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韓勇老師
韓勇 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:智能制造 制造業(yè)數(shù)字化
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
韓勇老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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韓勇

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韓勇

韓勇老師的內(nèi)訓(xùn)課程

構(gòu)建數(shù)字地基 邁向智能制造-- 工業(yè)企業(yè)數(shù)字化升級(jí)策略及路徑學(xué)員對(duì)象:中小企業(yè)決策者、產(chǎn)業(yè)園區(qū)管理人員、行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人、主管機(jī)構(gòu)人員課程時(shí)間:6 H課程大綱:一、 中國(guó)制造業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 ( 0 . 5H)國(guó)家數(shù)字經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略解讀制造強(qiáng)國(guó)指標(biāo)體系、 國(guó)標(biāo) CMMM、各地政策解讀制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析VUCA 時(shí)代制造企業(yè)的應(yīng)對(duì)之策二、企業(yè)數(shù)字化升級(jí)的原理及路徑 ( 1 . 5H)企業(yè)數(shù)字化升級(jí)的使能技術(shù)制造業(yè)的發(fā)展歷程與愿景描述生產(chǎn)管理思想的發(fā)展歷程與愿景描述企業(yè)數(shù)字化升級(jí)的創(chuàng)新價(jià)值企業(yè)數(shù)字化升級(jí)的宗旨企業(yè)數(shù)字化升級(jí)的層級(jí)與步驟案例一: C2M 運(yùn)營(yíng)模式應(yīng)對(duì)定制化需求三、如何從數(shù)字化走向

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自動(dòng)化、信息化、數(shù)字化、智能化-- 一路通關(guān), 邁向智能制造講師:韓 勇學(xué)員對(duì)象: 電信運(yùn)營(yíng)商管理人員、工業(yè)企業(yè)決策者、產(chǎn)業(yè)園區(qū)管理人員、行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人主管機(jī)構(gòu)人員課程時(shí)間:3.5H課程大綱:一、概念及背景闡釋 (0.5H):1. 何謂數(shù)字化?智能制造?工業(yè) 4.0?2. 國(guó)家數(shù)字經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略、 國(guó)標(biāo) CMMM 解讀二、企業(yè)數(shù)字化升級(jí)的原理及路徑 ( 1 .0H)1. 企業(yè)數(shù)字化升級(jí)的使能技術(shù)2. 制造業(yè)的發(fā)展歷程與愿景描述3. 制造業(yè)管理思想的發(fā)展歷程與愿景描述4. 企業(yè)數(shù)字化升級(jí)的創(chuàng)新價(jià)值三、如何打造智能工廠(chǎng) ( 1 .5H)1. DIKW 模型實(shí)現(xiàn)數(shù)字化走向智能化2. 智

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