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曾子熙老師
曾子熙 老師
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曾子熙老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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曾子熙

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曾子熙

曾子熙老師的內(nèi)訓(xùn)課程

基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與解決 主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與解決,是以行動學(xué)習(xí)的方式進行,選取企業(yè)遇到的實際問題作為選題,透過行動學(xué)習(xí)解決問題的工具練習(xí),并且根據(jù)工作中遇到的現(xiàn)實問題加以驗證,以及追蹤及成效。行動學(xué)習(xí)法(ActionLearning)又稱“干中學(xué)”,就是通過行動實踐學(xué)習(xí),以組織面臨的重要問題作載體,學(xué)習(xí)者通過團隊合作的形式對實際工作中的問題、任務(wù)、項目等進行處理和反思,反思自己的經(jīng)驗,同時向團隊中成員相互學(xué)習(xí)與提問,在這過程中讓團隊產(chǎn)生情感、態(tài)度、知

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結(jié)構(gòu)化思維與表達呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練 結(jié)構(gòu)思考與高效表達 主講:曾子熙老師課程介紹:結(jié)構(gòu)化思維與高效表達技巧課程理論來源,前麥肯錫顧問芭芭拉?明托《金字塔原理思考,寫作和解決問題的邏輯》,主要介紹思考和表達的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序,使寫作更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們在工作寫作,匯報呈現(xiàn),表達能夠,呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu):解決我們思維混亂,表達不清的核心痛點問題?;诒菊n程都是原則和技巧性內(nèi)容,重在練習(xí)和演練,才能使學(xué)員能夠迅

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行動學(xué)習(xí)法培訓(xùn) 主講:曾子熙老師規(guī)劃說明及特點:行動學(xué)習(xí)法最早是由英國管理學(xué)思想家雷吉?雷文斯(Reg Revans)在1940年發(fā)明的,并將其應(yīng)用于英格蘭和威爾士煤礦業(yè)的組織培訓(xùn),行動學(xué)習(xí)法培訓(xùn),就是透過行動實踐學(xué)習(xí)。雷文斯對行動學(xué)習(xí)法提出了一個公式AL=P+Q+R+I(行動學(xué)習(xí)=結(jié)構(gòu)化的知識+質(zhì)疑+反思+執(zhí)行)。通過他對行動學(xué)習(xí)方法和原理的描述,可以得出企業(yè)在應(yīng)用行動學(xué)習(xí)法時需要具備以下7大核心要素:即問題+小組+反思+行動+承諾+催化師+總結(jié)固化。行動學(xué)習(xí)法(Actio

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基層管理者八項基本管理技能課程背景: 本課程作為德魯克最基本、最重要的通用管理課程,為從專業(yè)人士到管理者提供實用的管理技能培訓(xùn),對于管理的共通問題,諸如計劃、授權(quán)、指導(dǎo)、傳達績效期望、有效溝通以及員工培訓(xùn)等實用技能問題進行學(xué)習(xí),在課堂上實戰(zhàn)演練。課程萃取德魯克先生著作精華,切合工作實際,采用互動、啟發(fā)式案例教學(xué),將有效中基層管理者的管理績效。課程目標(biāo):1. 陳述計劃制定的7個因素2. 運用行動和檢查的方法3. 運用授權(quán)與指導(dǎo)的方法4. 運用制定與傳達績效期望的方法5. 運用有效溝通和員工培訓(xùn)的法則課程特色:1. 針對公司基本管理技能實

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基層管理者八項基本管理技能 主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:本課程作為德魯克最基本、最重要的通用管理課程,為從專業(yè)人士到管理者提供實用的管理技能培訓(xùn),對于管理的共通問題,諸如計劃、授權(quán)、指導(dǎo)、傳達績效期望、有效溝通以及員工培訓(xùn)等實用技能問題進行學(xué)習(xí),在課堂上實戰(zhàn)演練。課程萃取德魯克先生著作精華,切合工作實際,采用互動、啟發(fā)式案例教學(xué),將有效中基層管理者的管理績效。課程目標(biāo):一、陳述計劃制定的7個因素二、運用行動和檢查的方法三、運用授權(quán)與指導(dǎo)的方法四、運用制定與傳達績效期望的方法五、運用有效

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高效執(zhí)行力 主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:本課程以拉里.博西迪和拉姆.查蘭的所著的《執(zhí)行力》書為核心,結(jié)合高效能人士的執(zhí)行四原則的框架,建立高效執(zhí)行的三大基石,學(xué)習(xí)執(zhí)行力的三大核心流程,掌握高效執(zhí)行四原則的技巧,打造組織高效執(zhí)行力。執(zhí)行力—目前非常流行的一個話題,到底什么是“執(zhí)行力”呢一般比較通俗地理解就是“完成任務(wù)的能力”,比較學(xué)術(shù)定義的說法就是“實現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)的能力”。每一個企業(yè)都會有策略,每一名管理者也都會對下屬有要求,無論策略是否正確或者宏偉,要求是否明確、

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