陳寶光 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 東莞
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：綜合管理 中層管理 時(shí)間管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 非人力管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳寶光老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《TTT企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)》課程大綱1、課程緣起作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的您是否曾經(jīng)為以下問題所困擾：可曾因表達(dá)不暢、詞不達(dá)意而失去領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的魅力可曾因企業(yè)的培訓(xùn)師力不從心而心煩懊惱可曾因企業(yè)沒有優(yōu)秀的培訓(xùn)師而被迫花高價(jià)錢外請(qǐng)《全國(guó)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)》能協(xié)助您更好的體會(huì)到"領(lǐng)導(dǎo)=領(lǐng)袖+導(dǎo)師"的深刻魅力？是否能做好公司或部門的領(lǐng)袖，當(dāng)好員工、下屬們的人生導(dǎo)師。作為培訓(xùn)者或培訓(xùn)管理者的您，可曾為做到卓越表達(dá)而痛下苦功卻收效甚微可曾為做到課程結(jié)構(gòu)合理、展示手法靈活而冥思苦想可曾因?qū)W員的挑戰(zhàn)致使課程難以為繼而傷心郁悶如何用較低的成本實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)呢？2、課程說明蜀道之難，難于上青天。對(duì)于企業(yè)來(lái)說，要想在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中
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《阿米巴經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)》課程大綱課程緣起 什么是阿米巴經(jīng)營(yíng)？如何推行阿米巴如何正確展開業(yè)績(jī)分析，找到問題源頭如何量化、準(zhǔn)確衡量影響利潤(rùn)的主要矛盾是否抓重點(diǎn)、關(guān)注結(jié)果，使得考核的依據(jù)明確 在矩陣式管理模式中，如何明確職能部門人員的分工企業(yè)怎樣建議經(jīng)營(yíng)管理部、如何正確運(yùn)營(yíng)人事、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、營(yíng)銷人才，誰(shuí)更合適培養(yǎng)為經(jīng)營(yíng)管理部長(zhǎng)2、課程說明隨著新制造、新技術(shù)、新零售、新能源、新金融的商業(yè)變革常態(tài)化，靜態(tài)的商業(yè)模式的逐漸消亡。致使企業(yè)必須不斷轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新、重新思考戰(zhàn)略發(fā)展，變革勢(shì)在必行！盡管每家企業(yè)采取變革的方式各不相同，例如全面質(zhì)量管理、流程再造、精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、重組、文化變革
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《阿米巴經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)》課程大綱課程緣起 什么是阿米巴經(jīng)營(yíng)？如何推行阿米巴如何正確展開業(yè)績(jī)分析，找到問題源頭如何量化、準(zhǔn)確衡量影響利潤(rùn)的主要矛盾是否抓重點(diǎn)、關(guān)注結(jié)果，使得考核的依據(jù)明確 在矩陣式管理模式中，如何明確職能部門人員的分工企業(yè)怎樣建議經(jīng)營(yíng)管理部、如何正確運(yùn)營(yíng)人事、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、營(yíng)銷人才，誰(shuí)更合適培養(yǎng)為經(jīng)營(yíng)管理部長(zhǎng)2、課程說明隨著新制造、新技術(shù)、新零售、新能源、新金融的商業(yè)變革常態(tài)化，靜態(tài)的商業(yè)模式的逐漸消亡。致使企業(yè)必須不斷轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新、重新思考戰(zhàn)略發(fā)展，變革勢(shì)在必行！盡管每家企業(yè)采取變革的方式各不相同，例如全面質(zhì)量管理、流程再造、精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、重組、文化變
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《成為優(yōu)秀員工必備的職業(yè)素養(yǎng)amp;心態(tài)》課程大綱(敬業(yè) 職業(yè)道德 協(xié)作 執(zhí)行)1、課程緣起您是否有以下想法：“我只拿這點(diǎn)錢，憑什么去做那么多工作?！?“我為公司干活，公司付我一份報(bào)酬，等價(jià)交換而已?！?“我只要對(duì)得起這份薪水就行了，多一點(diǎn)我都不干。“我不過是在為老板打工”在許多人眼里，工作只是一種簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系，做多做少、做好做壞，對(duì)自己意義不大，達(dá)到要求就行了。我們到底是在為誰(shuí)工作呢工作著的人們都應(yīng)該問問自己。如果不弄清這個(gè)問題，一定會(huì)影響工作的績(jī)效。2、課程說明心態(tài)決定一切，心態(tài)決定成敗。積極的心態(tài)產(chǎn)生積極的驅(qū)動(dòng)，引發(fā)積極的行動(dòng)，達(dá)成積極的結(jié)果。消極的心態(tài)產(chǎn)生消極的驅(qū)動(dòng)，引發(fā)消極的行動(dòng)，
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《高效溝通》課程大綱1、課程緣起溝通是管理的靈魂與核心！良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下！管理干部作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，從輔助上司到安排下屬工作、激勵(lì)下屬等，無(wú)一不靠溝通，因此掌握有效溝通技巧，能迅速提高個(gè)人工作效率及部門管理效率！在溝通過程中您是否遇到以下問題無(wú)從下手：對(duì)上級(jí)的工作有不同的意見你應(yīng)該怎么辦上級(jí)對(duì)你的報(bào)告有反對(duì)意見你怎么辦如何「處理下級(jí)越級(jí)向你匯報(bào)」如何「處理部屬的過失行為」如何「處理上司調(diào)派自己部屬工作的情況」如何「面對(duì)有能力但不聽話的部屬」2、課程說明未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效
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《TTT簡(jiǎn)報(bào)設(shè)計(jì)與口才表達(dá)技巧》課程大綱1、課程緣起在用PPT匯報(bào)演示中是否曾經(jīng)為以下問題所困擾：無(wú)法定位解決PPT與匯報(bào)有效連結(jié)問題；不懂如何創(chuàng)造結(jié)構(gòu)解決開場(chǎng)、內(nèi)容、收尾問題；大綱不夠清晰解決起、承、轉(zhuǎn)、合問題；呈現(xiàn)內(nèi)容不夠?qū)I(yè)知識(shí)、技能、思維。2、課程說明每天至少有3億人在看PPT美國(guó)社會(huì)學(xué)家Rich Moran:PPT是21世紀(jì)新的世界語(yǔ)！PPT的真正作用是什么？用PPT做演示，效果更直觀，更容易被觀眾接受。通過PPT演示把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，提升產(chǎn)品的專業(yè)度，讓聽眾更容易理解。蜀道之難，難于上青天。對(duì)于企業(yè)來(lái)說，要想在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)得一席之地，最行之有效的辦法就是組建一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)