曹淵勇 老師
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曹淵勇老師的內(nèi)訓(xùn)課程
績效管理概述情景分析當(dāng)經(jīng)理遭遇員工管理問題,該怎么辦？績效管理又是誰的責(zé)任什么是績效管理 績效管理的16字定義首先, 我們給你介紹一位中年男士. 他的名字叫李向陽. 作為某公司的中層經(jīng)理, 他自覺或被迫地被卷入到“績效管理”中. 老師將告訴你李向陽在“績效管理”中各個階段的種種遭遇, 并且用文字和表格的形式將其整理成小工具. 當(dāng)你離開培訓(xùn)教室后, 這些有關(guān)李向陽“績效管理”小工具將提醒你本課程的核心知識和技能,其中有些經(jīng)過修改后就能被你或貴公司所用呢……績效管理的階段: 目標(biāo)設(shè)定泰德公司的目標(biāo)設(shè)定表格和說明(工具1)目 標(biāo) 的 種 類和權(quán)重目標(biāo)分成幾大類相互關(guān)系用權(quán)重表示各類目標(biāo)的重要性通用的
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1.人力資源綜述#8226; 人力資源的演變#8226; 人力資源的地位#8226; 人力資源戰(zhàn)略的定義#8226; 人力資源的體系2. 人力資源戰(zhàn)略的來源#8226; 人力資源戰(zhàn)略的流程#8226; 企業(yè)戰(zhàn)略簡介#8226; 人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的匹配#8226; 案例分析3.戰(zhàn)略性人力資源#8226; 戰(zhàn)略性人力資源與傳統(tǒng)人力資源的區(qū)別#8226; 人力資源的四種定位#8226; 戰(zhàn)略性人力資源的障礙4.人力資源戰(zhàn)略的制定人力資源隊伍規(guī)劃（重點）#8226; 特點，總體流程和內(nèi)容#8226; 數(shù)量規(guī)劃-綜合計劃（Aggregate Planning）–需求預(yù)測的六種方法–供給預(yù)測#8
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導(dǎo)言：企業(yè)戰(zhàn)略與績效管理的關(guān)系績效管理概述#61618; 情景分析當(dāng)經(jīng)理遭遇員工管理問題,該怎么辦？績效管理又是誰的責(zé)任#61618; 什么是績效管理 績效管理的16字定義績效管理的階段: 目標(biāo)設(shè)定泰德公司的目標(biāo)設(shè)定表格和說明(工具1)目標(biāo)的種類和權(quán)重李向陽將老板的目標(biāo)分解到自己頭上(工具2)目標(biāo)分解四種技術(shù)目標(biāo)分解練習(xí)目標(biāo)的格式李向陽的SMART目標(biāo)(工具3)目標(biāo)設(shè)定的過程目標(biāo)設(shè)定與職位說明書的異同目標(biāo)設(shè)定常見問題如何判斷目標(biāo)合理不合理多少條目標(biāo)比較合適一家企業(yè)應(yīng)該有幾套目標(biāo)設(shè)定表格目標(biāo)變化了怎么辦“鞭打快?！睂Σ粚?？誰負(fù)責(zé)找出KPI項目管理和績效管理的關(guān)系？績效管理的第二階段:目標(biāo)執(zhí)行一個
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課程大綱： 績效管理的階段:目標(biāo)設(shè)定 目標(biāo)的種類和權(quán)重 目標(biāo)分成幾大類 相互關(guān)系 用權(quán)重表示各類目標(biāo)的重要性 通用的權(quán)重分配 百年老店的權(quán)重分配 平衡計分卡極其實施舉例 目標(biāo)分解四種技術(shù) 目標(biāo)的格式 SMART原則 用例子顯示SMART原則 關(guān)于衡量標(biāo)準(zhǔn) 目標(biāo)設(shè)定的過程 事先溝通 員工草擬 目標(biāo)對話 修改存檔 目標(biāo)設(shè)定常見問題 如何判斷目標(biāo)合理不合理 多少條目標(biāo)比較合適 一家企業(yè)應(yīng)該有幾套目標(biāo)設(shè)定表格 目標(biāo)變化了怎么辦 誰負(fù)責(zé)找出KPI 績效管理的第二階段:目標(biāo)實施 目標(biāo)跟蹤的六種方法舉例
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部分培訓(xùn)與發(fā)展概論 概念的演變在人力資源管理中的地位在企業(yè)管理中的地位誤區(qū) 1：萬能的培訓(xùn)誤區(qū) 2：無能的培訓(xùn) 第二部分培訓(xùn)與發(fā)展的過程建設(shè) 培訓(xùn)的四個階段 階段：培訓(xùn)與發(fā)展的需求分析 個人需求分析：以績效為基礎(chǔ)的方法個人需求分析：以能力為基礎(chǔ)的方法兩種方法的比較團(tuán)體需求分析的八種方法及其適用范圍培訓(xùn)與發(fā)展的需求分析的工作流程及報告要點 第二，三階段：培訓(xùn)設(shè)計與實施要點 設(shè)計：符合企業(yè)需求；開始關(guān)注評估實施：注意成人學(xué)習(xí)的特點 第四階段：培訓(xùn)效果評估 學(xué)員反應(yīng)方法利弊如何提高有效性學(xué)習(xí)效果方法利弊如何提高有效性工作中應(yīng)用方法利弊如何提高有效性結(jié)果回報方法利弊如何提高有效性培訓(xùn)效果評估的工作流程
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1.人力資源綜述#8226; 人力資源的演變#8226; 人力資源的地位#8226; 人力資源戰(zhàn)略的定義#8226; 人力資源的體系2.人力資源戰(zhàn)略的來源#8226; 人力資源戰(zhàn)略的流程#8226; 企業(yè)戰(zhàn)略簡介#8226; 人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的匹配#8226; 案例分析3.戰(zhàn)略性人力資源#8226; 戰(zhàn)略性人力資源與傳統(tǒng)人力資源的區(qū)別#8226; 人力資源的四種定位#8226; 戰(zhàn)略性人力資源的障礙4.人力資源戰(zhàn)略的制定人力資源隊伍規(guī)劃（重點）#8226; 特點，總體流程和內(nèi)容#8226; 數(shù)量規(guī)劃-綜合計劃（Aggregate Planning）–需求預(yù)測的六種方法–供給預(yù)測#82