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熊雨婷老師
熊雨婷 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:商務(wù)禮儀 會(huì)務(wù)服務(wù) 物業(yè)服務(wù) 服務(wù)接待 職業(yè)形象 商務(wù)禮儀 投訴處理 VIP接待 優(yōu)質(zhì)服務(wù)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
熊雨婷老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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熊雨婷

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熊雨婷

熊雨婷老師的內(nèi)訓(xùn)課程

銀行業(yè)服務(wù)禮儀風(fēng)采大賽 講師:熊雨婷【課程背景】 卓越的銀行源于卓越的服務(wù),卓越的服務(wù)源于卓越的員工。為提升銀行整體服務(wù)水平,提高員工服務(wù)意識(shí)、服務(wù)技能,展現(xiàn)銀行服務(wù)風(fēng)采,樹(shù)立良好的品牌形象,服務(wù)禮儀風(fēng)采大賽應(yīng)運(yùn)而生?!菊n程收益】1.擴(kuò)大銀行在本地的知名度,提升服務(wù)品牌形象和影響力2.提升員工服務(wù)意識(shí)和技能,將服務(wù)禮儀用大賽的形式呈現(xiàn)出來(lái)3.通過(guò)比賽的形式固化網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)效果,讓服務(wù)深入人心【課程時(shí)間】共計(jì)4天,2

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銀行新員工職業(yè)化入職訓(xùn)練 講師:熊雨婷【課程背景】新員工是銀行的新生代,代表著銀行的未來(lái)。如何幫助新員工盡快地渡過(guò)職業(yè)準(zhǔn)備期和適應(yīng)期,盡早地實(shí)現(xiàn)從“自然人”“學(xué)生人”向“職業(yè)人”“公司人”“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變,讓這些新生力量從崗位做起,順利成長(zhǎng)、成才、成功,不僅關(guān)系到每一名新員工的職業(yè)發(fā)展與前途,也關(guān)系到銀行的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。和平坤老師在全國(guó)各地銀行培訓(xùn)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)新員工普遍存在著心理落差大、職業(yè)目標(biāo)迷茫、不安分基層崗位、眼

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銀行員工標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)禮儀 講師:熊雨婷【課程背景】隨著中國(guó)銀行業(yè)國(guó)際化和市場(chǎng)化程度的不斷提高,國(guó)內(nèi)銀行經(jīng)營(yíng)所面臨的市場(chǎng)環(huán)境也逐漸發(fā)生變化,包括利率市場(chǎng)化、互聯(lián)網(wǎng)金融、民營(yíng)銀行等都使得銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。“?!迸c“機(jī)”并存。國(guó)內(nèi)銀行要把握發(fā)展機(jī)遇,就要積極實(shí)施變革與轉(zhuǎn)型,從而提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。在銀行的整體布局規(guī)劃中,網(wǎng)點(diǎn)是最重要的環(huán)節(jié)之一,是銀行與客戶直接交流的第一平臺(tái),是銀行參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要資源。但是許多員工在待客服務(wù)

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銀行卓越客戶服務(wù) 講師:熊雨婷[授課形式] 1分組學(xué)習(xí)——建立團(tuán)隊(duì),營(yíng)造氛圍,比學(xué)趕超 2課堂練習(xí)——練習(xí)、做,建立身體記憶 3情境模擬——情境的帶入,讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)掌握針對(duì)性應(yīng)對(duì)方法 4案例研討——在研討中,激發(fā)學(xué)員思想的碰撞,鞏固知識(shí),學(xué)以致用[授課時(shí)長(zhǎng)] 兩天[課程大綱]一、服務(wù)意識(shí)提升1、企鵝如何上岸2、六心服務(wù)3、禮儀的核心二、服務(wù)形象專業(yè)指導(dǎo)打造1、儀容禮儀 ? 職業(yè)妝基本

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銀行服務(wù)力提升 講師:熊雨婷一、服務(wù)升級(jí)時(shí)代下看銀行服務(wù)力提升1、思考:什么決定著客戶的滿意度2、思考:客戶通常說(shuō)的“服務(wù)態(tài)度”里有什么3、分享:極致服務(wù)帶來(lái)的體驗(yàn)是怎樣的4、釋義:服務(wù)中的高峰體驗(yàn)5、解構(gòu):服務(wù)品牌二次定義的完成6、透析:從日本服務(wù)看中國(guó)銀行業(yè)服務(wù)“之殤”7、對(duì)比:“基礎(chǔ)作業(yè)”與“服務(wù)”的差異8、探求:從服務(wù)流程中尋找過(guò)程核心9、模型:提升服務(wù)力的六項(xiàng)精進(jìn)二、網(wǎng)點(diǎn)員工服務(wù)意識(shí)的提升1、情景:系統(tǒng)與系統(tǒng)性思維2、工具:銀行員工與銀行系統(tǒng)好好相處的方式3、體驗(yàn):臣服/共振/預(yù)判4、練習(xí):《撕紙》5、視頻:《十字架的故事》6、分享:我想要什么想要成為什么三、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)中的互動(dòng)能

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銀行柜員服務(wù)禮儀 講師:熊雨婷【課程背景】隨著金融行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇,銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型成為今后銀行網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展的必然趨勢(shì),盡管目前自助式服務(wù)和電子銀行等渠道極大地方便了客戶的便利性,但人們還是偏好通過(guò)銀行網(wǎng)點(diǎn)獲取人性化的服務(wù),所以銀行網(wǎng)點(diǎn)仍是發(fā)展業(yè)務(wù)的重要手段和最有效的銷售渠道。這也就要求柜面人員能夠盡早轉(zhuǎn)變崗位角色以更積極主動(dòng)的心態(tài)和業(yè)務(wù)技能加入到網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的行列中來(lái)。本課程將通過(guò)對(duì)員工服務(wù)禮儀與規(guī)范的訓(xùn)練,打造良好的個(gè)人

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