企業(yè)戰(zhàn)略梳理與研討 基礎(chǔ)信息1. 課程名稱：企業(yè)戰(zhàn)略梳理與研討2. 授課時長：2天，12小時3. 學(xué)員人數(shù)：人數(shù)控制在30人左右4. 組織形式：分小組，每組8人左右，設(shè)置名牌5. 物資準(zhǔn)備：投影儀、白板、白板筆、白板紙、A4紙若干6. 目標(biāo)學(xué)員：企業(yè)中高層、核心骨干員工7. 事前準(zhǔn)備：收集相關(guān)信息，包括宏觀政策、行業(yè)信息、競爭對手、內(nèi)部資源等 背景介紹“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”，這是國人所熟悉的《孫子兵法》，也是中國和世界傳統(tǒng)戰(zhàn)略思想的開山之

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《實戰(zhàn)型項目管理》課程大綱課程背景一項調(diào)查表明，大約70的項目超出了估算的時間進度，大型項目平均超出計劃交付時間20至50，90以上的項目開發(fā)費用超出預(yù)算，并且項目越大，超出項目計劃的程度越高。在項目管理方面，企業(yè)經(jīng)常會面臨如下問題：缺乏結(jié)構(gòu)化的規(guī)范的項目管理體系，缺少項目管理工具，項目整體計劃控制較弱，進度經(jīng)常延期；項目職責(zé)不清晰，項目領(lǐng)導(dǎo)者管理事情過于瑣碎；項目成功比較依賴于項目經(jīng)理的個人能力和經(jīng)驗；部門職責(zé)不清，缺乏有效的溝通；項目在各職能部門間協(xié)作力度比較弱，效率低；產(chǎn)品開發(fā)項目的組織不健全，責(zé)、權(quán)、利不清晰、不對等，不能支撐跨部門高效運作；項目計劃不準(zhǔn)確、不合理；計劃缺乏溝通，流于形

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《市場需求與產(chǎn)品規(guī)劃》課程大綱課程背景產(chǎn)品規(guī)劃對任何企業(yè)都是難點和風(fēng)險點，NOKIA、Nortel、Motorola等曾經(jīng)輝煌的企業(yè)的消失和暗淡，往往不是其研發(fā)能力的缺失，而在于其產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的失誤。反之，BAT、小米等互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)的崛起，則證明優(yōu)秀的企業(yè)產(chǎn)品戰(zhàn)略，能讓企業(yè)跨越式發(fā)展。沒有任何企業(yè)敢稱其產(chǎn)品規(guī)劃能力絕對優(yōu)秀，可見產(chǎn)品規(guī)劃之難。為了解決和克服這一難點，不少管理學(xué)家和研發(fā)管理高層都投入相當(dāng)大的經(jīng)歷研究這一難題。雖然沒有任何人能稱絕對解決這一問題，但是，一些基本的產(chǎn)品規(guī)劃的管理、流程和方法論仍然能給我們巨大的幫助，提高產(chǎn)品規(guī)劃質(zhì)量和效果。我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗，尤其是中高層

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《新晉經(jīng)理的溝通管理》課程大綱課程背景隨著組織團隊的發(fā)展，不斷有優(yōu)秀的技術(shù)人員走向管理崗位。他們從管理自己到管理團隊，從自己做事到帶領(lǐng)團隊做事，工作的目標(biāo)、責(zé)任、方法等都發(fā)生了本質(zhì)的變化。這些新晉管理者，特別是技術(shù)背景出身的新晉管理者，首先碰到的難點就是：如何進行有效溝通。我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗，以及通過咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實際問題，歸納整理并深入研究，形成了《新晉經(jīng)理的溝通管理》課程，對技術(shù)出身的管理者平穩(wěn)、順利渡過角色變化的適應(yīng)期，提升管理能力和效果，有基于實戰(zhàn)的指導(dǎo)意義。課程特色累積講師近20年國內(nèi)知名企業(yè)、上市公司研發(fā)管理的實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及對國內(nèi)多家知名企業(yè)進行研發(fā)

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《研發(fā)成本管理》課程大綱課程背景在國內(nèi)普遍重視研發(fā)的情況下，產(chǎn)品規(guī)格功能和質(zhì)量固然是產(chǎn)品研發(fā)的重點，但隨著競爭的激烈，企業(yè)成本壓力越來越大。由于國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級，人工成本迅速上升，通過在生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)降成本難度越來越高。而產(chǎn)品的源頭在研發(fā)，從研發(fā)環(huán)節(jié)降成本，已經(jīng)逐步為越來越多的企業(yè)所重視。但是，由于研發(fā)管理本身的難度，大多數(shù)企業(yè)難以有效地進行研發(fā)成本管理。因此，越來越多的企業(yè)迫切需要有更系統(tǒng)全面的研發(fā)成本管理思想來指導(dǎo)研發(fā)實際工作！我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗，尤其是中高層管理經(jīng)驗，以及通過咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實際問題，歸納整理并深入研究，形成了《研發(fā)成本管理》課程，對當(dāng)前企業(yè)研發(fā)

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《從技術(shù)走向管理》課程大綱課程背景隨著組織團隊的發(fā)展，不斷有優(yōu)秀的技術(shù)人員走向管理崗位。他們從管理自己到管理團隊，從自己做事到帶領(lǐng)團隊做事，工作的目標(biāo)、責(zé)任、方法等都發(fā)生了本質(zhì)的變化，不少新晉管理者在這個過程中比如遇到一些深層次的困惑和難點。我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗，以及通過咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實際問題，歸納整理并深入研究，形成了《從技術(shù)走向管理》課程，對技術(shù)出身的管理者平穩(wěn)、順利渡過角色變化的適應(yīng)期，提升管理能力和效果，有基于實戰(zhàn)的指導(dǎo)意義。課程特色累積講師近20年國內(nèi)知名企業(yè)、上市公司研發(fā)管理的實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及對國內(nèi)多家知名企業(yè)進行研發(fā)管理培訓(xùn)/咨詢的實施經(jīng)驗，針對新晉技

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