.生活方式（四）企業(yè)文化內(nèi)涵（重點(diǎn)）1、企業(yè)文化定義與體系（1）理念文化（2）制度文化（3）行為文化（4）物質(zhì)文化（5）理念文化詳解1）企業(yè)愿景2）企業(yè)使命3）企業(yè)精神4）企業(yè)核心價(jià)值觀2、企業(yè)文化功能（1）引導(dǎo)功能（2）約束功能（3）激勵(lì)功能（4）強(qiáng)化功能（5）內(nèi)聚功能（6）融合功能（7）象征功能（五）企業(yè)文化與傳統(tǒng)文化（略）二、優(yōu)秀企業(yè)文化賞析1.海爾企業(yè)文化2.蒙牛企業(yè)文化三．企業(yè)文化管理（重點(diǎn)）（一）
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一、何謂職業(yè)化 1、職業(yè)化定義及內(nèi)涵2、職業(yè)化的具體內(nèi)容3、職業(yè)化的意義與作用二、職業(yè)化的根基----職業(yè)素養(yǎng)（一）職業(yè)道德哈佛商業(yè)評(píng)論的9項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)（二）職業(yè)意識(shí)1.角色意識(shí)——社會(huì)人到企業(yè)人、崗位人2.責(zé)任意識(shí)——沒(méi)有責(zé)任感將一事無(wú)成！3客戶意識(shí)——?jiǎng)?chuàng)造客戶價(jià)值是職業(yè)化的標(biāo)志之一4.成本意識(shí)——發(fā)揚(yáng)主人翁精神5.利潤(rùn)意識(shí)——生存與發(fā)展6效率意識(shí)——沒(méi)有速度就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力！7.質(zhì)量意識(shí)——不為做而做，而是為了做好8團(tuán)隊(duì)意識(shí)——世界上沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)?。ㄈ┞殬I(yè)心態(tài)1.感恩心態(tài).——不懂得感恩，就沒(méi)有責(zé)任感。2樂(lè)觀的心態(tài)——積極與成功相伴，和快樂(lè)同行。.3.共贏心態(tài)——幫助他人也是成就