沈雪波 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 無錫
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人才盤點(diǎn) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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沈雪波老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《職場壓力管理》課程說明【課程背景】 壓力是職場人員普遍存在的現(xiàn)象，過低的壓力和過高的壓力都會(huì)阻礙工作績效的提升，因此，將壓力調(diào)整到合理的范圍是職場人員應(yīng)當(dāng)具備的一項(xiàng)技能?！菊n程收益】 提高調(diào)整壓力的能力【課程目標(biāo)】1．了解壓力的表現(xiàn)與影響；2．掌握調(diào)整壓力的技巧；【課程對(duì)象】對(duì)壓力管理有需求的職場人員【課程學(xué)時(shí)】2小時(shí)【授課模式】理論講授、視頻研討、管理游戲【課程大綱】了解壓力壓力的概述壓力與動(dòng)力壓力管理壓力成因壓力源壓力的影響壓力生理影響壓力心理影響壓力行為影響壓力的中介系統(tǒng)認(rèn)知系統(tǒng)生物系統(tǒng)社會(huì)系統(tǒng)管理壓力阻止不良情緒的傳遞踢貓理論案例討論改變認(rèn)知模式換個(gè)視角看世界換筐練習(xí)合理釋放壓力宣泄
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《數(shù)字化助力團(tuán)隊(duì)建設(shè)》大綱【課程背景】數(shù)字化是科學(xué)管理與經(jīng)驗(yàn)管理的主要區(qū)分標(biāo)志，在人力資源工作中強(qiáng)化數(shù)字工具，是團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)導(dǎo)與人力資源技術(shù)干部的必修技能。如何快速了解伙伴們的個(gè)性特質(zhì)；如何構(gòu)建高效的工作團(tuán)隊(duì)；如何有效提高伙伴們的工作熱情；如何提升自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的影響力……本課程源于管理測(cè)量與心理測(cè)量技術(shù)，結(jié)合綜合激勵(lì)模型，緊密聯(lián)系業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)需求，引導(dǎo)結(jié)構(gòu)化職業(yè)性向與工作動(dòng)機(jī)識(shí)別，夯實(shí)管理測(cè)量技法基礎(chǔ)，進(jìn)而設(shè)計(jì)有針對(duì)性的激勵(lì)方案，為凝聚員工歸屬感、激發(fā)員工價(jià)值感提供了有效的技術(shù)支撐?！菊n程收益】掌握績效標(biāo)準(zhǔn)編制基本技法掌握個(gè)性化激勵(lì)方案設(shè)計(jì)模型；掌握結(jié)構(gòu)化個(gè)性特質(zhì)識(shí)別方法；【課程特色】以古喻今，中西
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《職業(yè)素質(zhì)識(shí)別和非物質(zhì)激勵(lì)》大綱【課程背景】員工激勵(lì)一直是團(tuán)隊(duì)管理中的難點(diǎn)，一方面，企業(yè)能用于員工激勵(lì)的資源總是有限，另一方面，激勵(lì)措施又因員工職業(yè)動(dòng)機(jī)的不同而難以預(yù)計(jì)效果。如何快速了解伙伴們的個(gè)性特質(zhì)；如何構(gòu)建高效的工作團(tuán)隊(duì)；如何有效提高伙伴們的工作熱情；如何提升自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的影響力……本課程運(yùn)用當(dāng)代心理學(xué)經(jīng)典理論，結(jié)合大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果而研發(fā)的“DEEP”職業(yè)素質(zhì)模型，為企業(yè)直線主管在團(tuán)隊(duì)管理提供了一套便攜式人才診斷CT，從而為分析團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性提供了量化工具，，并與綜合激勵(lì)模型緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)化識(shí)別員工職業(yè)性向與工作動(dòng)機(jī)，進(jìn)而設(shè)計(jì)有針對(duì)性的激勵(lì)方案，為凝聚員工歸屬感、激發(fā)員工價(jià)值感提供了有效的
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《從技術(shù)能手到管理高手——非人課程》大綱【課程背景】員工激勵(lì)一直是團(tuán)隊(duì)管理中的難點(diǎn)，一方面，企業(yè)能用于員工激勵(lì)的資源總是有限，另一方面，激勵(lì)措施又因員工職業(yè)動(dòng)機(jī)的不同而難以預(yù)計(jì)效果。如何快速了解伙伴們的個(gè)性特質(zhì)；如何構(gòu)建高效的工作團(tuán)隊(duì)；如何有效提高伙伴們的工作熱情；如何提升自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的影響力……本課程源于綜合激勵(lì)模型，緊密聯(lián)系業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)需求，引導(dǎo)結(jié)構(gòu)化職業(yè)性向與工作動(dòng)機(jī)識(shí)別，夯實(shí)管理測(cè)量技法基礎(chǔ)，進(jìn)而設(shè)計(jì)有針對(duì)性的激勵(lì)方案，為凝聚員工歸屬感、激發(fā)員工價(jià)值感提供了有效的技術(shù)支撐?！菊n程收益】掌握個(gè)性化激勵(lì)方案設(shè)計(jì)模型；掌握結(jié)構(gòu)化個(gè)性特質(zhì)識(shí)別方法；掌握績效標(biāo)準(zhǔn)編制基本技法【課程特色】以古喻今，中西
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核心關(guān)鍵人才的識(shí)別、保留與激勵(lì)講師：沈雪波【課程背景】核心關(guān)鍵人才的管理是人力資源戰(zhàn)略中重要的一環(huán)， 也是決定企業(yè)內(nèi)部支柱型人才儲(chǔ)備的重要環(huán)節(jié)。在經(jīng)濟(jì)全球化的當(dāng)下， 各個(gè)企業(yè)越來越重視關(guān)鍵人才的識(shí)別和儲(chǔ)備， 以保證人才庫的數(shù)量和質(zhì)量。建立系統(tǒng)化、 流程化的體系來評(píng)估、 發(fā)展和保留企業(yè)內(nèi)部的關(guān)鍵人才， 創(chuàng)建內(nèi)部優(yōu)秀人才儲(chǔ)備庫， 形成持續(xù)而穩(wěn)定的人才供應(yīng)鏈，以確保企業(yè)隨時(shí)有一支優(yōu)秀的后備人才梯隊(duì)， 是各企業(yè)應(yīng)對(duì)當(dāng)下和未來的業(yè)務(wù)需求和挑戰(zhàn)不可回避的問題?！菊n程目標(biāo)】掌握人才畫像的基本流程了解結(jié)構(gòu)化分析員工個(gè)性特質(zhì)的知識(shí)體系；了解高防偽檢測(cè)員工個(gè)性的快速工具；掌握基于職業(yè)潛能的評(píng)價(jià)模型；了解關(guān)鍵人才的
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《戚繼光團(tuán)隊(duì)建設(shè)智慧》【課程背景】當(dāng)各部門“技術(shù)能手”和“工作標(biāo)兵”被提拔到主管或一線經(jīng)理崗位后，無不面臨著“管人更比做事難”的局面。如何簡潔地分析團(tuán)隊(duì)內(nèi)各崗位的任職要求；如何快速了解伙伴們的個(gè)性特質(zhì)；如何挑選適合自己部門的新人；如何構(gòu)建高效的工作團(tuán)隊(duì)；如何有效提高伙伴們的工作熱情；如何有針對(duì)性開發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛能如何提升自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的影響力……對(duì)于擅長于處理本部門業(yè)務(wù)的主管而言，更大的挑戰(zhàn)往往是如何構(gòu)建起“與自身匹配”的高效能團(tuán)隊(duì)，如何在“以人為本”指導(dǎo)思想下建設(shè)、整合、激發(fā)團(tuán)隊(duì)，就成為直線主管的必修技能。【課程收益】掌握便捷的工作分析方法；構(gòu)建易檢測(cè)的崗位任職標(biāo)準(zhǔn)；了解個(gè)性特質(zhì)的知識(shí)體系；掌握