知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：角色和職責(zé)兵頭篇1、 班組長的角色認(rèn)知2、 班組長管理困惑◇ 《劉班長的困惑》3、 從技術(shù)走向管理◇ 《視頻：鷹之重生》4、 班組長的3大職責(zé)◇《視頻：亮劍精神》◇《視頻：士兵突擊》5、 班組長的10項(xiàng)任務(wù)◇ 案例:《忙碌的小馬》6、 班組長的6大角色7、 員工眼中的好領(lǐng)導(dǎo)8、 領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工9、 班組長的一日管理：◇《時(shí)間去哪兒啦》角色認(rèn)識(shí)，讓班組長清醒地認(rèn)識(shí)到了自己在企業(yè)中是一個(gè)“承上啟下，承前啟后，承點(diǎn)啟面”的三承三啟角色，明確了自己每天必須做什么，應(yīng)該做什么，可以做什么，不可以做什么。理解了自己在企業(yè)中經(jīng)常會(huì)掉進(jìn)去的角色誤區(qū)，明白了如何去做企業(yè)的好員工，主管的

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天時(shí)間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：安全生產(chǎn)管理概述◆安全生產(chǎn)管理基本概念◆現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理理論簡介◆我國安全生產(chǎn)管理方針第二部分：零事故安全生產(chǎn)管理的價(jià)值◆觸目驚心的數(shù)字◆安全事故所產(chǎn)生的損失：直接與間接◆安全事故冰山理論◆誰從安全中獲益？◆管理人員的責(zé)任第三部分：危害與風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與評(píng)估◆識(shí)別評(píng)價(jià)的重要性◆識(shí)別評(píng)價(jià)前的準(zhǔn)備◆識(shí)別評(píng)價(jià)的基本步驟與要求◆識(shí)別評(píng)價(jià)的實(shí)施危險(xiǎn)源識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)控制計(jì)劃第四部分：事故應(yīng)急預(yù)案◆事故應(yīng)急救援體系◆事故應(yīng)急救援預(yù)案的策劃與編制◆事故應(yīng)急救援預(yù)案的演練與評(píng)審講解,討論,案例分析:識(shí)別流程練習(xí)收集問題演練描述問題演練學(xué)會(huì)識(shí)別問題找出問題真因的技巧—午餐、休息—

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天龍一部：知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：角色和職責(zé)兵頭篇1、 班組長的角色認(rèn)知2、 班組長管理困惑◇ 《劉班長的困惑》3、 從技術(shù)走向管理◇ 《視頻：鷹之重生》4、 班組長的3大職責(zé)◇《視頻：亮劍精神》◇《視頻：士兵突擊》5、 班組長的10項(xiàng)任務(wù)◇ 案例:《忙碌的小馬》6、 班組長的6大角色7、 員工眼中的好領(lǐng)導(dǎo)8、 領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工9、 班組長的一日管理：◇《時(shí)間去哪兒啦》角色認(rèn)識(shí)，讓班組長清醒地認(rèn)識(shí)到了自己在企業(yè)中是一個(gè)“承上啟下，承前啟后，承點(diǎn)啟面”的三承三啟角色，明確了自己每天必須做什么，應(yīng)該做什么，可以做什么，不可以做什么。理解了自己在企業(yè)中經(jīng)常會(huì)掉進(jìn)去的角色誤區(qū)，明白了如何去做企業(yè)的好員

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天時(shí)間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：什么是5S現(xiàn)場(chǎng)管理5S的起源5S的含義什么是好員工什么是好產(chǎn)品什么是好企業(yè)推行5S的目的第二部分：為什么要推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)場(chǎng)臟、亂、差可能導(dǎo)致的10大浪費(fèi)推行5S的八大作用—良藥治病創(chuàng)造有規(guī)律、干凈、目視管理的好企業(yè)第三部分:5S定義、推行要領(lǐng)和步驟：1、1S整理整理的含義；整理的作用及目的；整理推進(jìn)要領(lǐng)；整理活動(dòng)的具體步驟2、2S整頓整頓的含義；整頓的作用及目的；整頓的“三定原則”；整頓的“三要素原則”；整頓推進(jìn)要領(lǐng)；整頓活動(dòng)的具體步驟；3、3S清掃清掃的含義；清掃的作用及目的；清掃推進(jìn)要領(lǐng)；清掃活動(dòng)的具體步驟；講解,討論,案例分析了解5S基礎(chǔ)概念掌握

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天龍一部：知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：角色和職責(zé)兵頭篇1、 班組長的角色認(rèn)知2、 班組長管理困惑◇ 《劉班長的困惑》3、 從技術(shù)走向管理◇ 《視頻：鷹之重生》4、 班組長的3大職責(zé)◇《視頻：亮劍精神》◇《視頻：士兵突擊》5、 班組長的10項(xiàng)任務(wù)◇ 案例:《忙碌的小馬》6、 班組長的6大角色7、 員工眼中的好領(lǐng)導(dǎo)8、 領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工9、 班組長的一日管理：◇《時(shí)間去哪兒啦》角色認(rèn)識(shí)，讓班組長清醒地認(rèn)識(shí)到了自己在企業(yè)中是一個(gè)“承上啟下，承前啟后，承點(diǎn)啟面”的三承三啟角色，明確了自己每天必須做什么，應(yīng)該做什么，可以做什么，不可以做什么。理解了自己在企業(yè)中經(jīng)常會(huì)掉進(jìn)去的角色誤區(qū)，明白了如何去做企業(yè)的好員

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天時(shí)間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：什么是6S現(xiàn)場(chǎng)管理6S的起源6S的含義什么是好員工什么是好產(chǎn)品什么是好企業(yè)推行6S的目的第二部分：為什么要推行6S現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)場(chǎng)臟、亂、差可能導(dǎo)致的10大浪費(fèi)推行6S的八大作用—良藥治病創(chuàng)造有規(guī)律、干凈、目視管理的好企業(yè)第三部分:6S定義、推行要領(lǐng)和步驟：1、1S整理整理的含義；整理的作用及目的；整理推進(jìn)要領(lǐng)；整理活動(dòng)的具體步驟2、2S整頓整頓的含義；整頓的作用及目的；整頓的“三定原則”；整頓的“三要素原則”；整頓推進(jìn)要領(lǐng)；整頓活動(dòng)的具體步驟；3、3S清掃清掃的含義；清掃的作用及目的；清掃推進(jìn)要領(lǐng)；清掃活動(dòng)的具體步驟；4、4S清潔清潔的含義；清潔的作用及目的

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