陳和生老師的內訓課程
《職業(yè)素養(yǎng)塑造與提升》（一）、課程背景amp; amp; 最近十年，中國的企業(yè)尤其是民營企業(yè)發(fā)展速度迅猛，伴隨企業(yè)的快速發(fā)展，業(yè)務和市場大幅度擴展，人員規(guī)模迅速膨脹。由于人員的職業(yè)理念及管理水平難以跟上，導致許多企業(yè)的發(fā)展受到瓶頸制約，最大的瓶頸就是職業(yè)化。中國的高等院校每年都培養(yǎng)數百萬大學生但鮮有高校與時俱進開設職業(yè)化教育課程，大學生在學校更多地學習本專業(yè)相關知識，但對于開展工作的狀態(tài)和方式，如何發(fā)展自己的職業(yè)？如何看待未來的公司？如何看待老板？應該修煉何種職業(yè)品格？如何學會感恩？等方面內容沒有灌輸。一邊企業(yè)在拼命尋找合適人才，發(fā)展公司，一邊是對就業(yè)充滿迷茫，這其間缺乏職業(yè)化教育，許多參加
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（一）課程背景6S現場管理是企業(yè)管理中最為基礎同時也是最為重要的一項管理內容。從其進入中國大陸至今已有不短的時間，并且在中國獲得了較好的推廣和發(fā)展，但是在我們身邊仍有諸多企業(yè)花了較大的精力和財力推行6S管理后并未取得預期的效果，甚至于陷入了“一緊、二松、三跨臺、四重來”的怪圈，企業(yè)管理者喊累，員工更是怨聲載道。產生這種情況的原因有二：其一、對6S現場管理的認知不足；其二、推行方法不對。所以對企業(yè)來講要推行一種管理方法或者活動，首先必須對該方法和活動有一個清晰而明確的定位和認知，其二必須掌握高效的方法和技巧，這樣才能獲得預期的目的。（二）課程目的思坡特顧問積累了上百家企業(yè)6S現場管理推行的成功經
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一、課程背景amp; amp;企業(yè)的經營環(huán)境日趨復雜多變，戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略執(zhí)行同樣重要。如果執(zhí)行力缺失，再完美的策略也會隨時崩潰。在企業(yè)，高層管理者負責戰(zhàn)略的制定，中基層員工負責戰(zhàn)略的執(zhí)行，所以企業(yè)的執(zhí)行力如何，中基層的管理水平至關重要，而作為直接“帶兵打仗，攻城略地”的基層主管---班組長，其管理水平如何更加直接關系到戰(zhàn)略的執(zhí)行力。所以作為“兵頭將尾”的班組長，“麻雀雖小，但五贓俱全”，“官雖不大，但作用不小”，不可忽視！但在當下中國諸多企業(yè)的管理現實中，班組長的作用沒有完全受到重視，并且因為廣大班組長都由生產一線的普通員工提拔而來，文化水平普遍不高，缺乏系統有效的管理培訓，所以管理水平普遍都
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一、課程背景amp; amp;現場是企業(yè)管理的主戰(zhàn)場，它是企業(yè)價值轉換的重要場所，同時又是所有問題的集結地，現場管理的水平直接反映出一個企業(yè)經營管理的總體水平，是企業(yè)的“名片”。但在現實中很多企業(yè)只看重市場開拓，只關心產量并且奉行“出貨第一”的理念，而不重視現場管理。經過三十年的改革開放，中國企業(yè)取得了飛速發(fā)展，在當前形勢下傳統的粗放式管理方式已經不能滿足企業(yè)發(fā)展的需求，要在新形勢下獲得更大的發(fā)展，擺在廣大企業(yè)經營管理者面前的只有一條路：實施企業(yè)精細化管理，而現場精細化管理是企業(yè)精細化管理的最佳切入點，也是最基本的要求。二、課程目的本課程以企業(yè)現場推進精細化管理為基礎，向您全方位闡術精細化管理
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課程大綱： 部分：應用8D手法有效處理品質異常 引言：進忠有三術，一曰防、二曰救、三曰戒；先其未然謂之防、發(fā)而止之謂之救、行而責之謂之戒；防為上、救次之、戒為下。 1、何謂8D手法？ 2、8D的適用范圍 3、8D的核心是什么 4、豐田汽車“務實的解決問題”的7個流程 5、8D系統框架解析 6、8D各步驟實操解析（目的、方法、關鍵要點） 7、8D優(yōu)缺點解析 8、8D與6sigma 實操互動案例：應用8D處理客戶投訴 第二部分：質量管理基礎工具應用 ?。ㄒ唬?、甘特圖和推移圖 1、甘特圖 2、如何制作甘特圖 3、甘特圖使用時需注意哪些事項
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課程大綱:部分、班組長的職責定位1、何謂管理和管理者2、班組管理的職責3、班組長的“角色認知”5、班組長必備的能力6、現場管理的特點7、QCDSF顧客滿意五要素8、4M1E現場管理五要素9、班組管理的總原則10、基層班組管理的工作方法◆ 典型案例分享：你屬于哪一類班組長？第二部分、班組長的崗位認知1、班組長的日常工作有哪些？2、工作交接3、高效班前會4、生產確認（型號、數量、材料、條件、品質首檢等）5、品質巡檢及記錄確認、安全檢查6、4M1E變化點把握及對應7、信息交流、工作聯絡與工作協調8、工作總結、發(fā)現工作中的浪費現象9、現場管理的幾大要素、報表填寫◆ 案例分享：海爾班前會狀況第三部分、班