基層經(jīng)理的角色與目標(biāo)管理(ppt)
綜合能力考核表詳細(xì)內(nèi)容
基層經(jīng)理的角色與目標(biāo)管理(ppt)
基層經(jīng)理的 角色與目標(biāo)管理
分 組
自 我 介 紹
開(kāi)場(chǎng)問(wèn)好鞠躬
我的名字是--我來(lái)自--現(xiàn)任--
我的個(gè)人情況(生肖、籍貫、專(zhuān)業(yè)等)
我最想達(dá)到的生活目標(biāo)是- -
結(jié)束致謝
掌聲鼓勵(lì)
選 組 長(zhǎng)
熱心、勤快
為大家解決學(xué)習(xí)、生活困難
積極上進(jìn)帶領(lǐng)組員參與活動(dòng)
團(tuán) 隊(duì) 組 建
起一個(gè)體現(xiàn)全隊(duì)風(fēng)格的隊(duì)名:
你如何參與培訓(xùn)
培訓(xùn)是機(jī)會(huì),培訓(xùn)是工作, 培訓(xùn)是責(zé)任;
開(kāi)放的心態(tài),主動(dòng)的態(tài)度;
跟上思路, 用心感悟,不鼓勵(lì)記太多筆記;
隨時(shí)歡迎提問(wèn)題;
定時(shí)休息, 不要隨便進(jìn)出走動(dòng);
排除干擾, 請(qǐng)將手機(jī)和BP機(jī)轉(zhuǎn)成按摩器;
隨手清潔,保持職業(yè)品質(zhì).
學(xué)習(xí)方法與信息吸收
學(xué)習(xí)方法 三個(gè)月后信息吸收量
讀 書(shū) 10%
聽(tīng) 課 30%
參與操作 60%
小組練習(xí),研討 90%
培訓(xùn)課程介紹
課程內(nèi)容與用時(shí)介紹
管理者角色定位 2小時(shí)
目標(biāo)制定與分解 2小時(shí)
行動(dòng)計(jì)劃與溝通 2.5小時(shí)
時(shí)間管理工具介紹 0.5小時(shí)
考試、評(píng)估 0.5小時(shí)
團(tuán)隊(duì)練習(xí)
介紹一種方法
問(wèn) 題 研 討
團(tuán)隊(duì)合作的最佳程序
團(tuán)隊(duì)合作中組長(zhǎng)和組員的責(zé)任和權(quán)利
團(tuán)隊(duì)合作中的優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題及產(chǎn)生原因
團(tuán)隊(duì)合作最佳程序
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與成員的責(zé)任、權(quán)利
管理者角色定位
管理者六角色
規(guī)劃者
運(yùn)營(yíng)者
溝通者
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖
教練員或培訓(xùn)導(dǎo)師
團(tuán)隊(duì)中的骨干成員
管理者角色-- 規(guī)劃者
規(guī)劃部門(mén)業(yè)務(wù)發(fā)展方向
確定或改變部門(mén)職能
職能分解與下屬職責(zé)確認(rèn)
確定下屬職位說(shuō)明書(shū)
確定或改進(jìn)部門(mén)主要工作流程
確定或改進(jìn)部門(mén)工作標(biāo)準(zhǔn)
管理者角色--運(yùn)營(yíng)者
制定或修正部門(mén)業(yè)務(wù)目標(biāo)
制定工作計(jì)劃
工作分配與權(quán)限委任
工作檢查與控制
績(jī)效考核與改善目標(biāo)制定
管理者角色--溝通者
管理者角色--團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖
管理者角色--教練員
案例分析:劉力的煩惱
1、劉力所面臨問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么?
2、如何解決上述問(wèn)題?
管理者角色轉(zhuǎn)變
管理者責(zé)任
1、直接責(zé)任:
計(jì)劃 決策 指揮
控制 推動(dòng) 檢查等
2、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任:
對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域,所領(lǐng)導(dǎo)下屬,所涉及職責(zé),以及其領(lǐng)導(dǎo)行為所產(chǎn)生的最終結(jié)果負(fù)責(zé)。
管理者角色轉(zhuǎn)變困難的四個(gè)原因
三 種 心 態(tài)
技術(shù)專(zhuān)家心態(tài)
管理者心態(tài)
領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)
認(rèn)識(shí)管理
管理的目標(biāo)--為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)服務(wù)
管理的行為要素--計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制
管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式--合理配置資源
管理的模式--視具體情況而定,沒(méi)有恒定模式
管理的性質(zhì)
管理工作作業(yè)工作
管理人員的工作,是通過(guò)他人并使他人和自己一起實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
管理人員要對(duì)作業(yè)人員工作負(fù)最終責(zé)任。
管理工作具有科學(xué)和藝術(shù)兩重性。
管理的基本職能
計(jì)劃--通過(guò)組合人、財(cái)、物,籌劃未來(lái)活動(dòng)
組織--對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行分工并平衡
協(xié)調(diào)--關(guān)系、資源、進(jìn)度、提供信息反饋等
控制--事先定工作標(biāo)準(zhǔn),事中糾正偏差,事后評(píng)估效果
激勵(lì)--氛圍、授權(quán),肯定、欣賞使員工充滿熱情地工作
培訓(xùn)--輔導(dǎo)、指導(dǎo)、教練
設(shè)定目標(biāo)的原則(SMART)
好的目標(biāo)是這樣寫(xiě)的!
誰(shuí)
在什么時(shí)間內(nèi)
完成 什么工作
并以什么標(biāo)準(zhǔn)為衡量
團(tuán) 隊(duì) 競(jìng) 賽
五級(jí)梯形拍手
目標(biāo)溝通練習(xí)
制定目標(biāo)計(jì)劃單的步驟
1、確定目標(biāo)完成的關(guān)鍵要素;
2、確認(rèn)行動(dòng)步驟;
3、確認(rèn)各步驟負(fù)責(zé)人;
4、確認(rèn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所需資源;
5、分析確認(rèn)每個(gè)步驟起止時(shí)間;
6、確認(rèn)追蹤時(shí)間和追蹤人。
常用過(guò)程控制方法
1、 例會(huì);
2、工作總結(jié)與匯報(bào);
3、抽查;
4、崗位觀察。
CISCO的反饋控制系統(tǒng)
目標(biāo)執(zhí)行的三種結(jié)果
如期或超前完成
偏差較大
嚴(yán)重滯后
如期完成處理
總結(jié)歸納前一階段的成功經(jīng)驗(yàn);
反思前一階段不足之處;
鼓勵(lì)并要求根據(jù)行動(dòng)計(jì)劃單進(jìn)行下一階段工作。
偏差較大處理
分析偏差原因;
找出在下階段追上原定目標(biāo)的方法,并修正行動(dòng)計(jì)劃;
尋求因下階段工作內(nèi)容增加而需的各項(xiàng)額外資源;
上級(jí)提供必要支持;
根據(jù)新的行動(dòng)計(jì)劃單實(shí)施。
嚴(yán)重滯后處理
分析目標(biāo)執(zhí)行嚴(yán)重滯后原因及影響;
分析能否通過(guò)各種途徑如期完成目標(biāo);
如果不能,重新和目標(biāo)相關(guān)各方聯(lián)系,共同協(xié)商,重新修訂目標(biāo);
進(jìn)入新一輪行動(dòng)計(jì)劃;
就目標(biāo)滯后進(jìn)行進(jìn)一步分析處理(培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核獎(jiǎng)懲、換崗等)。
行事月歷制定方法
1、根據(jù)職責(zé)確定常規(guī)項(xiàng)目;
2、根據(jù)階段目標(biāo)制定行動(dòng)計(jì)劃;
3、確定私人重要事件;
4、常規(guī)事件和私人重要事件填入;
5、將重要目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃填入;
6、其他重要項(xiàng)目臨時(shí)加入;
7、定期檢查和填寫(xiě)(年、季、月、周)
常規(guī)項(xiàng)目范例
會(huì)議:周例會(huì)、月度例會(huì)、季度例會(huì)、年度例會(huì);
文件起草:規(guī)劃、總結(jié)、績(jī)效考核;
溝通:目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)制定、績(jī)效反饋;
其他常規(guī)工作項(xiàng)目。
私人重要事件范例
個(gè)人: 休息、鍛煉、學(xué)習(xí)、度假等;
父親或母親:與孩子交流、游戲、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、
慶祝節(jié)日等;
丈夫或妻子:結(jié)婚紀(jì)念、生日、家庭發(fā)展、
家務(wù)等;
孩子: 父母生日、與父母交流等;
社會(huì)成員: 朋友交流、社會(huì)責(zé)任等。
待辦單制定方法
1、將月歷中事項(xiàng)填入;
2、將昨日未完工作項(xiàng)目列入;
3、估計(jì)各項(xiàng)工作時(shí)間;
4、確定工作事件緊迫性和重要性;
5、排定時(shí)間;
6、抓住正在作的每一項(xiàng)工作;
7、完成后劃掉,盯住下一個(gè)目標(biāo);
8、臨時(shí)插入工作先記錄、評(píng)估,然后安排時(shí)間。
確定重要度
1、承諾事項(xiàng);
2、與團(tuán)隊(duì)有關(guān)事項(xiàng);
3、目標(biāo)考核中權(quán)重較大事項(xiàng);
4、其他事項(xiàng)。
基層經(jīng)理的角色與目標(biāo)管理(ppt)
基層經(jīng)理的 角色與目標(biāo)管理
分 組
自 我 介 紹
開(kāi)場(chǎng)問(wèn)好鞠躬
我的名字是--我來(lái)自--現(xiàn)任--
我的個(gè)人情況(生肖、籍貫、專(zhuān)業(yè)等)
我最想達(dá)到的生活目標(biāo)是- -
結(jié)束致謝
掌聲鼓勵(lì)
選 組 長(zhǎng)
熱心、勤快
為大家解決學(xué)習(xí)、生活困難
積極上進(jìn)帶領(lǐng)組員參與活動(dòng)
團(tuán) 隊(duì) 組 建
起一個(gè)體現(xiàn)全隊(duì)風(fēng)格的隊(duì)名:
你如何參與培訓(xùn)
培訓(xùn)是機(jī)會(huì),培訓(xùn)是工作, 培訓(xùn)是責(zé)任;
開(kāi)放的心態(tài),主動(dòng)的態(tài)度;
跟上思路, 用心感悟,不鼓勵(lì)記太多筆記;
隨時(shí)歡迎提問(wèn)題;
定時(shí)休息, 不要隨便進(jìn)出走動(dòng);
排除干擾, 請(qǐng)將手機(jī)和BP機(jī)轉(zhuǎn)成按摩器;
隨手清潔,保持職業(yè)品質(zhì).
學(xué)習(xí)方法與信息吸收
學(xué)習(xí)方法 三個(gè)月后信息吸收量
讀 書(shū) 10%
聽(tīng) 課 30%
參與操作 60%
小組練習(xí),研討 90%
培訓(xùn)課程介紹
課程內(nèi)容與用時(shí)介紹
管理者角色定位 2小時(shí)
目標(biāo)制定與分解 2小時(shí)
行動(dòng)計(jì)劃與溝通 2.5小時(shí)
時(shí)間管理工具介紹 0.5小時(shí)
考試、評(píng)估 0.5小時(shí)
團(tuán)隊(duì)練習(xí)
介紹一種方法
問(wèn) 題 研 討
團(tuán)隊(duì)合作的最佳程序
團(tuán)隊(duì)合作中組長(zhǎng)和組員的責(zé)任和權(quán)利
團(tuán)隊(duì)合作中的優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題及產(chǎn)生原因
團(tuán)隊(duì)合作最佳程序
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與成員的責(zé)任、權(quán)利
管理者角色定位
管理者六角色
規(guī)劃者
運(yùn)營(yíng)者
溝通者
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖
教練員或培訓(xùn)導(dǎo)師
團(tuán)隊(duì)中的骨干成員
管理者角色-- 規(guī)劃者
規(guī)劃部門(mén)業(yè)務(wù)發(fā)展方向
確定或改變部門(mén)職能
職能分解與下屬職責(zé)確認(rèn)
確定下屬職位說(shuō)明書(shū)
確定或改進(jìn)部門(mén)主要工作流程
確定或改進(jìn)部門(mén)工作標(biāo)準(zhǔn)
管理者角色--運(yùn)營(yíng)者
制定或修正部門(mén)業(yè)務(wù)目標(biāo)
制定工作計(jì)劃
工作分配與權(quán)限委任
工作檢查與控制
績(jī)效考核與改善目標(biāo)制定
管理者角色--溝通者
管理者角色--團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖
管理者角色--教練員
案例分析:劉力的煩惱
1、劉力所面臨問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么?
2、如何解決上述問(wèn)題?
管理者角色轉(zhuǎn)變
管理者責(zé)任
1、直接責(zé)任:
計(jì)劃 決策 指揮
控制 推動(dòng) 檢查等
2、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任:
對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域,所領(lǐng)導(dǎo)下屬,所涉及職責(zé),以及其領(lǐng)導(dǎo)行為所產(chǎn)生的最終結(jié)果負(fù)責(zé)。
管理者角色轉(zhuǎn)變困難的四個(gè)原因
三 種 心 態(tài)
技術(shù)專(zhuān)家心態(tài)
管理者心態(tài)
領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)
認(rèn)識(shí)管理
管理的目標(biāo)--為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)服務(wù)
管理的行為要素--計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制
管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式--合理配置資源
管理的模式--視具體情況而定,沒(méi)有恒定模式
管理的性質(zhì)
管理工作作業(yè)工作
管理人員的工作,是通過(guò)他人并使他人和自己一起實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
管理人員要對(duì)作業(yè)人員工作負(fù)最終責(zé)任。
管理工作具有科學(xué)和藝術(shù)兩重性。
管理的基本職能
計(jì)劃--通過(guò)組合人、財(cái)、物,籌劃未來(lái)活動(dòng)
組織--對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行分工并平衡
協(xié)調(diào)--關(guān)系、資源、進(jìn)度、提供信息反饋等
控制--事先定工作標(biāo)準(zhǔn),事中糾正偏差,事后評(píng)估效果
激勵(lì)--氛圍、授權(quán),肯定、欣賞使員工充滿熱情地工作
培訓(xùn)--輔導(dǎo)、指導(dǎo)、教練
設(shè)定目標(biāo)的原則(SMART)
好的目標(biāo)是這樣寫(xiě)的!
誰(shuí)
在什么時(shí)間內(nèi)
完成 什么工作
并以什么標(biāo)準(zhǔn)為衡量
團(tuán) 隊(duì) 競(jìng) 賽
五級(jí)梯形拍手
目標(biāo)溝通練習(xí)
制定目標(biāo)計(jì)劃單的步驟
1、確定目標(biāo)完成的關(guān)鍵要素;
2、確認(rèn)行動(dòng)步驟;
3、確認(rèn)各步驟負(fù)責(zé)人;
4、確認(rèn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所需資源;
5、分析確認(rèn)每個(gè)步驟起止時(shí)間;
6、確認(rèn)追蹤時(shí)間和追蹤人。
常用過(guò)程控制方法
1、 例會(huì);
2、工作總結(jié)與匯報(bào);
3、抽查;
4、崗位觀察。
CISCO的反饋控制系統(tǒng)
目標(biāo)執(zhí)行的三種結(jié)果
如期或超前完成
偏差較大
嚴(yán)重滯后
如期完成處理
總結(jié)歸納前一階段的成功經(jīng)驗(yàn);
反思前一階段不足之處;
鼓勵(lì)并要求根據(jù)行動(dòng)計(jì)劃單進(jìn)行下一階段工作。
偏差較大處理
分析偏差原因;
找出在下階段追上原定目標(biāo)的方法,并修正行動(dòng)計(jì)劃;
尋求因下階段工作內(nèi)容增加而需的各項(xiàng)額外資源;
上級(jí)提供必要支持;
根據(jù)新的行動(dòng)計(jì)劃單實(shí)施。
嚴(yán)重滯后處理
分析目標(biāo)執(zhí)行嚴(yán)重滯后原因及影響;
分析能否通過(guò)各種途徑如期完成目標(biāo);
如果不能,重新和目標(biāo)相關(guān)各方聯(lián)系,共同協(xié)商,重新修訂目標(biāo);
進(jìn)入新一輪行動(dòng)計(jì)劃;
就目標(biāo)滯后進(jìn)行進(jìn)一步分析處理(培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核獎(jiǎng)懲、換崗等)。
行事月歷制定方法
1、根據(jù)職責(zé)確定常規(guī)項(xiàng)目;
2、根據(jù)階段目標(biāo)制定行動(dòng)計(jì)劃;
3、確定私人重要事件;
4、常規(guī)事件和私人重要事件填入;
5、將重要目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃填入;
6、其他重要項(xiàng)目臨時(shí)加入;
7、定期檢查和填寫(xiě)(年、季、月、周)
常規(guī)項(xiàng)目范例
會(huì)議:周例會(huì)、月度例會(huì)、季度例會(huì)、年度例會(huì);
文件起草:規(guī)劃、總結(jié)、績(jī)效考核;
溝通:目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)制定、績(jī)效反饋;
其他常規(guī)工作項(xiàng)目。
私人重要事件范例
個(gè)人: 休息、鍛煉、學(xué)習(xí)、度假等;
父親或母親:與孩子交流、游戲、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、
慶祝節(jié)日等;
丈夫或妻子:結(jié)婚紀(jì)念、生日、家庭發(fā)展、
家務(wù)等;
孩子: 父母生日、與父母交流等;
社會(huì)成員: 朋友交流、社會(huì)責(zé)任等。
待辦單制定方法
1、將月歷中事項(xiàng)填入;
2、將昨日未完工作項(xiàng)目列入;
3、估計(jì)各項(xiàng)工作時(shí)間;
4、確定工作事件緊迫性和重要性;
5、排定時(shí)間;
6、抓住正在作的每一項(xiàng)工作;
7、完成后劃掉,盯住下一個(gè)目標(biāo);
8、臨時(shí)插入工作先記錄、評(píng)估,然后安排時(shí)間。
確定重要度
1、承諾事項(xiàng);
2、與團(tuán)隊(duì)有關(guān)事項(xiàng);
3、目標(biāo)考核中權(quán)重較大事項(xiàng);
4、其他事項(xiàng)。
基層經(jīng)理的角色與目標(biāo)管理(ppt)
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