陳寶光 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 東莞
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：綜合管理 中層管理 時(shí)間管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 非人力管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
陳寶光老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
陳寶光老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《卓越團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力》課程大綱1、課程緣起隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來(lái)越高，既要做好事情，又要帶好隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)既要干的好，又要管的對(duì)。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來(lái)越高，做為管理者的您是否有以下困惑：是否善于激活員工的激情什么是高效執(zhí)行力的本質(zhì)具有高效執(zhí)行力的公司有哪些特征如何培養(yǎng)和保持中層干部的高效執(zhí)行力作為中層干部，高效執(zhí)行力體現(xiàn)在哪些方面如何打造一個(gè)具有高效執(zhí)行力的企業(yè)作為一名團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，如何打造具有高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)2、課程說(shuō)明作為企業(yè)的管理干部經(jīng)理，必須認(rèn)識(shí)到，客戶要的是結(jié)果，企業(yè)要的是結(jié)果，員工要的也應(yīng)該是結(jié)果，執(zhí)行力恰恰是對(duì)
講師：陳寶光查看詳情
《高效溝通與沖突管理》課程大綱1、課程緣起在跨部門溝通與協(xié)作中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)部門與部門之間，管理人員與管理人員之間、管理人員與員工之間避免不了會(huì)發(fā)生沖突。這些沖突如果處理或協(xié)調(diào)不好，必然影響企業(yè)的管理和績(jī)效。因此，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和領(lǐng)導(dǎo)者就須考慮：如何使跨部門的溝通更加有效如何突破所謂的“部門墻”障礙如何在跨部門的協(xié)作中做到效率提升如何掌握在跨部門溝通中的技巧和方法如何處理在跨部門協(xié)作中出現(xiàn)的沖突問題 2、課程說(shuō)明一個(gè)人成功的因素75％靠溝通，25％靠天才和能力。對(duì)企業(yè)內(nèi)部而言，人們?cè)絹?lái)越強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵；對(duì)個(gè)人而言，建立良好的管理溝
講師：陳寶光查看詳情
《高效溝通與執(zhí)行力》課程大綱1、課程緣起隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來(lái)越高，既要做好事情，又要帶好隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)既要干的好，又要管的對(duì)。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來(lái)越高，做為管理者的您是否有以下困惑：如何使跨部門的溝通更加有效如何突破所謂的“部門墻”障礙如何在跨部門的協(xié)作中做到效率提升如何掌握在跨部門溝通中的技巧和方法如何建立帶有目標(biāo)感的團(tuán)隊(duì)文化如何建立執(zhí)行力超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理者如何創(chuàng)建高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)如何解決工作日志、工作計(jì)劃“無(wú)用論”的問題是否了解各種性格人士在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該承擔(dān)的角色2、課程說(shuō)明管理是為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而進(jìn)行的，因此團(tuán)隊(duì)中的每一
講師：陳寶光查看詳情
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程大綱1、課程緣起“習(xí)慣若不是最好的仆人，便是最差的主人。”是的，習(xí)慣的力量很大，而如何形成高效能人士的七個(gè)習(xí)慣。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。做為管理者的您是否有以下困惑：如何才能使自己的組織成為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)如何才能規(guī)劃好自己的時(shí)間當(dāng)下我們最希望得到的改善關(guān)系是什么如何做到知己知彼當(dāng)對(duì)方?jīng)]有雙贏思維的時(shí)候，你如何創(chuàng)造雙贏局面？如何能與其取得持久的雙贏如何養(yǎng)成平衡發(fā)展的習(xí)慣如何養(yǎng)成創(chuàng)造性合作的習(xí)慣2、課程說(shuō)明《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是美國(guó)柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人、美國(guó)著名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬?柯維博士開發(fā)的版權(quán)課程?？戮S先生是曾被《時(shí)代周刊》譽(yù)為“思想巨匠
講師：陳寶光查看詳情
《高效時(shí)間管理》課程大綱1、課程緣起時(shí)間是我們唯一對(duì)每個(gè)人都公平的資源；做好時(shí)間管理，不再因虛度光陰而悔恨；做好時(shí)間管理，也是一個(gè)人能力的體現(xiàn)；做好時(shí)間管理，是實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的保證。每天都有大量的工作要做，該怎樣去面對(duì)？您是否有以下困惑：不知如何安排每日的時(shí)間日程不會(huì)對(duì)時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)管理不知如何制定時(shí)間管理的行動(dòng)計(jì)劃想做到科學(xué)的時(shí)間但一直找不到合適自己的方法如何充任利用瑣碎時(shí)間/等待時(shí)間，充分利用（學(xué)習(xí)、溝通、思考、休息）沒有自己的時(shí)間規(guī)劃，總是讓別人牽著鼻子走。試圖掌握自己的時(shí)間，卻不能持之以恒。在整個(gè)時(shí)間管理安排上，總是感覺時(shí)間不夠用，是事務(wù)多還是時(shí)間分配不合理2、課程說(shuō)明時(shí)間是最高貴而有限的
講師：陳寶光查看詳情
《TTT企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)》課程大綱1、課程緣起作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的您是否曾經(jīng)為以下問題所困擾：可曾因表達(dá)不暢、詞不達(dá)意而失去領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的魅力可曾因企業(yè)的培訓(xùn)師力不從心而心煩懊惱可曾因企業(yè)沒有優(yōu)秀的培訓(xùn)師而被迫花高價(jià)錢外請(qǐng)《全國(guó)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)》能協(xié)助您更好的體會(huì)到"領(lǐng)導(dǎo)=領(lǐng)袖+導(dǎo)師"的深刻魅力？是否能做好公司或部門的領(lǐng)袖，當(dāng)好員工、下屬們的人生導(dǎo)師。作為培訓(xùn)者或培訓(xùn)管理者的您，可曾為做到卓越表達(dá)而痛下苦功卻收效甚微可曾為做到課程結(jié)構(gòu)合理、展示手法靈活而冥思苦想可曾因?qū)W員的挑戰(zhàn)致使課程難以為繼而傷心郁悶如何用較低的成本實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)呢？2、課程說(shuō)明蜀道之難，難于上青天。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，要想在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中