從技術(shù)走向管理核心技能訓(xùn)練【課程大綱】一、 從技術(shù)到管理的基礎(chǔ)認(rèn)知技術(shù)骨干轉(zhuǎn)向管理工作的優(yōu)勢豐富的知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范意識長期訓(xùn)練的量化思維模式注重細(xì)節(jié)技術(shù)工作與管理工作的差異從管事→管人又管事接受他人建議→咨詢、指導(dǎo)他人注重細(xì)節(jié)→注重大局以個(gè)人為主→以團(tuán)隊(duì)為主邏輯思維→價(jià)值思維對事不對人→對事又對人注重技術(shù)、能力→注重人與人之間的關(guān)系從技術(shù)人員到管理人員的角色轉(zhuǎn)換如何理解“管理”、如何實(shí)施管理？什么是管理？為什么要管理？管理就是管人理事如何管人？內(nèi)容、工具如何理事？內(nèi)容、工具管理的兩個(gè)前提假設(shè)二、 管理常用工具方法五個(gè)為什么？5W2H魚刺圖 PDCA循環(huán) SWOT分析現(xiàn)場

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從任務(wù)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向結(jié)果導(dǎo)向【課程大綱】一、關(guān)于管理的概念 1. 為什么許多管理者會“盲、忙、?！?？ 2. 企業(yè)為什么需要管理 ■ 企業(yè)為什么需要管理者 ■ 沒有目標(biāo)就不需要管理 ■ 目標(biāo)是為經(jīng)營服務(wù)的 3. 什么是任務(wù)導(dǎo)向？什么是結(jié)果導(dǎo)向？ 4. 為什么企業(yè)決策層發(fā)出的信息到基層只有20？ 5. 管理崗位與操作崗位有何異同？ 6. 管理的對象及目的是什么？ 7. 管理應(yīng)該怎么做？先“管”人、后“理”事 ■ 管人：目標(biāo)、企業(yè)文化、制度、培訓(xùn)、檢查、考核 ■ 理事：計(jì)劃、流程、方法、標(biāo)準(zhǔn)、表單、

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廠長經(jīng)理管理能力提升訓(xùn)練【課程目的】 目前，許多企業(yè)、公司的管理層普遍感到組織的執(zhí)行力不促，工作績效不理想，從而參加許多培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，但是，學(xué)的理論或方法多了以后，發(fā)現(xiàn)手上多了“幾塊手表”，管理問題越來越復(fù)雜，反而無所適從，越管理越亂。本課程就是針對這些問題，通過理清管理者的管理思想，抓住管理的關(guān)鍵點(diǎn)，將管理化繁為簡，輕裝上陣，提升管理效能?！菊n程大綱】一、重新認(rèn)識管理和管理者管理者的“盲、忙、?！逼髽I(yè)管理者的價(jià)值何在？管理人員與操作者的異同點(diǎn)有哪些？什么是管理？為什么要管理？企業(yè)管理的六大要素和六大目標(biāo)從技術(shù)到管理如何轉(zhuǎn)變從管事→管人又管事接受他人建議→咨詢、指導(dǎo)他人注重細(xì)節(jié)→注重大局

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成本管理與成本控制【課程背景】 目前許多中小企業(yè)還未有效推行精益生產(chǎn)或精細(xì)化管理，經(jīng)營管理和生產(chǎn)組織有些還處于粗放狀態(tài)，企業(yè)資源如人力、原材料、資金、設(shè)備等都沒有充分利用，各種浪費(fèi)和高消耗增加了企業(yè)經(jīng)營成本，降低了企業(yè)的市場競爭力。在當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢下，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成本必須以每年下調(diào)10的左右，否則生存和發(fā)展都會有極大的壓力。企業(yè)成本管理中有下列常見問題： 1. 缺乏全面、全員、全過程的成本控制意識和計(jì)劃。 2. 組織、崗位、職責(zé)、制度、流程、表單的管理執(zhí)行體系不健全。 3. 各項(xiàng)定

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8090員工管理與職業(yè)訓(xùn)練 主講：朱建農(nóng)老師【課程大綱】 1. 認(rèn)識80、90后員工 1、80、90后員工特點(diǎn) ■ 80、90后的成長背景――劇變的時(shí)代 ■ 80、90后員工行為特征分析 的地盤我做主 ■ 80、90后員工在管理中的行為特點(diǎn)其實(shí)我也很正常 ■ 80、90后員工的工作動(dòng)機(jī)2、如何管理80、90后員工 ■ 構(gòu)建開放的企業(yè)文化 ■ 做好員工心理援助 ■ 營造平等的工作氛圍 ■ 人性化管理 ■ 理想化

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優(yōu)秀中層經(jīng)理全面管理技能訓(xùn)練營 （5天） 培訓(xùn)師：朱建農(nóng) 【課程目標(biāo)】 ? 通過培訓(xùn)使中層經(jīng)理人者從心態(tài)、角色認(rèn)知、思維模式到團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理有一個(gè)全 方位的認(rèn)知，樹立系統(tǒng)思考的思維觀念，理解和掌握自我修煉、團(tuán)隊(duì)規(guī)范化管理 的基本思路與方法，認(rèn)清職責(zé)與使命，正確認(rèn)識團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的作用和意義，從 而提升中層經(jīng)理人自我管理、自我領(lǐng)導(dǎo)能力以及打造高效團(tuán)隊(duì)的能力。

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