龍韓林 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：商業(yè)模式
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
龍韓林老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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龍韓林老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《營(yíng)銷創(chuàng)新與銷售策略》 ——致力于企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷的創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)與提升！ 做企業(yè)最有價(jià)值的事情——?jiǎng)?chuàng)新與營(yíng)銷！ 營(yíng)銷創(chuàng)新與銷售策略 新經(jīng)濟(jì)、新市場(chǎng)、新?tīng)I(yíng)銷！—— 賦產(chǎn)品靈魂、增市場(chǎng)效益！前 言：正確認(rèn)識(shí)新時(shí)期市場(chǎng)營(yíng)銷的變遷 ☆ 當(dāng)今市場(chǎng)5大變化：全球化、產(chǎn)品區(qū)隔化-新生代與階層化、品牌化、信息化-資訊泛濫/網(wǎng)絡(luò)行銷、快速變化…做適合自己市場(chǎng)并具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力新?tīng)I(yíng)銷！ ☆ 營(yíng)銷模式如何創(chuàng)新？產(chǎn)品服務(wù)如何創(chuàng)新？如何籍由工
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《營(yíng)銷突破+服務(wù)競(jìng)勝》 1. 營(yíng)銷突破 = 品牌+人性 成功在于選擇與創(chuàng)新！破除市場(chǎng)行銷的三大謊言：產(chǎn)品、技巧與努力！// 20的品牌/企業(yè)/產(chǎn)品，占據(jù)80的市場(chǎng)！ //簡(jiǎn)單、清晰、明了的力量 //重要的你，須專注那重要的市場(chǎng)需求、把握市場(chǎng)趨勢(shì)！ 人性善惡、國(guó)人特質(zhì)？經(jīng)營(yíng)/營(yíng)銷的智慧在于人性+品牌！市場(chǎng)、品牌與人 性相通！用愛(ài)來(lái)經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)，沒(méi)有最好、只有適合！當(dāng)今市場(chǎng)四大變化特征： 國(guó)際化、區(qū)隔化、品牌化、個(gè)性+體驗(yàn)+速度的整合與創(chuàng)新 //制勝-營(yíng)銷模 式與商品結(jié)構(gòu)
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《政府管理的結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新》 結(jié)構(gòu)化政務(wù)創(chuàng)新 課程內(nèi)容精要 1. 開(kāi)啟并運(yùn)用經(jīng)營(yíng)管理的智慧 一觀念、二創(chuàng)新整合、三分享！// 智慧的原點(diǎn)是結(jié)果、本質(zhì)、本源和原動(dòng)力！// 成功在于選擇！沒(méi)有最好、但求適合 // 6管理謊言：勤奮/務(wù)實(shí)/多學(xué)/推銷/自覺(jué)執(zhí)行/內(nèi)行經(jīng)驗(yàn)！// 十大管理定律：1帕金森定律2華
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《知識(shí)管理》培訓(xùn)主題：知識(shí)管理培訓(xùn)目的：導(dǎo)入現(xiàn)代知識(shí)管理，推進(jìn)知識(shí)流動(dòng)與共享，提升知識(shí)人績(jī)效。培訓(xùn)時(shí)間：1天參訓(xùn)人數(shù)：中高層≤36人課程背景：21世紀(jì)/信息爆炸/人才壓力與個(gè)性競(jìng)爭(zhēng)/知識(shí)與學(xué)習(xí)的時(shí)代/跨行業(yè)整合的 時(shí)代：產(chǎn)品—營(yíng)銷—戰(zhàn)略模式—知識(shí)文化與創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)！訓(xùn)練方式：演示授課、互動(dòng)研討、案例分析、啟發(fā)游戲、心靈激勵(lì)教學(xué)要求：教室，活動(dòng)桌椅，白板及筆，白紙及筆（學(xué)員每人3張A4，1支筆），膠 帶/剪刀/對(duì)開(kāi)大白紙/3色以上套筆（各1），電腦投影儀課程特色：系統(tǒng)、創(chuàng)新、受用，真正有效的咨詢解決式
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《企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》培訓(xùn)主題：打造共贏共好的企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)！培訓(xùn)目的：提升領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)、能力與魅力。培訓(xùn)時(shí)間：1-2天參訓(xùn)人數(shù)：中高層≤36人課程背景：21世紀(jì)/信息爆炸/人才壓力與競(jìng)爭(zhēng)/個(gè)性、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)代/全行業(yè)、 時(shí)代：產(chǎn)品—營(yíng)銷—戰(zhàn)略—文化的競(jìng)爭(zhēng)！領(lǐng)導(dǎo)人=又≠管理者。訓(xùn)練方式：演示授課、互動(dòng)研討、案例分析、啟發(fā)游戲、心靈激勵(lì)教學(xué)要求：教室，活動(dòng)桌椅，白板及筆，白紙及筆（學(xué)員每人3張A4，1支筆），膠 帶/剪刀/對(duì)開(kāi)大白紙/3色以上套筆（各1），電腦投影儀課程特色：系統(tǒng)、創(chuàng)新、受用，真正有效的
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《企業(yè)項(xiàng)目策劃與管理》 企 業(yè) 項(xiàng) 目 策 劃 與 管 理 課程內(nèi)容精要 1. 重新定義項(xiàng)目企劃與管理 項(xiàng)目企劃是項(xiàng)目的前提與核心。策劃之道就是組織資源、協(xié)調(diào)力量、創(chuàng)新作為以達(dá) 成項(xiàng)目目標(biāo)的策略與計(jì)劃！ 傳統(tǒng)項(xiàng)目管理對(duì)時(shí)間、整合與創(chuàng)新三者缺乏足夠的重視！ 做項(xiàng)目前，首要的是正確企劃、規(guī)劃與組織培訓(xùn)！ 現(xiàn)代項(xiàng)目管理是高度目的性、結(jié)構(gòu)化，以及四維的：人、財(cái)、物、時(shí)！ 目標(biāo)