李程 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職場(chǎng)表述 演講表達(dá)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
李程老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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李程老師的內(nèi)訓(xùn)課程
金字塔原理與公文寫(xiě)作 邏輯思維與有效表達(dá)課程目標(biāo)重點(diǎn)突出 邏輯清晰 層次分明 結(jié)構(gòu)完整 簡(jiǎn)明扼要麥肯錫の金字塔原理解析.mmap 下載 http://vdisk.weibo.com/s/14PpB《金字塔原理：思考、表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯》是麥肯錫最經(jīng)典培訓(xùn)教材，介紹了思考和 表達(dá)的邏輯 思路、科學(xué)結(jié)構(gòu)、主次順序，溝通的標(biāo)準(zhǔn)方式和規(guī)范動(dòng)作，邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整、層次 分明。邏輯清晰的結(jié)構(gòu)：中心思想簡(jiǎn)明扼要，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。先 重要后次要，
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一語(yǔ)中的，一圖縱覽 戰(zhàn)略數(shù)據(jù)の呈現(xiàn)技術(shù)企業(yè)困惑出色的一線經(jīng)理在高層面前的呈現(xiàn)毫無(wú)重點(diǎn)，答非所問(wèn)；會(huì)干不會(huì)說(shuō)報(bào)告長(zhǎng)篇大論讓人昏昏欲睡，完全不能抓人眼球；還有完沒(méi)完例證總是隔靴搔癢，完全沒(méi)有商業(yè)洞察，精干經(jīng)理人的職業(yè)形象和公信力瞬間崩塌課程特色和常見(jiàn)的PPT美工設(shè)計(jì)課程和演講呈現(xiàn)技巧培訓(xùn)完全不同。本課程的重點(diǎn)在于如何站在戰(zhàn)略思考的角度給出一個(gè)令高層管理信服、滿意、愿景美好感十足的戰(zhàn)略思維業(yè)務(wù)呈現(xiàn)。這些技巧將它幫助職場(chǎng)人、經(jīng)理們完成出色的部門(mén)戰(zhàn)略計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì)劃、客戶業(yè)務(wù)建議/解決方案等。
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畫(huà)皮 好報(bào)告披好皮，路人皆指PPT必裝軟件Office 2010，選配 mindManager；開(kāi)課前一周，提供23份，大于10頁(yè)的工作ppt供授課修訂講解使用--如何讓我的PowerPoint讀起來(lái)更加清晰明了？如何讓我的PowerPoint撰寫(xiě)工作更加簡(jiǎn)捷有效？如何讓我的PowerPoint馬上能打動(dòng)客戶或老板？課程說(shuō)明這就是個(gè)美工文秘上崗課程，no magic，only basic。從語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、情景呈現(xiàn)入手，加以內(nèi)容表述、色彩版式、動(dòng)畫(huà)效果等各個(gè)方面因素，幫助學(xué)員整體提
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期刊化呈現(xiàn) 商業(yè)報(bào)告呈現(xiàn)の魔術(shù)必裝軟件Office 2010，選配 mindManager；開(kāi)課前一周，提供23份，大于10頁(yè)的工作ppt供授課修訂講解使用--如何讓我的PowerPoint讀起來(lái)更加清晰明了？如何讓我的PowerPoint撰寫(xiě)工作更加簡(jiǎn)捷有效？如何讓我的PowerPoint馬上能打動(dòng)客戶或老板？課程說(shuō)明感性消費(fèi)，理性不悔。通過(guò)分析日常工作報(bào)告（對(duì)內(nèi)，項(xiàng)目介紹/對(duì)外，產(chǎn)品說(shuō)明）撰寫(xiě)時(shí)普遍存在的問(wèn)題，站在金融數(shù)據(jù)產(chǎn)品資訊公司的高度，結(jié)合案例，幫助您了解如何高效的
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[pic]新晉升的經(jīng)理們都很光鮮（高學(xué)歷、少海龜），但對(duì)于商業(yè)報(bào)告的解讀始終停留在朗讀+復(fù)述 的階段。如何讓他們有數(shù)據(jù)分析意識(shí)，對(duì)業(yè)務(wù)有洞察有見(jiàn)解有例證言之有物，而非隔靴搔癢。這與具體數(shù)據(jù)分析工具h(yuǎn)ow to do有點(diǎn)關(guān)系，與數(shù)據(jù)意識(shí)why+what密切相關(guān)；后者決定前者將如何走下去。理論上《麥肯錫方法》首頁(yè)：“以假設(shè)為導(dǎo)向、嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化、以事實(shí)為依據(jù)”。實(shí)際是“以目的意識(shí)為導(dǎo)向， 嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化，以想讓受眾看到的事實(shí)為依據(jù)”。如何在數(shù)據(jù)信息泛濫的今天，洞察出可見(jiàn)數(shù)據(jù)
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站在食物鏈的最頂端 知識(shí)管理在資訊項(xiàng)目中的應(yīng)用以傳統(tǒng)學(xué)科“圖書(shū)分類與科技信息檢索”為理論基礎(chǔ)：先聚合分類當(dāng)前數(shù)據(jù)信息，再以mindManager軟件作為數(shù)據(jù)挖掘與信息可視化分析工具基于項(xiàng)目需求梳理，最后使用云存儲(chǔ)理念實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)同步與信息共享。站在輿情監(jiān)控的高度，以社科金融數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理的視角，幫您建構(gòu)個(gè)人、組織、項(xiàng)目、戰(zhàn)略知識(shí)體系，打造資訊產(chǎn)業(yè)鏈。先抄襲、后超越、微創(chuàng)新，秒殺項(xiàng)目，敏捷實(shí)施。課程所獲知識(shí)經(jīng)濟(jì)，是一個(gè)開(kāi)放、分享與協(xié)作的創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)；知識(shí)管理，活用群眾智慧、人人皆可為專家的變革管理：. 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用 “別人的智慧”，通過(guò)知識(shí)管理讓您站在巨人的肩膀上. 成