楊洪波 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：心態(tài)管理 職業(yè)素養(yǎng) 溝通技巧
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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楊洪波老師的內(nèi)訓(xùn)課程
正確地做事情----中層管理能力提升 主講老師：楊洪波課程背景：企業(yè)的中層是企業(yè)管理的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用。打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”；好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。如何打造一支訓(xùn)練有素的中層管理隊(duì)伍？怎樣幫助中高層管理者快速提升技能？如何塑造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力？為什么高層有戰(zhàn)略，員工無(wú)執(zhí)行？有的員工想執(zhí)行、卻不知道如何執(zhí)行？為什么優(yōu)秀基層被提拔，卻變成一位不稱職的管理者？為什么員工離職75以上都與直接上司有關(guān)？綜上所述，打造企業(yè)中層、提升管理技能是企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急，這方面的培訓(xùn)也是當(dāng)前中國(guó)企業(yè)最受歡迎的培訓(xùn)課程。本課
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自知者明 ·識(shí)人者智----DISC測(cè)試分析與職場(chǎng)應(yīng)用 主講老師：楊洪波課程背景：DISC?是全世界應(yīng)用最廣泛的評(píng)測(cè)系統(tǒng)，全球500強(qiáng)企業(yè)半數(shù)以上都在使用。DISC行為風(fēng)格可以有效應(yīng)用于多個(gè)方面，如溝通技巧、人才招募、領(lǐng)導(dǎo)力提升、銷售技巧、管理應(yīng)用等等，可以準(zhǔn)確高效地對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)動(dòng)機(jī)、職場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行分析，從而更好的發(fā)揮其特長(zhǎng)以及組建團(tuán)隊(duì)；還可用于對(duì)大客戶購(gòu)買動(dòng)機(jī)及消費(fèi)習(xí)慣的分析，利于成交。如何讓員工遇見(jiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，了解自己，發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)創(chuàng)造最大價(jià)值？如何讓員工了解他人，快速和他人建立良好人際關(guān)系？如何讓員工學(xué)會(huì)與組織內(nèi)部同事、跨部門同事、對(duì)客戶、對(duì)合作伙伴的溝通？如何讓管理者認(rèn)識(shí)
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自知者明 ·識(shí)人者智----DISC測(cè)試分析與職場(chǎng)應(yīng)用 主講老師：楊洪波課程背景：DISC?是全世界應(yīng)用最廣泛的評(píng)測(cè)系統(tǒng)，全球500強(qiáng)企業(yè)半數(shù)以上都在使用。DISC行為風(fēng)格可以有效應(yīng)用于多個(gè)方面，如溝通技巧、人才招募、領(lǐng)導(dǎo)力提升、銷售技巧、管理應(yīng)用等等，可以準(zhǔn)確高效地對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)動(dòng)機(jī)、職場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行分析，從而更好的發(fā)揮其特長(zhǎng)以及組建團(tuán)隊(duì)；還可用于對(duì)大客戶購(gòu)買動(dòng)機(jī)及消費(fèi)習(xí)慣的分析，利于成交。如何讓員工遇見(jiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，了解自己，發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)創(chuàng)造最大價(jià)值？如何讓員工了解他人，快速和他人建立良好人際關(guān)系？如何讓員工學(xué)會(huì)與組織內(nèi)部同事、跨部門同事、對(duì)客戶、對(duì)合作伙伴的溝通？如何讓管理者認(rèn)識(shí)
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自知者明 ·識(shí)人者智----DISC測(cè)試分析與職場(chǎng)應(yīng)用 主講老師：楊洪波課程背景：DISC?是全世界應(yīng)用最廣泛的評(píng)測(cè)系統(tǒng)，全球500強(qiáng)企業(yè)半數(shù)以上都在使用。DISC行為風(fēng)格可以有效應(yīng)用于多個(gè)方面，如溝通技巧、人才招募、領(lǐng)導(dǎo)力提升、銷售技巧、管理應(yīng)用等等，可以準(zhǔn)確高效地對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)動(dòng)機(jī)、職場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行分析，從而更好的發(fā)揮其特長(zhǎng)以及組建團(tuán)隊(duì)；還可用于對(duì)大客戶購(gòu)買動(dòng)機(jī)及消費(fèi)習(xí)慣的分析，利于成交。如何讓員工遇見(jiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，了解自己，發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)創(chuàng)造最大價(jià)值？如何讓員工了解他人，快速和他人建立良好人際關(guān)系？如何讓員工學(xué)會(huì)與組織內(nèi)部同事、跨部門同事、對(duì)客戶、對(duì)合作伙伴的溝通？如何讓管理者認(rèn)識(shí)
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做好工作的70--溝通----溝通技能提升主講老師：楊洪波課程背景：研究表明，職場(chǎng)從業(yè)者70的工作與溝通有關(guān)，企業(yè)中70％的問(wèn)題是由于溝通障礙引起的，工作效率建立在溝通效率之上。絕大部分的管理失效，起源于溝通的無(wú)效，并往往最終體現(xiàn)為溝通的失敗?，F(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，時(shí)間就是金錢、效率就是生命。我們?nèi)绾翁岣咦约旱臏贤ㄐ剩畲蠡覀兊氖找婺?？如何將上?jí)的命令順利傳達(dá)？如何避免同事、客戶之間的誤解？如何引導(dǎo)一線員工積極執(zhí)行？如何避免跨部門溝通障礙及沖突？本課程從溝通的原理，到溝通技巧，從溝通的道，到溝通的術(shù)，交給學(xué)員實(shí)戰(zhàn)之利器，輔之源于工作、生活中的案例，深化學(xué)員的收獲。課程收益：深刻認(rèn)識(shí)生活工作中溝通的
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做好工作的70--溝通----溝通技能提升主講老師：楊洪波課程背景：研究表明，職場(chǎng)從業(yè)者70的工作與溝通有關(guān)，企業(yè)中70％的問(wèn)題是由于溝通障礙引起的，工作效率建立在溝通效率之上。絕大部分的管理失效，起源于溝通的無(wú)效，并往往最終體現(xiàn)為溝通的失敗?，F(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，時(shí)間就是金錢、效率就是生命。我們?nèi)绾翁岣咦约旱臏贤ㄐ剩畲蠡覀兊氖找婺?？如何將上?jí)的命令順利傳達(dá)？如何避免同事、客戶之間的誤解？如何引導(dǎo)一線員工積極執(zhí)行？如何避免跨部門溝通障礙及沖突？本課程從溝通的原理，到溝通技巧，從溝通的道，到溝通的術(shù)，交給學(xué)員實(shí)戰(zhàn)之利器，輔之源于工作、生活中的案例，深化學(xué)員的收獲。課程收益：深刻認(rèn)識(shí)生活工作中溝通的