激勵下屬技能訓(xùn)練-管理技能培訓(xùn)(doc)
激勵下屬技能訓(xùn)練
目的
一、 提高洞察人是如何被激勵的能力
二、制定確認(rèn)屬員動機(jī)的方式
三、尋求管理者能影響屬員動機(jī)的方式
四、 確定提高屬員激勵水平的準(zhǔn)則
五、 為改善對屬下的激勵制定一個行動計劃
激勵屬下
為了使你的屬員成功地達(dá)到目標(biāo)，你要：
1．懂得如何促進(jìn)工作；
2．了解激勵屬員的方式；
3．確認(rèn)在激勵下屬過程中你所扮演的角色。
如何激勵屬下
一、 金錢作為一種激勵手段是重要的，但是作用是有限的。
二、管理者為屬員創(chuàng)造有利的條件，會使激勵更有效。
三、必須確定個人目標(biāo)，因而使他們：
1．獲得成功時的滿足感；
2．優(yōu)秀的工作得到承認(rèn)；
3．改善和促進(jìn)工作；
4．參與決策；
5．增強(qiáng)責(zé)任感；
6．自主地計劃和組織他們自己的工作；
7．挑戰(zhàn)和個人成長。
激勵下屬
作為管理者，你在激勵你的下屬過程中扮演著一個關(guān)鍵的角色。你有這樣一種職責(zé)，即勸說和激勵你的下屬，使他們的工作更有效。激勵你的下屬，使他們有效地達(dá)成目標(biāo)，是你的職責(zé)，因此要求你：
1．懂得如何促進(jìn)工作；
2．了解激勵下屬的方式；
3．確認(rèn)自己在激勵下屬過各中所扮演的角色。
一、 什么是動機(jī)
動機(jī)是一種對人們認(rèn)定他們自己達(dá)成滿足需求目標(biāo)程度的尺度。但是，需求是復(fù)雜的，能通過各種工作以內(nèi)或以外的方式獲得滿足。馬斯洛把人的需求劃分為五個層次。在一般情況下，當(dāng)某個層次的需求獲得滿足后，就會產(chǎn)生更高層次的需求。通常需求不是靜態(tài)的，它們根據(jù)經(jīng)歷和期望隨時間和條件而發(fā)生變化。例如，在我們現(xiàn)在的條件下，大多數(shù)人認(rèn)為生理和安全的需求是最基本的。但是，當(dāng)一人人的工作和生活質(zhì)量大大提高時，更高層次的需求就被認(rèn)為是重要的。
二、如何激勵下屬
對于"人為什么要工作"這個問題，很多回答是為了錢。然而這種回答非常不完全，不能滿意地解釋人為什么要工作。錢對一個人動機(jī)的影響是重要的因素。因為錢不僅意味著可以滿足各種物質(zhì)需求，而且也是成功和被社會承認(rèn)的標(biāo)志。然而，過份地強(qiáng)調(diào)金錢在激勵方面的作用，特別是金魚不直接地與工作執(zhí)行和成就相聯(lián)系的時候，是不適當(dāng)?shù)?。在許多情況下，錢能使人工作，但卻不是使人努力工作的充分條件。過份地強(qiáng)調(diào)并使用金錢作為激勵手段，會使下屬產(chǎn)生對金錢的更高期望，而這種期望在相當(dāng)長的時間里是難以滿足的。因此，你要發(fā)現(xiàn)、尋找那些能激勵你的下屬、改善他們工作績效的手段。
就工作本身而言，它不是一個激勵要素。一個有效的管理者，應(yīng)能創(chuàng)造促使下屬達(dá)成各自目標(biāo)的條件。
這些目標(biāo)包括：
1．從成功中獲得滿足感；
2．使優(yōu)秀的工作得到承認(rèn)；
3．改善和促進(jìn)工作；
4．參與決策；

激勵下屬技能訓(xùn)練-管理技能培訓(xùn)(doc)