職場(chǎng)公文寫(xiě)作技巧提升

職場(chǎng)公文寫(xiě)作技巧 ——妙筆生花的職業(yè)必備技能培訓(xùn)對(duì)象：中層職業(yè)經(jīng)理人、部門(mén)負(fù)責(zé)人、行政職員課程背景：在如今的市場(chǎng)環(huán)境下，酒香也怕巷子深，好的產(chǎn)品也要做好宣傳推銷工作，職場(chǎng)中也是一樣，工作做的再好，也需要恰到好處的展示推廣自己的工作成果。本課程從專業(yè)化公文規(guī)范與提升兩個(gè)方面進(jìn)行分享，運(yùn)用古今中外的經(jīng)典案例，通過(guò)講授、練習(xí)、游戲等各種專業(yè)教學(xué)方法，提升參訓(xùn)學(xué)員的公文寫(xiě)作和邏輯呈現(xiàn)能力。課程可用于管理人員、新入職員工、后備干部的寫(xiě)作能力訓(xùn)練，也可根據(jù)培訓(xùn)單位的需求調(diào)整為管理人員技能訓(xùn)練課程。課程目標(biāo)：1.熟練掌握常用公文的寫(xiě)作技巧2.熟練掌握公文寫(xiě)作的構(gòu)思與行

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《企業(yè)培訓(xùn)師成長(zhǎng)之路——從講師到培訓(xùn)師》（課堂呈現(xiàn)）

企業(yè)培訓(xùn)師成長(zhǎng)之路——從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到培訓(xùn)師課程目標(biāo)：認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)師與培訓(xùn)師的角色分別；更好地承擔(dān)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色；提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的效果；提高個(gè)人培訓(xùn)技巧；培養(yǎng)培訓(xùn)師激情又長(zhǎng)久的演講表達(dá)；課程收益：1、正確認(rèn)識(shí)和理解內(nèi)部講師這個(gè)角色，樹(shù)立正確的觀念2、每個(gè)學(xué)員都能在臺(tái)上自如表達(dá)，肢體語(yǔ)言使用得當(dāng)，具有職業(yè)講師風(fēng)范3、每個(gè)學(xué)員都能獨(dú)立、講授1門(mén)課程 課程時(shí)間： 2-3天（六小時(shí)加晚間練習(xí)指導(dǎo)）培訓(xùn)方式： 分組PK，講授、角色扮演、頭腦風(fēng)暴課程內(nèi)容：頭腦風(fēng)暴：案例分享論古今中外“大佬”的必殺技能——1對(duì)多轉(zhuǎn)換思想。第一章節(jié)：為什么講：企業(yè)培訓(xùn)師的概述1、培訓(xùn)師能讓我們改變什么；2、企業(yè)內(nèi)

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PPT制作與實(shí)用技巧

PPT制作與實(shí)用技巧課程背景：Powerpoint作為職場(chǎng)必備的基礎(chǔ)辦公軟件，廣泛的應(yīng)用于各類演講或呈現(xiàn)場(chǎng)合?？墒俏覀兘?jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些PPT真的“不好看”也“不經(jīng)看”，大大降低演講者的整體呈現(xiàn)效果：■ 有些PPT，滿屏滿眼的文字，有的演講者索性是照著念■ 有些PPT，非常多的復(fù)雜圖表，可是沒(méi)有人解讀你根本看不懂■ 有些PPT，動(dòng)畫(huà)聲音特效一堆，真不明白是用來(lái)呈現(xiàn)演講內(nèi)容還是幻燈片特技這樣的PPT，不能幫助演講者順利表達(dá)觀點(diǎn)，會(huì)阻礙觀眾獲取信息，甚至?xí)?duì)演講者產(chǎn)生“不專業(yè)”的印象……當(dāng)你精心準(zhǔn)備了一份演講，肯定希望聽(tīng)你演講的領(lǐng)導(dǎo)、客戶以及各類觀眾，能夠被你的演講所打動(dòng)，接受你的觀點(diǎn)或主張，不是嗎

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TTT培訓(xùn)——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)工作坊

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工作坊課程目標(biāo)：1、通過(guò)全面學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的六個(gè)步驟，讓學(xué)員們了解課程設(shè)計(jì)的流程以及每個(gè)流程的設(shè)計(jì)技巧；2、通過(guò)訪談技術(shù)，挖掘其他專家的最佳實(shí)踐，豐富課程培訓(xùn)內(nèi)容；3、通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的技巧；4、運(yùn)用有效工具進(jìn)行課程具體教學(xué)活動(dòng)的編寫(xiě)與開(kāi)發(fā)；5、掌握課程試運(yùn)行的方法與改善流程；課程收益：1、系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)原理，掌握將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為知識(shí)的技巧； 2、掌握21套課程設(shè)計(jì)工具表格；課程時(shí)間：兩天一夜（六小時(shí)，晚間設(shè)計(jì)輔導(dǎo)）課程內(nèi)容：案例一：論古今中外成功“大佬”的一大必備技能；思考一：技能型員工升華為知識(shí)型員工； 經(jīng)驗(yàn)型管理者轉(zhuǎn)型為教導(dǎo)型管理者；

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金牌培訓(xùn)經(jīng)理成長(zhǎng)——系統(tǒng)化搭建人才發(fā)展體系

金牌培訓(xùn)經(jīng)理成長(zhǎng)—— 人才發(fā)展戰(zhàn)略體系建設(shè)培訓(xùn)對(duì)象：大型企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)初建者、高管課程背景：1、培訓(xùn)管理體系如何與公司發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合？2、面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)主管對(duì)培訓(xùn)的消極態(tài)度，一籌莫展？3、 開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)研，工具用了一大堆，卻發(fā)現(xiàn)需求結(jié)果更不清楚？4、 年底做完培訓(xùn)需求調(diào)查，回來(lái)一大堆數(shù)據(jù)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，卻無(wú)從下手？5、企業(yè)安排籌建內(nèi)部講師隊(duì)伍，需要進(jìn)行培養(yǎng)和管理，卻不知如何開(kāi)展更有效？6、企業(yè)希望提高人才勝任崗位技能，為企業(yè)培育“人財(cái)”，卻不知如何統(tǒng)籌規(guī)劃？7、員工希望能在企業(yè)得到能力提升與職業(yè)發(fā)展，卻沒(méi)有具體的方向和系統(tǒng)的

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內(nèi)訓(xùn)師授課技巧

內(nèi)訓(xùn)師授課技巧課程目標(biāo)：認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)師與培訓(xùn)師的角色分別；更好地承擔(dān)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色；提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的效果；提高個(gè)人培訓(xùn)技巧；培養(yǎng)培訓(xùn)師激情又長(zhǎng)久的演講表達(dá)；課程收益：1、正確認(rèn)識(shí)和理解內(nèi)部講師這個(gè)角色，樹(shù)立正確的觀念2、每個(gè)學(xué)員都能在臺(tái)上自如表達(dá)，肢體語(yǔ)言使用得當(dāng)，具有職業(yè)講師風(fēng)范3、每個(gè)學(xué)員都能獨(dú)立、講授1門(mén)課程 課程時(shí)間： 2-3天（六小時(shí)加晚間練習(xí)指導(dǎo)）培訓(xùn)方式： 分組PK，講授、角色扮演、頭腦風(fēng)暴課程內(nèi)容：頭腦風(fēng)暴：案例分享論古今中外“大佬”的必殺技能——1對(duì)多轉(zhuǎn)換思想。第一章節(jié)：為什么講：企業(yè)培訓(xùn)師的概述1、培訓(xùn)師能讓我們改變什么；2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的基本素質(zhì)要求；3、培訓(xùn)

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