前幾年剛出道講課時(shí)，有一個(gè)學(xué)員在培訓(xùn)反饋表中填寫(xiě)到：“董老師要是普通話再好些會(huì)更好”。為提高自己的普通話水平，于是痛下決心苦練，買(mǎi)了山西師大的普通話教材光盤(pán)，每天早晨到延安西路站綠地公園練，除練普通話發(fā)音外，還講讀案例、故事，訓(xùn)練自己的語(yǔ)言邏輯能力基本功，一堅(jiān)持就是兩年多，雖長(zhǎng)進(jìn)不少但然感差點(diǎn)什么。正好有朋友推薦參加上海市普通話測(cè)試中心舉辦的培訓(xùn)班，四天一周期，先后參加嚴(yán)老師、馮老師主講的兩期，經(jīng)老師指點(diǎn)，豁然開(kāi)朗，受益匪淺。

　　幾十年教齡的嚴(yán)老師講：“沒(méi)有老師指點(diǎn)，你等于是每天鞏固錯(cuò)誤的讀法”，“是錯(cuò)誤的讀法天天練”，而經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)迷津，給予正確的方法后卻突飛猛進(jìn)，馬上升一個(gè)臺(tái)階，從平舌、翹舌、鼻音、輕聲到易讀錯(cuò)的字詞、朗讀、說(shuō)話等，一一對(duì)應(yīng)做練習(xí)，然后老師指正，效果的確不同凡響。

　　這使我聯(lián)想起企業(yè)管理，與其自己慢慢摸索，不如去外面聽(tīng)課“取經(jīng)”或把老師請(qǐng)進(jìn)來(lái)一對(duì)一輔導(dǎo)，這樣的確改進(jìn)的會(huì)更快些。

　　練普通話需要教練（老師），打羽毛球需要教練，管理企業(yè)同樣需要教練。

　　老師經(jīng)過(guò)“望聞問(wèn)切”診斷后會(huì)測(cè)試出你的水平多深多淺，問(wèn)題所在，然后針對(duì)性開(kāi)出“藥方”，設(shè)計(jì)出課程拿出解決方案，后再一一解決，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益的提升，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　讓我們走出企業(yè)，讓我們把老師請(qǐng)進(jìn)企業(yè)，啟迪思想，授人以“漁”，掌握一些工具和解決問(wèn)題的方法，企業(yè)績(jī)效改進(jìn)會(huì)指日可待。

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