榮松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：戰(zhàn)略管理 國(guó)際政治 文化 宗教
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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榮松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《紅樓夢(mèng)與家族企業(yè)傳承》 本課程是通過(guò)對(duì)《紅樓夢(mèng)》家族興衰的分析，破解中國(guó)傳統(tǒng)家族企業(yè)管理和傳承之道，為現(xiàn)代家族企業(yè)發(fā)展與傳承提供傳統(tǒng)文化的借鑒與指導(dǎo)。課程大綱：|課程版塊 |課程目錄 |課程內(nèi)容 || 前言 |《紅樓夢(mèng)》與中國(guó)傳統(tǒng)家族企|1、《紅樓夢(mèng)》“火燒葫蘆廟”的啟示|| |業(yè) |2、當(dāng)代家族企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與作用|| |
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《倫語(yǔ)與為人處世之道》——半部倫語(yǔ)治天下 一、《論語(yǔ)》的核心思想 《論語(yǔ)》的核心命題：為人知人孔子時(shí)代的“人”指什么？知人的兩大法則；人人都找知己朋友，自 己知己么？知人，如何理解“不患人之不己知，患不知人也”？人，民，君子的區(qū)別。 《論語(yǔ)》的核心命題：處世做人什么是做人？孔子所說(shuō)的君子是什么人？孔子對(duì)做人的基本要求是？ 真至圣賢君子，人的標(biāo)準(zhǔn)多重性。 二、《論語(yǔ)》的為人之道 《論語(yǔ)》解讀為人要點(diǎn)1：修心西游記之石猴證果；如何為人？為人的目的是什么？ 《論語(yǔ)》解讀為人要點(diǎn)2：學(xué)習(xí)倫語(yǔ)中學(xué)和習(xí)是什么意思？以訛傳訛的“有朋至遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”；
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《破解迷局●用易學(xué)解讀四大名著》 學(xué)員對(duì)象：黨政干部、外交人員、外國(guó)使館人員、國(guó)企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、董事長(zhǎng)、董事、總經(jīng)理 ●四大名著解讀金水木火四種類型人的成功軌跡 ●暗合天道的精炒布局，從四大名著解讀社會(huì)型人的陰陽(yáng)消長(zhǎng)逆向運(yùn)動(dòng) ●從四大名著解讀人生的四種境界 ●從四大名著解讀事業(yè)型人的三個(gè)層次 ●修身養(yǎng)性、家族傳承、治國(guó)、平天下的三種實(shí)踐模式 ●金水木火四種類型人的周期發(fā)展 ●從四大名著的石頭（土性、空性）情節(jié)，解讀人性的修養(yǎng)和凈化過(guò)程...
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l 紅樓夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)意義，傳承還是消亡？l 紅樓夢(mèng)為何要用女媧補(bǔ)天開(kāi)篇？l 從紅樓夢(mèng)四大家族興衰，分析企業(yè)家如何處理官與商的距離？l 風(fēng)火家人卦揭示的女主人的重要性l 討論3分鐘：從家族傳承的角度，接班人與擇偶對(duì)象是愛(ài)情重要還是人格重要？l 家族興旺由我一人承擔(dān)對(duì)不對(duì)？l 紅樓夢(mèng)中族人祭祀對(duì)家族有什么積極意義？l 企業(yè)家如何讓女主人承擔(dān)起責(zé)任？l 培養(yǎng)接班人與培養(yǎng)女主人那個(gè)更重要？l 如何支持家族中女主人掌權(quán)？l 法治：王熙鳳剛性管理的得與失l 德治：賈探春興利除弊的分權(quán)理家才能l 人治：薛寶釵將他人為其所用的柔性智慧l 優(yōu)秀的齊家管理人，賈母的五種領(lǐng)導(dǎo)能力總述：如果我們事業(yè)仍有很多不盡人意的地方
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課程綱要：●什么才是“男孩要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)”的真意？●如何培養(yǎng)子女對(duì)國(guó)學(xué)產(chǎn)生興趣？●自命不凡的文科驕子說(shuō)：“我一定要重新去讀四大名著”●四大名著中修身、齊家的智慧●重新認(rèn)識(shí)奇書奇人●靜夜思的秘密●如何從各類紛繁復(fù)雜的解讀中，重新認(rèn)識(shí)四大名著的應(yīng)用價(jià)值和學(xué)習(xí)方法?！裰v哥們義氣的高中生說(shuō)，原來(lái)《水滸傳》的江湖俠義并不是我想象的那樣！...
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l 《三國(guó)演義》為何用桃園三結(jié)義開(kāi)篇？l 《三國(guó)演義》的合久必分，分久必合揭示了什么？l 三國(guó)鼎立是不是市場(chǎng)占有方式？l 《三國(guó)演義》中的三種市場(chǎng)拓展模式l 曹操反渠道而行之的快速發(fā)展謀略l 隆中對(duì)布局與劉備的品牌與道義苦旅l 孫權(quán)的穩(wěn)中求進(jìn)之路，孫劉聯(lián)盟說(shuō)明什么？l 爭(zhēng)奪人才與用人得失l 三國(guó)歸于晉說(shuō)明了什么？l 《三國(guó)演義》中第四種市場(chǎng)爭(zhēng)霸模式l 《三國(guó)演義》中三方陣營(yíng)“八門布局”的得失分析l 實(shí)戰(zhàn)“企業(yè)重大決策事項(xiàng)群策群力實(shí)施辦法”沙盤演練（90分鐘）：留住人才、用好人才，解決老板獨(dú)裁實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)科學(xué)決策?？偸觯簭拿餍侨宋锏纳砩?，我們要看到其作為領(lǐng)導(dǎo)人的智慧，更要看到如何布好局、用好人，領(lǐng)導(dǎo)