高先林老師的內訓課程
做最好的內訓講師TTT主講：高先林課程特色：依據講師成長的特點，采用軍隊培訓教練員的技巧，從講師的基本功入手，訓練講師授課基本技能和技巧；運用教練技術方法，激活學員做好課程的責任心和榮譽感，提升學員的工作激情；應用拓展培訓的措施，講原理規(guī)則，練技能技巧，分享收獲心得的方法，把講授與訓練融為一體，全程貫徹高級ＰTT培訓的理念，把培訓內容的疏理整合、培訓技巧技能的訓練融合在互動中，提升培訓的針對性與有效性。課程目的：明確內訓講師的職責、角色和工作任務，掌握疏理課程內容的方法措施，掌握授課的技能技巧，掌握撰寫課程提綱的步驟、方法、要求及標準，掌握課程實施的時間安排、課程進程、確保課程針對有效的方法措
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管理者角色認知●課程對象 企業(yè)管理人員●課程背景1、企業(yè)管理層不知道自己的角色；2、企業(yè)管理層不知道自己應該做什么； 2、企業(yè)管理層不知道自己如何做事?！裾n程目標：1、分析研究管理層有哪些角色；2、告訴管理層應該做好哪些；3、明確管理層存在問題的根源；4、告訴管理者如何做事。 ●課程時間：一天思考題：1、你現(xiàn)在是一位什么樣的經理？（自我總結，自我陳述）2、你未來將是一位什么樣的經理？（自我設想，自我描繪）生活啟示：【五千公里車輛維護啟示】學員互動：【結繩結】一、剖析崗位來源，知道自己應該做什么１、崗位的來源 ２、崗位是什么 ３、崗位能給你帶來什么 ４、企業(yè)需要什么樣的人？ ?。?、我們怎樣
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突破自我 轉變觀念 讓我們更加優(yōu)秀 ●課程對象 企業(yè)管理人員●課程背景1、管理層不知道應該做什么，缺少角色認知；2、管理層不知道應該怎樣做，缺少方法措施； 2、管理層不知道為什么工作，缺少動力激情。●課程目標：1、明確管理者角色，知道自己應該做什么；2、明確存在的問題，知道自己努力的方向；3、激活工作的動力，激發(fā)工作的激情動力。●課程時間：一天思考問題：1、你現(xiàn)在是一位什么樣的經理？（自我總結，自我陳述）2、你未來將是一位什么樣的經理？（自我設想，自我描繪）喜歡的人 你是喜歡積極向上陽光的人，還是喜歡消極死氣沉沉的人生活啟示【想
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國學經典智慧在日常中的應用課程背景 １、很多人，在為遇事不知道如何處理而煩惱； ?。?、很多管理者，在為不知道如何提升團隊凝聚力而煩惱； ３、很多管理者，在為不知道如何提升團隊戰(zhàn)斗力而煩惱； ?。?、很多領導者，在為不知道如何提升企業(yè)的效益而煩惱。培訓對象 國學經典愛好者和需要提升個人能力素質的人課程大綱 一、人個、團隊和企業(yè)存在的問題 二、解決個人的和企業(yè)中存在問題的基礎 三、《易經》的智慧，明確處理問題的道 四、《道德經》的智慧，明確處理問題的法 五、《論語》的智慧，明確處理問題的心 六
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基層團隊建設主講：高先林 ---突破自我 轉變觀念 讓我們更加優(yōu)秀 ●課程對象： 企業(yè)基層管理者●課程背景：1、企業(yè)基層管理者存在著不愿管理的問題（推脫職責、工作態(tài)度不端正）；2、企業(yè)基層管理者存在著不會管理的問題（工作思路不清晰）；3、企業(yè)基層管理者存在著不敢管理的問題（欠缺管理技能）?！裾n程目標：1、化解管理者不愿管的問題，增強管理者的責任心、事業(yè)心；2、解決管理者不會管的問題，提高管理者的管理能力，掌握管理的方法和技巧；3、明確管理者的角度定位和職責，端正工作態(tài)度，增強責任感事業(yè)心?！裾n程特色：1、以軍隊思想工作技巧為基礎；用教練技術培訓的思維邏輯；融拓展培訓的方法技
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基層團隊建設 主講：高先林●課程對象 ：企業(yè)基層管理者●課程背景：1、企業(yè)基層管理者存在著不愿管理的問題（推脫職責、工作態(tài)度不端正）；2、企業(yè)基層管理者存在著不會管理的問題（工作思路不清晰）；3、企業(yè)基層管理者存在著不敢管理的問題（欠缺管理技能）?！裾n程目標：1、化解管理者不愿管的問題，增強管理者的責任心、事業(yè)心；2、解決管理者不會管的問題，提高管理者的管理能力，掌握管理的方法和技巧；3、明確管理者的角度定位和職責，端正工作態(tài)度，增強責任感事業(yè)心。●課程特色：1、以軍隊思想工作技巧為基礎；2、用教練技術培訓的思維邏輯；3、融拓展培訓的方法技巧措施；4、綜合多年企業(yè)內訓的經驗，解決基層管理者的工