《首席增長(zhǎng)官》總裁班新商業(yè)時(shí)代企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)必修課新商業(yè)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)撲朔迷離，疫情影響在重塑各個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)格局，中小企業(yè)舉步維艱，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，企業(yè)增長(zhǎng)遇到巨大挑戰(zhàn)，企業(yè)主的困惑也越來越多：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越大，運(yùn)營(yíng)成本高、利潤(rùn)薄，企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸，增長(zhǎng)乏力。公司發(fā)展依賴“能人”，高管離職造成企業(yè)崩盤，銷售高手離開成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?？?jī)效薪酬機(jī)制不完善，沒有激勵(lì)性，團(tuán)隊(duì)成員沒有動(dòng)力，公司目標(biāo)難以達(dá)成。大銷售居功自傲，利用公司資源和關(guān)系做著自己的小生意，造成公司巨大損失。企業(yè)文化價(jià)值觀沒有統(tǒng)一，高管各自為陣，團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。業(yè)務(wù)流程管控體系不健全，大客戶久攻不下，新業(yè)務(wù)無人開拓，大項(xiàng)

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目標(biāo)達(dá)成系統(tǒng)課程前言：世界管理大師彼得? 德魯克認(rèn)為：先有目標(biāo)才能確定工作，所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。每一年，我們企業(yè)的年度業(yè)績(jī)目標(biāo)、利潤(rùn)目標(biāo)達(dá)成了嗎？是否還有上升的空間？我們員工的業(yè)績(jī)目標(biāo)、收入目標(biāo)達(dá)成了嗎？是否還有更大的提升空間？我們又如何制定和達(dá)成新的目標(biāo)呢？授課對(duì)象：企業(yè)全員授課方法：理論講解、案例教學(xué)、問答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、講師點(diǎn)評(píng)等課程時(shí)間：12天課程主講：蕭金城課程方向：如何讓全員認(rèn)同公司，認(rèn)識(shí)到平臺(tái)的重要性，提升忠誠(chéng)度，降低年底跳槽的風(fēng)險(xiǎn)？如何清晰設(shè)定目標(biāo)，明白跟對(duì)人、做對(duì)事，借助平臺(tái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要性？如何清晰理解公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)上下同欲，不折不扣地

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《引爆利潤(rùn)重構(gòu)盈利模式》方案班【課程背景】 隨著經(jīng)濟(jì)下行壓力的影響，從暴利時(shí)代到微利時(shí)代，再到今天的無利時(shí)代，中小企業(yè)生存空間越來越小，問題越來越多： ◆ 思維固化：企業(yè)長(zhǎng)期處于“重資產(chǎn)”運(yùn)作模式，不知道如何增效減負(fù)； ◆ 競(jìng)品太多：同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重，不會(huì)打造爆品和產(chǎn)品布局，形成不了核心優(yōu)勢(shì)； ◆ 模式單一：靠的是賣產(chǎn)品、賺差價(jià)的傳統(tǒng)模式，盈利模式缺少創(chuàng)新； ◆ 庫存量大：大量的存貨，導(dǎo)致賬單周期比較長(zhǎng)，現(xiàn)金流跟不上； ◆ 利潤(rùn)為零：業(yè)績(jī)遇到了瓶頸，利潤(rùn)空間越來越小，經(jīng)營(yíng)成本越來越高； ◆ 代理商生存難：談價(jià)格、談籌碼、

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《利潤(rùn)增長(zhǎng)—組織績(jī)效落地方案班》中小企業(yè)從0—200億的績(jī)效增長(zhǎng)路徑新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，中小企業(yè)遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，經(jīng)營(yíng)管理模式跟不上時(shí)代的變化，企業(yè)經(jīng)營(yíng)多年不但沒有做大、做強(qiáng)，而且出現(xiàn)下滑虧損，問題越來越多：企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃沒有與員工個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合，員工在公司看不到希望和未來！組織架構(gòu)不清晰，規(guī)章制度形同虛設(shè)，管理簡(jiǎn)單粗暴，運(yùn)營(yíng)成本高、內(nèi)耗大！核心高管不理解、不配合，干部不得力，老板是公司最大的業(yè)務(wù)員和救火隊(duì)員！沒有完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)秀人才流失，留下的都是沒本事的人！績(jī)效考核機(jī)制設(shè)計(jì)不合理，員工不支持績(jī)效考核，與公司形成對(duì)立關(guān)系！職業(yè)晉升規(guī)劃路徑不清晰，員工看不到希望和未來，離開公司成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

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金牌店長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)課程背景：企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，門店與門店的競(jìng)爭(zhēng)是店長(zhǎng)能力的PK。店長(zhǎng)不僅僅是一位銷售高手，同時(shí)也是門店優(yōu)秀的管理者和經(jīng)營(yíng)者。在競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇的今天，店長(zhǎng)綜合能力的提升是企業(yè)發(fā)展的核心關(guān)鍵?！督鹋频觊L(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)》從領(lǐng)導(dǎo)力提升、人才招聘與培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)管理與高效激勵(lì)、銷售目標(biāo)管理、銷售活動(dòng)策劃、銷售模式設(shè)計(jì)等方面，全方位提升店長(zhǎng)綜合管理技能，打造高效銷售團(tuán)隊(duì)，提升門店業(yè)績(jī)。課程目標(biāo)：全面了解營(yíng)銷管理、銷售隊(duì)伍管理的基本原則，清晰店長(zhǎng)的角色定位；店長(zhǎng)掌握自我管理技能，提升個(gè)人魅力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力；店長(zhǎng)學(xué)會(huì)分析銷售人員不同性格，掌握因人而異的管理方法；店長(zhǎng)熟悉人力資源體系，掌握選、育、

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中高層干部管理技能提升班前言：企業(yè)不缺乏高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略，缺少的是精益求精的中層執(zhí)行。火車跑得快，全靠車頭帶的時(shí)代已經(jīng)過去了，現(xiàn)在動(dòng)車之所以比火車跑得快，是因?yàn)槊恳还?jié)車廂都有動(dòng)力。對(duì)于企業(yè)這輛大車來講，中高層管理干部就是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)力。如何提升中高層干部的綜合管理素質(zhì)，是每個(gè)企業(yè)非常關(guān)心的話題，也是關(guān)乎企業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵。課程收獲：讓管理者對(duì)自我深入的了解，明確自身在企業(yè)的角色和定位；2、基本掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理中的高效溝通、員工激勵(lì)和管理技巧；3、讓管理者以經(jīng)營(yíng)的思維經(jīng)營(yíng)自己的團(tuán)隊(duì)，達(dá)成團(tuán)隊(duì)和公司的目標(biāo)。課程主講：蕭金城老師適合人群：企業(yè)中高

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