宋振杰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《政治領(lǐng)導(dǎo)力》 ——黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治工作能力提升課程大綱課程目的與收獲 經(jīng)濟(jì)下行壓力對(duì)各行各業(yè)的影響日漸明顯，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈。新形勢(shì)新常態(tài)下，基層員工難免會(huì)遇到方方面面的思想問題、情緒問題、心態(tài)問題、信心問題，這些問題如不能及時(shí)化解，勢(shì)必會(huì)影響到士氣、競(jìng)爭(zhēng)力最終影響到團(tuán)隊(duì)績(jī)效。因此，如何做好新形勢(shì)下的思想政治工作，為全體員工鼓勁兒加油，凝聚團(tuán)隊(duì)正能量，是擺在每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。 思想政治工作歷來(lái)是我黨克敵制勝的法寶，政治領(lǐng)導(dǎo)力也是國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)者一項(xiàng)根本的職業(yè)
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《執(zhí)行必須到位》 ——全員績(jī)效與執(zhí)行力提升課程大綱課程目的與收獲 公司績(jī)效提升20％靠戰(zhàn)略，10％靠機(jī)遇，而70％靠的是執(zhí)行力。執(zhí)行力就是各級(jí)干部職工按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，多快好省地完成各種任務(wù)的能力，并且這種能力應(yīng)該具有持續(xù)性和穩(wěn)定性。執(zhí)行力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與績(jī)效指標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，是公司生存與發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 本課程以“執(zhí)行必須到位”為主線，運(yùn)用理念講授、案例故事研討、方法技巧點(diǎn)撥、視頻教學(xué)、測(cè)試思考、互動(dòng)練習(xí)等授課方法，強(qiáng)化全員執(zhí)行素質(zhì)，增強(qiáng)全員執(zhí)行能力，塑造全員執(zhí)行
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團(tuán)隊(duì)會(huì)議：方法與工具課前自我評(píng)估：會(huì)議技能自測(cè)第一講 會(huì)議面面觀一、會(huì)議及其作用二、會(huì)議的種類三、會(huì)議的成本四、低效會(huì)議分析第二講 高效會(huì)議流程一、會(huì)前準(zhǔn)備1、確保會(huì)議有必要召開2、確定并明確會(huì)議目標(biāo)和流程3、根據(jù)會(huì)議目的確定參會(huì)人員4、創(chuàng)建會(huì)議日程5、會(huì)前會(huì)務(wù)工作二、會(huì)中控制1、達(dá)成會(huì)議規(guī)則2、確保聽取所有觀點(diǎn)3、團(tuán)隊(duì)決策的四種形式4、形成會(huì)議決議和行動(dòng)計(jì)劃三、會(huì)后跟蹤1、行動(dòng)資源支持2、行動(dòng)計(jì)劃?rùn)z查跟蹤第三講 會(huì)議主持與控制一、當(dāng)好會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者二、把握會(huì)議議程三、做一個(gè)積極的聆聽者四、鼓勵(lì)提出困難問題與觀點(diǎn)五、應(yīng)對(duì)形形色色的參與者六、處
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《陽(yáng)光心態(tài)與壓力管理》課程大綱課程目的與收獲 “井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄?！备咝Чぷ?，快樂生活，需要健康的壓力，但壓力過(guò)度則適得其反。工作中，不少員工面臨著工作任務(wù)、業(yè)績(jī)指標(biāo)、人際關(guān)系等方方面面的壓力；與此同時(shí)，也有不少員工面臨著生活中的經(jīng)濟(jì)、變故、家庭關(guān)系等方面的壓力。這些壓力往往伴隨著心理、生理和行為上的負(fù)面作用，導(dǎo)致精神緊張、情緒失控，并對(duì)工作效率、個(gè)人幸福指數(shù)帶來(lái)很大的影響。因此，幫助員工認(rèn)識(shí)壓力、減輕壓力，學(xué)會(huì)與壓力共舞，不僅關(guān)系到組織績(jī)效的可持續(xù)提升，也關(guān)系到員工個(gè)人的身心健康與人生幸福。 本課程以“陽(yáng)光心態(tài)與壓力管
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《引爆全員正能量》課程大綱課程目的與收獲 “正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力、情感和行為。擁有正能量的員工是積極的、健康的、陽(yáng)光的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的；擁有正能量的團(tuán)隊(duì)是同舟共濟(jì)的、興高采烈的、團(tuán)結(jié)一心的、務(wù)實(shí)高效的。 本課程運(yùn)用觀點(diǎn)講授、案例研討、故事引導(dǎo)、測(cè)試思考、教學(xué)視頻、互動(dòng)演練等授課方法，引導(dǎo)學(xué)員打牢能量根基，塑造能量系統(tǒng)，成為正能量的自己，共創(chuàng)正能量的團(tuán)隊(duì)。課程時(shí)間 6課時(shí)（1天）課程對(duì)象 全員課程大綱第一講 打牢能量根基一、各就各位，敬畏責(zé)任二、安分守己，忠誠(chéng)履責(zé)三、激發(fā)潛力，自
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《有效授權(quán)：流程與方法》課程大綱課程目的與收獲 管理的本質(zhì)是如何讓他人做對(duì)、做好事情。一些基層管理者仍然沉浸在“鞠躬盡瘁，死而后已”的“境界”中，結(jié)果是忙壞了自己，閑慌了下屬，導(dǎo)致“碌碌無(wú)為”的管理困境。 授權(quán)可以提高組織高效運(yùn)作的能力，是管理者的重要任務(wù)與技能之一。有效授權(quán)的目的在于：培養(yǎng)、鍛煉、激勵(lì)下屬，解放管理者自己的時(shí)間，使管理者做更關(guān)鍵性的工作，提升管理效能。 本課程以提升管理者的授權(quán)技能為主線，通過(guò)分析自身的工作狀態(tài)，使管理者認(rèn)知管理的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)授權(quán)意義，掌握授權(quán)流程與方法，通過(guò)有效授權(quán)實(shí)現(xiàn)下屬、自己、團(tuán)隊(duì)的共贏。