李晉 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：研發(fā)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
李晉老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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李晉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
精品培訓(xùn)課程課程名稱(chēng) RDM007市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程管理Market-Driven NPD Process Management參加對(duì)象 企業(yè)CEO/總經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)/副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、制造總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)管理部/技術(shù)管理部經(jīng)理、流程管理部/質(zhì)量管理部經(jīng)理、研發(fā)骨干人員等。課程背景 華成咨詢(xún)顧問(wèn)在為企業(yè)提供研發(fā)咨詢(xún)服務(wù)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)企業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理上都存在許多共同的問(wèn)題，如： 1. 新產(chǎn)品推出的速度沒(méi)有以前快了（競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比我們快） 2. 新產(chǎn)品的質(zhì)量沒(méi)有以前穩(wěn)定了（客戶(hù)投訴/退貨越來(lái)越多） 3. 新產(chǎn)品的種
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精品培訓(xùn)課程課程名稱(chēng) RDM024 新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程和研發(fā)項(xiàng)目管理課程背景 科技型企業(yè)在新產(chǎn)品/新服務(wù)的研發(fā)和項(xiàng)目管理過(guò)程中面臨著如下一些長(zhǎng)期困惑的問(wèn)題： 1. 如何平衡市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力和客戶(hù)多變的需求，快速將產(chǎn)品推向市場(chǎng)； 2. 如何建立一個(gè)真正的“以客戶(hù)為中心、以市場(chǎng)為導(dǎo)向”的研發(fā)組織體系，快速響應(yīng)市 場(chǎng)需求； 3. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)程中研發(fā)如何與市場(chǎng)、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、采購(gòu)等相關(guān)職能部門(mén)協(xié)同工作； 4. 矩陣式組織運(yùn)作出現(xiàn)的問(wèn)題（一個(gè)人兩個(gè)主管聽(tīng)誰(shuí)的、怎么考核、項(xiàng)目經(jīng)理調(diào)不動(dòng) 其他部門(mén)資源、是否要給項(xiàng)目經(jīng)理考
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項(xiàng)目管理咨詢(xún)培訓(xùn)課程:課程名稱(chēng) RDM080 成功的項(xiàng)目管理與敏捷軟件開(kāi)發(fā)（Successful Project Management andAgile Management ）參加對(duì)象 企業(yè)CEO/總經(jīng)理、總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO（項(xiàng)目管理辦公室）成員、研發(fā)骨干、測(cè)試、QA等。課程背景 面對(duì)當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，如何快速的推出產(chǎn)品并減少浪費(fèi)是眾多企業(yè)家和總經(jīng)理們非常關(guān)注的問(wèn)題，在一個(gè)新產(chǎn)品的項(xiàng)目管理過(guò)程中，企業(yè)經(jīng)常面臨如下問(wèn)題： 1. 如何制定合理的項(xiàng)目任務(wù)書(shū)和項(xiàng)目章程，保持與項(xiàng)目投資人的良好溝通； 2. 如何構(gòu)建一個(gè)對(duì)整個(gè)項(xiàng)
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精品培訓(xùn)課程課程名稱(chēng) RDM001集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（Integrate Product Development）參加對(duì)象 企業(yè)CEO/總經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)/副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、制造總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)管理部/技術(shù)管理部經(jīng)理、流程管理部/質(zhì)量管理部經(jīng)理等。課程背景 中國(guó)要想在15年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，首先必須實(shí)現(xiàn)“從中國(guó)制造走向中國(guó)創(chuàng)造”，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，“中國(guó)企業(yè)除了研發(fā)別無(wú)選擇”（邁克爾·波特語(yǔ)）。中國(guó)企業(yè)在新產(chǎn)品/新服務(wù)的研發(fā)面臨著如下一些長(zhǎng)期困惑的問(wèn)題： 1. 如何平衡市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力和客戶(hù)多變的需求，快速將產(chǎn)品推向市場(chǎng)
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精品培訓(xùn)課程課程名稱(chēng) RDM002 技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新管理（RD Innovation Management） ――企業(yè)如何培育創(chuàng)新文化和建立創(chuàng)新機(jī)制參加對(duì)象 企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)骨干員工課程背景 世界上每個(gè)人都會(huì)有創(chuàng)造潛能，但為什么一些企業(yè)很富有創(chuàng)造力，而另外一些企業(yè)卻非常缺乏創(chuàng)造力？關(guān)鍵在于企業(yè)是否有讓創(chuàng)新之花盛開(kāi)的土壤和氣候。而關(guān)鍵之中的關(guān)鍵是管理－－即如何進(jìn)行創(chuàng)新的管理。 市面上有不少關(guān)于創(chuàng)新的書(shū)籍和資料大多局部介紹如何進(jìn)行創(chuàng)新的方法或創(chuàng)新的案例，彼得斯指出，管理根本不存在一般模式，即使有也不是成功的標(biāo)志。因此
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精品培訓(xùn)課程課程名稱(chēng) RDM059 敏捷開(kāi)發(fā) IPD和敏捷開(kāi)發(fā)結(jié)合的實(shí)踐 (Agile Development - IPD andAgile Development Practice ）參加對(duì)象 企業(yè)總工、技術(shù)總監(jiān)、系統(tǒng)架構(gòu)師、研發(fā)經(jīng)理、測(cè)試經(jīng)理、質(zhì)量/品質(zhì)經(jīng)理、研發(fā)測(cè)試骨干，以及研發(fā)測(cè)試技術(shù)人員。課程背景 軟件系統(tǒng)的日益復(fù)雜化和用戶(hù)需求、軟件更新的頻繁化，加之開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)分散的工作方式，項(xiàng)目的溝通和平滑管理變得越來(lái)越困難。另一方面，如何在多角色分工的情況下，緊扣用戶(hù)提出的需求，監(jiān)控其實(shí)施，確保用戶(hù)需求最終落實(shí)到產(chǎn)品的各個(gè)版本中去，并在產(chǎn)品發(fā)行和用戶(hù)支持等方面提供幫助，響應(yīng)用戶(hù)新