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朱建農老師
朱建農 老師
  •  所在地區(qū): 湖北 武漢
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:精益生產
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
朱建農老師培訓聯(lián)系微信

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朱建農

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朱建農

朱建農老師的內訓課程

安全生產管理培訓 主講:朱建農老師課程背景: 從近幾年生產中發(fā)生的事故原因分析來看,多是由于員工安全意識淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實造成的。? ?安全工作從管理抓起,管理工作從基礎抓起,基礎工作從安全培訓抓起,切實加強安全管理人員、一線工作人員的安全生產意識和提高安全生產管理技能水平是本課程的出發(fā)點。 本課程在幫助管理人員正確樹立安全管理意識的基礎上,總結了國內、國外著名企業(yè)所沿用的安全生產管理的理念、方法與工具,切實讓學員掌握實現零事故安全生產的方法

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班組建設與班組長管理實戰(zhàn)主講:朱建農老師〖課程背景〗班組管理是企業(yè)的基礎,在制造業(yè)中產品成本的50 - 80是在制造現場發(fā)生,90的問題源于班組現場管理,因此現場管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力,直接影響產品質量、成本、交貨期、安全生產和員工士氣,企業(yè)的班組長不僅承擔著這些重要任務,還要上下溝通協(xié)調,管理好團隊,需要較高的管理與溝通藝術。 〖培訓目標〗了解班組管理的原理與真相建立基層管理者的信心與個人魅力掌握班組管理的基本方法和技巧為基層主管的職業(yè)生涯發(fā)展儲備能量〖教學方式〗課堂講授、互動游戲、案例分析、小組討論、現場答疑等〖課程特色〗系統(tǒng)性:對工廠基層管理進行全面、系統(tǒng)的介紹前

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6S與現場管理 主講:朱建農老師〖課程大綱〗第一講 認識現場管理和現場6S ? 生產現場常見不良現象 ? 七大浪費現象與精益管理 ? 現場的六大要素和六大目標 ? 何謂現場管理 ? 6S起源與發(fā)展 ? 企業(yè)推行6S的目的 ? 6S之間的相互關系第二講 6S之整理 ? 整理的含義 ? 需要和不要的基準 ? 放置準則

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電力生產精益化管理實務【培訓提綱】第一講 認識現狀和管理的概念我國電力生產指標與國際先進企業(yè)的差距國內電力行業(yè)推行精益化管理的狀況設備綜合效率人均生產效率投入產出效率目前電力企業(yè)的發(fā)展趨勢什么是管理管理人員的“盲、忙、?!惫芾碚呷绾芜M行管理制度≠管理組織體系≠管理管理就是管人理事(理念、方法、工具)管理、精細化管理和精益化管理的關系關于精細化管理第二講 精益思維和精益生產管理精益生產的起源豐田家族與豐田生產方式豐田生產方式的核心:按需生產精益思想的要點精益的概念:杜絕浪費、提高效率、價值導向精益思想的五個原則價值價值流流動需求拉動完美構筑精益企業(yè)之屋精益企業(yè)的競爭優(yōu)勢精益思維的價值流分析精

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電力安全管理新思維 ——提升員工安全敏感性【課程背景】 電力企業(yè)安全管理制度較完善,安全培訓教育也呈現常態(tài)化,然而員工的違章違規(guī)行為卻屢禁不止,為什么?究其原因,許多基層員工和管理者自認為很安全,對身邊的隱患和風險視而不見、渾然不知,對安全風險缺乏必要的敏感性,初生牛犢不怕虎。要讓安全培訓教育和安全管理效果提升必須先提升員工的安全敏感性。【課程大綱】一、 安全生產管理新認識1. 我國安全生產之“痛” ■ 2016年電力事故回顧 ■ 工傷事故圖

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電力企業(yè)隱患排查與治理|課程模塊 |課程大綱 ||第一節(jié) |1、2017年典型事故案例 ||為什么要進行隱患排查 |2、電力系統(tǒng)事故案例 || |3、什么是安全? ||

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