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洪海江老師
洪海江 老師
  •  所在地區(qū): 江蘇 南京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:培訓(xùn)師培訓(xùn) 溝通技巧 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
洪海江老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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洪海江

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洪海江

洪海江老師的內(nèi)訓(xùn)課程

一、作為下屬的經(jīng)理人1、角色定位分析2、委托——代理關(guān)系3、定位描述4、四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范5、四種角色)及其糾正6、1)民意代表2)的危害分析3)討論:當(dāng)高層的意思與“民意”沖突時(shí)二、作為上司的經(jīng)理人1、五種常見的角色問題1)業(yè)務(wù)(技術(shù))員2)事必躬親3)老好人4)官僚5)個(gè)性化2、角色轉(zhuǎn)換一:做業(yè)務(wù)與做管理經(jīng)理人工作價(jià)值分析經(jīng)理人時(shí)間價(jià)值分析3、小組討論:如何處理業(yè)務(wù)(技術(shù))與管理的關(guān)系4、角色轉(zhuǎn)換二:野牛與領(lǐng)頭雁5、案例分析:到底誰是上司經(jīng)理格言:可以替下屬承擔(dān)責(zé)任,但不可以替下屬做事克服向下錯(cuò)位的方法6、角色轉(zhuǎn)換三:喜歡與尊重管理方格管理者“三分明”7、角色轉(zhuǎn)換四:管理與領(lǐng)導(dǎo)8、角色轉(zhuǎn)換五:個(gè)

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1、課程導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)建設(shè)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖研討學(xué)員位置確立2、什么是責(zé)任份內(nèi)該做的事份:角色內(nèi):職責(zé)該:必須做:實(shí)施事:任務(wù)3、責(zé)任心不同行業(yè)案例剖析不同角色案例剖析企業(yè)內(nèi)部案例發(fā)掘4、企業(yè)內(nèi)部案例分析(1)關(guān)于責(zé)任為什么要明確責(zé)任?主要存在問題是什么?該如何解決?(2)關(guān)于責(zé)任心為什么責(zé)任心不強(qiáng)?主要存在問題是什么?該如何解決?5、責(zé)任意識(shí)落地的步驟(1)責(zé)任清晰責(zé)任量化的方法與標(biāo)準(zhǔn)(2)責(zé)任到人“猴子”管理(3)責(zé)任確認(rèn)責(zé)任人的認(rèn)同和確認(rèn)(4)分段檢查員工只做你檢查的,不做你希望的(5)績效評(píng)估結(jié)合企業(yè)kpi(6)賞罰到位言必行,行必果。老好人是企業(yè)殺手!6、責(zé)任提升的三個(gè)關(guān)鍵(1)責(zé)任意識(shí)(2)

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單元:歷史是由力量大的人書寫的1、力量決定影響(1)力量的歷史演變(2)力量的表現(xiàn)形式2、關(guān)鍵性差異(1)力量的轉(zhuǎn)變過程(2)觀念決定力量3、錯(cuò)誤觀念誤導(dǎo)一生(1)功勞與苦勞(2)耕耘與收獲第二單元:領(lǐng)導(dǎo)與管理1、什么是領(lǐng)導(dǎo)(1)領(lǐng)——一紙命令(2)導(dǎo)——自己分寸2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力(1)執(zhí)行力做得到(2)教導(dǎo)力教得會(huì)(3)影響力帶得動(dòng)3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異(1)正確地做事(2)做正確的事第三單元:正能量循環(huán)的起點(diǎn)1、關(guān)注圈和影響圈(1)歸因原理(2)自我起點(diǎn)2、時(shí)間價(jià)值規(guī)律(1)時(shí)間地價(jià)值有目標(biāo)決定(2)目標(biāo)確立3、凡人、小人、大人、圣人(1)領(lǐng)導(dǎo)階層(2)自我定位4、開竅與悟道(1)悟道(2)入

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內(nèi)部培訓(xùn)師常見問題與討論   內(nèi)部培訓(xùn)的PDSA循環(huán)   學(xué)習(xí)方法的認(rèn)定   成人學(xué)習(xí)的特性   培訓(xùn)師的基本原則和個(gè)人技巧   如何使用視覺輔助材料   培訓(xùn)方法與運(yùn)用   組織問題、帶動(dòng)參與   培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和教案編寫 ...

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一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與企業(yè)革命1、技術(shù)革命是一場(chǎng)屠殺2、技術(shù)革命中克敵制勝的三大要素(1)武器(2)團(tuán)隊(duì)(3)理念3、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的三階段(1)在線化消費(fèi)者在線商品在線行業(yè)在線(2)數(shù)據(jù)化大數(shù)據(jù)連接與分享BAT大數(shù)據(jù)企業(yè)大數(shù)據(jù)(3)智能化解放智能云=智慧體4、互聯(lián)網(wǎng)+(1)零售(2)批發(fā)(3)外貿(mào)(4)農(nóng)業(yè)(5)金融(6)旅游(7)物流……二、互聯(lián)網(wǎng)思維的誤區(qū)1、倒推的邏輯2、互聯(lián)網(wǎng)思維的起點(diǎn)3、互聯(lián)網(wǎng)思維的推動(dòng)力4、互聯(lián)網(wǎng)思維的誤區(qū)(1)有了互聯(lián)網(wǎng)才有了互聯(lián)網(wǎng)思維(2)互聯(lián)網(wǎng)思維十網(wǎng)絡(luò)人的專利(3)網(wǎng)絡(luò)思維包治百?。?)互聯(lián)網(wǎng)思維做營銷管用三、傳統(tǒng)企業(yè)如何擁抱互聯(lián)網(wǎng)1、傳統(tǒng)企業(yè)擁抱互聯(lián)網(wǎng)的四個(gè)層次

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課程內(nèi)容與安排1、品牌認(rèn)知(1)品牌感知互動(dòng):品牌接龍(2)品牌的來源(3)品牌對(duì)銷售的影響結(jié)論:沒有品牌就沒有市場(chǎng)2、品牌解析(1)品牌與識(shí)別品牌的標(biāo)識(shí)意義CIS系統(tǒng)(2)品牌與內(nèi)涵品牌故事情懷(3)品牌與身份品牌與身份聯(lián)想(4)品牌與品質(zhì)品牌=品質(zhì)(5)品牌與價(jià)值品牌=商品價(jià)值(6)品牌與信賴品牌=社會(huì)監(jiān)督=信賴感3、品牌意識(shí)(1)公司品牌公司本身的品牌意義(2)個(gè)人品牌每個(gè)人的名字都是自己的品牌(3)產(chǎn)品品牌具體商品(4)服務(wù)品牌服務(wù)項(xiàng)目品牌4、消費(fèi)者決策過程(1)感官感官系統(tǒng)是人類接觸信息的通道打開感官是營銷決定性的步(2)感情潛意識(shí)中的轉(zhuǎn)化喜歡或不喜歡(3)理性客自我說服的過程(4)

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