翰威特咨詢公司人力資源建議書(ppt)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班

綜合能力考核表詳細內(nèi)容

翰威特咨詢公司人力資源建議書(ppt)
翰威特咨詢公司簡介
全面解決方案
我們在華的服務(wù)范圍涵蓋了人力資源管理咨詢與外包管理服務(wù)的各個方面

國內(nèi)零售業(yè)發(fā)展趨勢
競爭加劇
縱向擴展的持續(xù)
兼并、剝離、聯(lián)盟
結(jié)構(gòu)性調(diào)整
新業(yè)態(tài)迅速發(fā)展
價格競爭、利潤下降
服務(wù)競爭
品牌的建立
中國化與國際化
整體素質(zhì)提高


人才供應(yīng)市場兩極分化
缺乏高素質(zhì)的綜合性人才
缺乏高素質(zhì)的多種文化的人才
缺乏應(yīng)變能力的人才
公司人力資源體系不夠完善
我們對貴公司現(xiàn)狀的理解(續(xù))
如何保證公司的戰(zhàn)略思想能夠在跨地區(qū)實施中得以正確有效的貫徹落實?
如何提高管理人員的管理能力,建立公司的長久競爭力?
如何選擇、判斷、管理和激勵中上層管理人員,以及全員考評和激勵等?
如何使員工清楚企業(yè)與上級對自己的期望,提高作效率?
人力資源管理實踐同經(jīng)營戰(zhàn)略相統(tǒng)一

研究顯示...
領(lǐng)導(dǎo)管理的有效性與經(jīng)營業(yè)績存在密切關(guān)系
我們的觀點
能力 + 敬業(yè) = 企業(yè)競爭優(yōu)勢
將理論于實際相結(jié)合:整體的解決方案
我們的建議方案:概覽
第一階段:確認公司遠景和戰(zhàn)略目標(biāo)
第一階段:確認公司遠景和戰(zhàn)略目標(biāo)(續(xù))
領(lǐng)導(dǎo)力的戰(zhàn)略必須根據(jù)經(jīng)營戰(zhàn)略的需求來制定
第一階段:確認公司遠景和戰(zhàn)略目標(biāo)(續(xù))
目的
充分了解北京華聯(lián)目前的企業(yè)經(jīng)營狀況和目標(biāo),確認公司層面的關(guān)鍵績效領(lǐng)域及對成功的管理者的素質(zhì)要求
主要方法
案頭研究
高層訪談指導(dǎo)
訪談和專題研討會
成果
一份書面報告:將根據(jù)華聯(lián)的經(jīng)營目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略,以及領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)過程中的障礙為基礎(chǔ),總結(jié)對核心領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的要求以及公司層面的業(yè)績衡量標(biāo)準(zhǔn)
第二階段:領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
A:領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型開發(fā)
B:領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)評估
我們的建議方案
什么是素質(zhì)模型?
素質(zhì)是用行為方式描述出來的員工需要具備的知識,技巧和工作能力的。這些行為應(yīng)是可指導(dǎo)的,可觀察的,可衡量的,而且是對個人和企業(yè)績效極其重要的。
為什么需要素質(zhì)模型?
領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的應(yīng)用
素質(zhì)模型在發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力方面的用途:

第二階段:領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
目的
根據(jù)北京華聯(lián)的經(jīng)營目標(biāo)和策略,明確對中上層管理者的管理能力要求,為績效管理和有針對性的發(fā)展/培訓(xùn)計劃奠定基礎(chǔ)
主要方法
訪談和專題研討會
行業(yè)數(shù)據(jù)參考(翰威特公司LeaderShape數(shù)據(jù)庫)

成果
北京華聯(lián)的高層管理層領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
北京華聯(lián)對領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)評估有大致了解
第二階段:領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)(續(xù))
目的
對挑選的管理人員進行領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)評估,強化有的,找出需要提高的領(lǐng)域,為進一步有針對性的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展奠定基礎(chǔ)
主要方法
行為訪談法(BEI)
360度反饋評估法
成果
領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的評估問卷
人領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)評估報告
高層管理者對個人報告的理解—被評估者的初步發(fā)展規(guī)劃
對北京華聯(lián)整體領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的建議(不包括發(fā)展項目的具體內(nèi)容或執(zhí)行方案) *如有必要,提出公司在人力資源策略和政策方面的改進意見
第二階段:領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
第三階段:績效管理
A:績效評估系統(tǒng)
B:績效管理系統(tǒng)
我們的建議方案
戰(zhàn)略目標(biāo)的貫徹和實施框架
戰(zhàn)略目標(biāo)的貫徹和實施框架(續(xù))
建立高績效的企業(yè)文化
建立目標(biāo)層層分解、層層負責(zé)的機制
我們堅信良好的績效管理系統(tǒng)應(yīng)該:
強調(diào)不斷變化的經(jīng)營方向;
個人目標(biāo)與公司經(jīng)營戰(zhàn)略相匹配;
提高和發(fā)展素質(zhì)和能力
提供工具和框架,幫助員工和經(jīng)理放眼未來;
鼓勵在每個績效周期間進行績效與發(fā)展討論;
第三階段:績效管理
目的
建立一種持續(xù)管理的工作習(xí)慣與約束,讓管理者真正行使管理職能;同時,這也將地向員工傳遞高績效工作要求的信息。
通過個性化的發(fā)展計劃,提高管理人員的管理水平
主要方法
專題研討會、設(shè)計會
高績效文化審核工具
成果
北京華聯(lián)的績效衡量體系方案
個性化的管理人員發(fā)展規(guī)劃
北京華聯(lián)的績效管理系統(tǒng)使用手冊

第四階段:實施與溝通輔助工作
全面薪酬構(gòu)成
培訓(xùn)不能產(chǎn)生效能的主要原因
根據(jù)翰威特的經(jīng)驗,一個優(yōu)秀的企業(yè)必須投入精力進行員工和管理的培訓(xùn),但很多企業(yè)在培訓(xùn)方面往往半途而廢,主要的原因有以下幾個方面:
未確定能夠為企業(yè)效益帶來直接影響的員工群體并集中精力先進行此部分員工的培訓(xùn);
培訓(xùn)的方法單一,未能夠?qū)冃Мa(chǎn)生直接的影響,員工在提高績效方面沒有壓力;
培訓(xùn)的有效性未能夠得到自始至終的評估,使高層對培訓(xùn)的投資產(chǎn)生懷疑,等等。

培訓(xùn)應(yīng)解決的主要問題
有效的培訓(xùn)體系必須解決以下核心問題:
把握核心員工群體的核心需求,從經(jīng)營出發(fā)來分析培訓(xùn)需求;
結(jié)合多種培訓(xùn)、發(fā)展、指導(dǎo)方法,使培訓(xùn)產(chǎn)生時效;
對培訓(xùn)的效果進行評估,并員工的績效向掛鉤;


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