制造型企業(yè)80、90后員工的管理
培訓(xùn)講師:丁輝
時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用:2800元
贈(zèng)送積分:2800
制造型企業(yè)80、90后員工的管理詳細(xì)內(nèi)容
培 訓(xùn) 費(fèi):2800 元/兩人付費(fèi)三人同行(含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi));住宿統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理;
課程對(duì)象:企業(yè)管理人員、生產(chǎn)一線主管、班組長(zhǎng)(培訓(xùn)主體)
課程背景:
面對(duì)大批“80、90后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè),構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍,管理者在頭痛,社會(huì)在憂心,我們?cè)撊绾芜m從?其實(shí)“80、90后”并不是洪水猛獸。自信、進(jìn)取、有抱負(fù)、重視學(xué)習(xí)是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點(diǎn)。只要引導(dǎo)得法,激勵(lì)有方,“80、90后”所發(fā)揮的作用將是不可估量的!
管理80、90后員工的基層管理者,相當(dāng)大一部分也是80、90后,相似的時(shí)代特征能夠幫助他們更好的相互理解和觀念融合,但存在的問(wèn)題是面對(duì)80、90后的性格特征,在管理上他們也無(wú)所適從,于是員工和基層管理者流失嚴(yán)重。在各企業(yè)組織扁平化的今天,顯然,是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長(zhǎng)、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁,是公司不可或缺的靈魂人物,是工廠提升管理效率的重要環(huán)節(jié)!在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下,如何快速提升一線主管的技能是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問(wèn)題。對(duì)一線主管的人才教育培訓(xùn)問(wèn)題已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利,能否生存與發(fā)展的核心工作。
時(shí)光進(jìn)入二十一世紀(jì)第二個(gè)十年,各公司從高校精挑細(xì)選的儲(chǔ)備干部也換成了90后,他們?nèi)绾文苻D(zhuǎn)變身份,如何具備將來(lái)為你的企業(yè)擔(dān)當(dāng)挑大梁的重任的責(zé)任感,也成了擺在我們面前的課題。
針對(duì)企業(yè)80、90后員工隊(duì)伍不穩(wěn)定,流失率較高,而基層管理干部與員工的溝通以及對(duì)員工的管理方式存在這樣那樣的不足的特點(diǎn),本課程將帶領(lǐng)相關(guān)的管理人員,對(duì)80、90后員工的行為特征進(jìn)行深入的剖析,并且提供有效的管理方式,使管理者與其部屬和諧相處,提升員工的主人翁意識(shí)與歸屬感,最大限度降低流失率,為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。
課程特色:以深入剖析80、90后員工特點(diǎn)為基礎(chǔ),融合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)基層主管所需的管理技巧:?jiǎn)T工指導(dǎo)、激發(fā)潛力(改善)、人性化管理員工等,輔于壓力和情緒管理、激勵(lì)員工技巧、溝通技巧全面等內(nèi)容提升一線管理者的現(xiàn)場(chǎng)管理能力。職業(yè)心理塑造,為進(jìn)入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備;招工難,員工入職第一周最容易離職,留住員工更難,通過(guò)科學(xué)的員工指導(dǎo)培養(yǎng)方法,增加員工對(duì)工作的興趣,讓員工盡快融入團(tuán)隊(duì),留住員工的身;通過(guò)激發(fā)員工的創(chuàng)造力,讓員工參與到工作中去,而不是象機(jī)器一樣被人使喚,實(shí)現(xiàn)員工的自我價(jià)值,留住員工的心;管理者修煉自身領(lǐng)導(dǎo)力,增強(qiáng)魅力,通過(guò)人性化管理員工的方法,增強(qiáng)員工的凝聚力,從而減少員工離職率,提升員工向心力。
課程收益:
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,您將:
1. 理解80、90后員工的世界,掌握現(xiàn)代員工的心理特點(diǎn),把握自身面對(duì)80、90后員工的管理角色
2. 理解80、90后員工成長(zhǎng)的社會(huì)背景,學(xué)會(huì)有效梳理與調(diào)整員工心態(tài),幫助員工快速走向成熟
3. 掌握與新時(shí)代員工的溝通技巧
4. 掌握員工激勵(lì)技巧,幫助80、90后員工重塑責(zé)任心,激發(fā)員工內(nèi)在動(dòng)力
5. 能使一線主管掌握正確的指導(dǎo)技能,讓員工不出差錯(cuò)的工作,提高生產(chǎn),減少浪費(fèi),安定質(zhì)量!
6. 有效減少員工流失;
7. 能使一線主管掌握正確的改善技能; 利用現(xiàn)有的資源,降低成本,創(chuàng)造最大的利潤(rùn)!
8. 做一個(gè)員工認(rèn)同的上司,營(yíng)造和諧高效的團(tuán)隊(duì)
9. 塑造適合企業(yè)80、90后生存的文化,幫助80、90后做事做人。
課程特色:理論聯(lián)系實(shí)際、典型職場(chǎng)案例分析、學(xué)完即可運(yùn)用.丁老師長(zhǎng)期跟蹤生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)90后員工的管理,和大量一線90后員工面對(duì)面交流,掌握大量鮮活的90后員工管理案例,幫助多個(gè)企業(yè)提升生產(chǎn)一線管理者的管理能力。
課程提綱:
一、從數(shù)據(jù)看80、90后
1)導(dǎo)語(yǔ):1.4億被稱為鼠標(biāo)一代的90后
2)數(shù)據(jù)背后的思考:?jiǎn)T工為何辭職率高
3)頻繁曠工、自離的90后
4)90后的印象調(diào)查
5)80、90后工作實(shí)際狀況調(diào)查(樣本數(shù)9039人),認(rèn)識(shí)不同的80、90后
①工作目的調(diào)查
②同一家公司在職時(shí)間分析
③為何辭職
④辭職打算
⑤最看重公司的地方
二、認(rèn)清我們服務(wù)的對(duì)象:80、90后
?、傥覀兎?wù)的對(duì)象:80、90后
②什么是80、90后
?、鄄煌甏说膬r(jià)值觀分析
?、芪粗牧懔愫?br />
?、莩錾诔鞘械?0、90后
?、蕹錾谵r(nóng)村的80、90后
?、?0、90后員工的人格特征分析
?、?0、90后員工的價(jià)值觀分析
?、?0、90后的工作動(dòng)機(jī)
三、80、90后職業(yè)心理和企業(yè)文化塑造:成為一個(gè)[企業(yè)人]的基礎(chǔ)
1)人生角色的轉(zhuǎn)變:學(xué)生到社會(huì)人
2)學(xué)校教會(huì)了80、90后什么:理論知識(shí)?技能??jī)r(jià)值觀?
3)家庭、社會(huì)和企業(yè)教80、90后什么:做人?做事?
4)企業(yè)在80、90后職業(yè)塑造中該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任:在做人中做事;在做事中做人
?。?)制度管理和文化管理:價(jià)值觀的塑造
?。?)成功的兩個(gè)階段:他人的認(rèn)可和自身認(rèn)可
?。?)金錢和成功(工資低是員工辭職的要因嗎?)
?。?)塑造看得見(jiàn)的企業(yè)文化(顯性文化和行為模式)
①工作場(chǎng)所布局
②強(qiáng)調(diào)報(bào)聯(lián)商體制
③重視5S
④強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律
⑤強(qiáng)調(diào)把服從企業(yè)需要放在第一位
⑥努力
⑦禮儀禮貌
(5)塑造看不見(jiàn)的企業(yè)文化(隱性文化和行為模式)
①集體主義
②長(zhǎng)期決算的思維和制度
③職業(yè)觀(金錢和工作)
④工作是人生的投資還是投機(jī)
⑤個(gè)性與同化
⑥重視過(guò)程與重視結(jié)果
⑦學(xué)習(xí)技能與人生修煉哪個(gè)重要
⑧站在誰(shuí)的立場(chǎng)思考問(wèn)題
⑨什么是[工作做完了]的終結(jié)
⑩[麻煩]和[為他人著想]
(6)[做事中學(xué)做人]:80、90的職業(yè)生涯規(guī)劃
①正確看待80、90后的思考力
②拓展自我、融合更多
③責(zé)任的3面:執(zhí)行、權(quán)限、結(jié)果
?。?)增加責(zé)任感:頻繁跳槽的壞處
?。?)小結(jié)
①[內(nèi)修]與[外修]
②[投資]與[投機(jī)]
③[選擇]與[堅(jiān)持]
四、重視80、90員工的心理管理:
留住及管理中國(guó)員工的“安人之道”:管人、理人、安人
1)心理現(xiàn)象及動(dòng)機(jī)
2)80、90后能力模型
3)80、90后的職業(yè)心理特征
4)人性化管理
5)改善企業(yè)文化和管理方式
五、80、90后員工的培養(yǎng)及工作興趣激發(fā)
1)從圖片、視頻看公司新人教育的弊端
2)中國(guó)企業(yè)新員工的培訓(xùn)現(xiàn)狀
3)培養(yǎng)下屬的意義
4)培養(yǎng)部下的四個(gè)境
5)培養(yǎng)員工的內(nèi)容
6)轉(zhuǎn)變80、90后員工的觀念:義務(wù)和權(quán)利的培養(yǎng)
7)針對(duì)80、90后的[孩子教育]
8)農(nóng)業(yè)思想,創(chuàng)造部下成長(zhǎng)的自然環(huán)境
9)老油條煥發(fā)工作活力的培養(yǎng)方法
10)借老員工之手巧妙留住新員工)
11)作為榜樣的管理者
12)工作就是培養(yǎng)
13)骨干員工的培養(yǎng)
14)留住員工,激發(fā)工作興趣的培訓(xùn)方式
① 不完善的培訓(xùn)方法演練
②正確的培訓(xùn)方法演練(標(biāo)準(zhǔn)案例;(講師與學(xué)員))
③培訓(xùn)的4階段法講解
④正確運(yùn)用階段法的4項(xiàng)準(zhǔn)備工作
15)提高80、90后員工實(shí)際操作技能的指導(dǎo)要點(diǎn)
①主動(dòng)指導(dǎo)員工
?、诜e極的引導(dǎo)和消極的規(guī)范
③按照日程表有計(jì)劃的進(jìn)行
?、苤笇?dǎo)的在線化
16)關(guān)于90后新員工培訓(xùn)方式的關(guān)注點(diǎn):
●利己主義的思想和行為:培養(yǎng)理性的利己主義
●個(gè)人主義的思想及行為:個(gè)人利益和公司利益的合理配合
●人生目標(biāo)和金錢的關(guān)系
●培養(yǎng)手法的重新設(shè)計(jì)與調(diào)整
17)分小組進(jìn)行指導(dǎo)方法演練:制造現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)內(nèi)容一對(duì)一指導(dǎo)
六、80、90后員工創(chuàng)造力修煉(把員工當(dāng)“人”看待,體現(xiàn)其價(jià)值)
1)為員工著想的改善:看圖思索(如何感動(dòng)90后員工)
2)為何要改善
3)改善時(shí)管理者的角色
4)提高員工改善意識(shí)是領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)
5)何為問(wèn)題
6)發(fā)掘問(wèn)題的境界
7)改善的定義
8)培養(yǎng)員工的批判性思考能力(橫向思考+縱向思考)
9)如何實(shí)施改善
10)改善的秘訣
11)現(xiàn)場(chǎng)改善的障礙
12)提升創(chuàng)造力的組織方法:頭腦風(fēng)暴、抱怨技術(shù)、強(qiáng)迫聯(lián)想
13)改善方法的講解(四階段法)+生產(chǎn)線改善案例演習(xí)
15)管理創(chuàng)造性80、90后員工的三大法則
16)改善對(duì)80、90后管理的啟示:
非技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榘爰夹g(shù)型員工
勞動(dòng)密集型轉(zhuǎn)化為腦力密集型的員工
七、80、90后人性化的管理方法(領(lǐng)導(dǎo)力修煉)
1)領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同
2)管理的意義
3)領(lǐng)導(dǎo)者的角色與功能
4)領(lǐng)導(dǎo)者的滿足
5)領(lǐng)導(dǎo)者的不滿與挫折
6)領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的8種兩難情境
7)領(lǐng)導(dǎo)力的架構(gòu)
8)有效領(lǐng)導(dǎo)的人格特質(zhì)(一般領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì))
9)有效領(lǐng)導(dǎo)的人格特質(zhì)(與任務(wù)相關(guān))
10)認(rèn)知因素與領(lǐng)導(dǎo)
11)如何成為魅力型領(lǐng)導(dǎo),塑造80、90后喜歡的管理方式
① 魅力的含義
② 魅力的效果
③ 魅力領(lǐng)導(dǎo)者的類型
④ 魅力領(lǐng)導(dǎo)的特征
⑤ 魅力型領(lǐng)導(dǎo)的溝通風(fēng)格
⑥ 如何培養(yǎng)魅力
12)如何成為會(huì)授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo),讓80、90后擔(dān)當(dāng)重任
① 權(quán)力的來(lái)源及類型
② 成為授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)的技巧
13)現(xiàn)場(chǎng)容易出現(xiàn)問(wèn)題的職業(yè)屬性分析
14)管理員工的良好方式
15)基層管理者自身任務(wù)分析及和90后員工的聯(lián)系
16)80、90后員工的分類及分析方法
17)管理者與部下的關(guān)系圖 (80、90后員工的管理方式分析)
18)現(xiàn)場(chǎng)員工管理的案例分享:合理安排工作、頂(替)位、性格分析等案例
19)80、90后的人性分析:正態(tài)分布分析法
20)現(xiàn)場(chǎng)工作關(guān)系處理
與部下建立良好人際關(guān)系的四階段法
21)80、90后員工管理四階段法(柔性化管理)
22)工作現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的80、90后管理案例:李剛的去留
涉及員工安全管理、設(shè)備管理、權(quán)利和授權(quán)技巧、溝通、情緒管理、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題處理等
分小組分角色演練
八、80、90后員工人性化激勵(lì)技巧
1)人性的假設(shè):走出對(duì)80、90后的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
2)激勵(lì)的雙因素理論、期望理論、公平理論分析
3)80、90后員工的激勵(lì)原則:動(dòng)態(tài)與靜態(tài)、物質(zhì)與精神
4)激勵(lì)的四維模型:環(huán)境、文化、物質(zhì)、精神
5)新入職員工的激勵(lì)方法
6)磨合期員工的激勵(lì)方法
7)老員工的激勵(lì)方法
8)激勵(lì)技巧
①傳遞和激發(fā)正向情緒
②增加責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)
③完成目標(biāo)任務(wù)后的獎(jiǎng)勵(lì)
④興趣的滿足和職業(yè)生活發(fā)展
⑤管理者的個(gè)人魅力
9)世界500強(qiáng)公司優(yōu)秀激勵(lì)文化分享:
①班組及優(yōu)秀員工考核與激勵(lì)
②生產(chǎn)線80、90后目標(biāo)設(shè)定與激勵(lì)
③津貼改革(防止員工過(guò)多請(qǐng)假的制度)
10)激勵(lì)80、90后的思考點(diǎn)
九、80、90后員工溝通技巧
1)人際關(guān)系的分類
2)調(diào)節(jié)人際平衡的能力
3)80、90后喜歡的溝通方式
4)三大商數(shù):IQ、EQ、WQ
5)溝通過(guò)程:解讀溝通
6)溝通的意義
7)溝通的障礙
8)建立無(wú)障礙的溝通環(huán)境
9)溝通的三種方式:書面、語(yǔ)言、非語(yǔ)言
10)案例:從留言本看班組員工的和諧
11)語(yǔ)言溝通
①說(shuō)話的原則
②有效的聽(tīng)
12)溝通方向存在的問(wèn)題:上下及平級(jí)之間的溝通
13)和上級(jí):80、90后的問(wèn)題都是大問(wèn)題
14)和員工:面對(duì)80、90后不能用的語(yǔ)言
①案例:如何說(shuō)服員工進(jìn)行工作輪換
②案例:如何批評(píng)犯錯(cuò)的員工
15)如何處理員工的抗拒
案例:如何說(shuō)服不愿加班的員工
16)如何說(shuō)服員工:說(shuō)服的推拉式技巧
十、80、90后員工壓力和情緒管理
1)何為壓力
2)何為情緒
3)壓力對(duì)80、90后員工的影響:消極、積極
4)壓力與績(jī)效的關(guān)系
5)80、90后的壓力來(lái)源
6)情緒和壓力的調(diào)節(jié)方法
?、偻nD一下;觀察一下;緩和一下
?、谮は敕?br />
?、圩⒁饬D(zhuǎn)移法
?、苡H情療養(yǎng)法
⑤自我獎(jiǎng)勵(lì)法
?、掊憻挿?br />
?、呤朝煼?br />
十一、80、90后員工管理方式總結(jié)
1)對(duì)待員工的三個(gè)轉(zhuǎn)變
①魅力提前,命令退后
?、谄降忍崆?,等級(jí)退后
?、劾斫馊f(wàn)歲,拋開(kāi)成見(jiàn)
2)管理要訣“十化”
?、倨髽I(yè)文化人性化
②企業(yè)培訓(xùn)要得體化
?、蹜?yīng)對(duì)跳槽要職業(yè)化
?、軠贤ǚ绞狡矫窕?br />
?、輭毫芾硪獙I(yè)化
?、耷榫w管理要理解化
⑦工作獎(jiǎng)勵(lì)要即時(shí)化
?、嗳粘9芾硪獜椥曰?br />
?、崮蹐F(tuán)隊(duì)要漸進(jìn)化
⑩管理機(jī)制要透明化
3)贏在員工
講師介紹:
丁輝:生產(chǎn)管理培訓(xùn)專家,2011廣東十大生產(chǎn)管理培訓(xùn)講師,香港生產(chǎn)力促進(jìn)局特約講師。清華大學(xué)/上海交大/中山大學(xué)EMBA班特邀實(shí)戰(zhàn)型講師。
歷任:愛(ài)普生生產(chǎn)制造課 部長(zhǎng);
現(xiàn)任某日資500強(qiáng)(中國(guó))有限公司高級(jí)培訓(xùn)師、中國(guó)區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、公司現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量改善(小集團(tuán)活動(dòng))推進(jìn)負(fù)責(zé)人、中國(guó)區(qū)TQC推進(jìn)負(fù)責(zé)人、中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)特聘現(xiàn)場(chǎng)改善診斷師;國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局培訓(xùn)中心特聘講師;擁有二十年的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn).講授經(jīng)驗(yàn)非常豐富,講授過(guò)千家中外企業(yè)(至2010底)、融集歐美。中、港、臺(tái)多家企業(yè)經(jīng)驗(yàn)之精華.
生產(chǎn)一線管理者技能培訓(xùn)專家、現(xiàn)場(chǎng)改善專家、品質(zhì)管理實(shí)戰(zhàn)型專家,在大型日資、法資、加拿大企業(yè)任職多年,主管過(guò)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的以下部門:生產(chǎn)部門、品質(zhì)部門、銷售部門、技術(shù)開(kāi)發(fā)部等,帶隊(duì)并作為評(píng)委參加過(guò)日本現(xiàn)場(chǎng)改善發(fā)表大會(huì),在日本參觀過(guò)多家工場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)改善案、熟悉多種類型的生產(chǎn)制造管理,了解企業(yè)在各個(gè)階段的發(fā)展需求,并有實(shí)際解決經(jīng)驗(yàn),對(duì)跨國(guó)公司先進(jìn)管理技術(shù)本土化有深刻體驗(yàn)。
授課風(fēng)格:
深諳成人學(xué)習(xí)方式,講課風(fēng)趣幽默,寓教于樂(lè),將國(guó)外跨國(guó)公司先進(jìn)的管理理論和國(guó)內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)狀有機(jī)結(jié)合,總結(jié)出既有理論底蘊(yùn)又有實(shí)用價(jià)值的管理方法,將“復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化,枯燥的說(shuō)教幽默化、空洞的理論案例化”,深受學(xué)員歡迎
擅長(zhǎng)的課程:
品質(zhì)管理、生產(chǎn)管理、制造型企業(yè)80、90后員工管理的提升等
服務(wù)過(guò)的部分企業(yè):
青島海爾,中興公司,美的空調(diào),聯(lián)想,南方電網(wǎng),愛(ài)普生,TCL,海信集團(tuán),可口可樂(lè),高斯貝爾數(shù)碼科技,美的電磁爐,深圳浦諾菲電訊,金溢科技,深圳艾特航模,上海家化,凱揚(yáng)凈化設(shè)備公司,廈門建發(fā),發(fā)利達(dá)電子,中宇集團(tuán)、佛山冠華集團(tuán)、宏凱鞋業(yè)、光明維他(光明)食品、凱諾德國(guó)際集團(tuán)、香港高寶化工集團(tuán)等
推薦課程
數(shù)字化時(shí)代的市場(chǎng)營(yíng)銷研修班 2025-01-11
《數(shù)字化時(shí)代的市場(chǎng)營(yíng)銷研修班》培訓(xùn)時(shí)間:2025年1月11-12日上海、5月24-25上海、11月22-23日上海培訓(xùn)費(fèi)用:5800元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi))課程背景:科特勒市場(chǎng)營(yíng)銷主要涵蓋了市場(chǎng)營(yíng)銷的核心概念、市場(chǎng)定位與分析、消費(fèi)者行為研究、產(chǎn)品策劃和管理、市場(chǎng)營(yíng)銷傳播以及市場(chǎng)營(yíng)銷管理等多個(gè)方面。這一體系著重強(qiáng)調(diào)了市場(chǎng)導(dǎo)向理論,即企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)市場(chǎng)需求和消費(fèi)...
講師:宮同昌詳情
新任經(jīng)理、部門主管全面管理技能提升訓(xùn)練 2025-01-11
新任經(jīng)理、部門主管全面管理技能提升訓(xùn)練-- 培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)管理者培訓(xùn)時(shí)間: 6月22-23日 北京 2025年1月11-12日北京培訓(xùn)費(fèi)用: 4680元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等)培訓(xùn)對(duì)象:新上任主管、經(jīng)理,部門經(jīng)理/主管,職能經(jīng)理,技術(shù)經(jīng)理,班組長(zhǎng),其他相關(guān)人員(希望對(duì)管理建立完整全面認(rèn)識(shí),掌握基本管理原則和方法的人士)。課程背景:l 企業(yè)...
講師:曹禮明詳情
高效的管理溝通技巧訓(xùn)練 2025-01-11
高效的管理溝通技巧訓(xùn)練主講:田勝波老師培訓(xùn)費(fèi):2600元/人(包括聽(tīng)課費(fèi)、講義費(fèi)、午餐費(fèi)、水果茶點(diǎn)等),食宿費(fèi)用自理。備注:《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》3天課程中的第二天課程目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)溝通、管理溝通及其意義掌握基于管理者角色背景下的溝通能力提升方向重點(diǎn)掌握通過(guò)不同溝通形式、面對(duì)不同對(duì)象及其性格背景下的溝通技巧重點(diǎn)提升管理者在激勵(lì)下屬、塑造卓越團(tuán)隊(duì)環(huán)節(jié)...
講師:田勝波詳情
中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 2025-01-12
2024年01月07上海 2024年02月03上海2024年03月17上海 2024年03月31北京2024年04月21上海 2024年05月12上海2024年05月24北京 2024年06月16上海2024年07月13上海 2024年07月28青島2024年08月10上海 2024年08月25西安2024年09月08上海 2024年10月20上海2024年...
講師:田勝波詳情
克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙(雙語(yǔ)) 2025-01-13
克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙課程時(shí)長(zhǎng):2天北京12月19-20 上海12月26-27 深圳1月13-14【課程背景】由美國(guó)著名咨詢公司Table Group開(kāi)發(fā),是組織健康體系的核心模型,現(xiàn)今已被多種團(tuán)隊(duì)教練體系采用。為了在恒定并不斷發(fā)展的團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,以達(dá)到一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)或結(jié)果,就必須克服在團(tuán)隊(duì)中普遍存在的五種協(xié)作障礙。很多管理上的表象問(wèn)題也是源于這五...
講師:彭老師詳情
消防安全管理 2025-01-13
消防安全管理培訓(xùn)時(shí)間:2025年01月13-14日 上海課程費(fèi)用:4500元(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi))。【參加對(duì)象】企業(yè)中層管理者、車間主管、班組長(zhǎng)、企業(yè)消防專職(兼職)人員、安全管理人員、重點(diǎn)部位人員、其他相關(guān)人員等【課程背景】為幫助企業(yè)加強(qiáng)危消防管理的工作,最大限度減少因火災(zāi)造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,企業(yè)消防安全知識(shí)培訓(xùn)課程,以火災(zāi)案例形式分析了當(dāng)前火災(zāi)的頻發(fā)...
講師: 詳情
企業(yè)全面安全管理實(shí)務(wù) 2025-01-13
企業(yè)全面安全管理實(shí)務(wù)課程時(shí)間:2025年01月13-14日上海2025年03月26-27日蘇州課程費(fèi)用:4200元(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐等)。培訓(xùn)對(duì)象:EHS經(jīng)理、EHS主管、安全工程師、環(huán)境工程師、部門安全協(xié)調(diào)員、各部門經(jīng)理、車間主任、生產(chǎn)主管;特別適合企業(yè)高管以及剛?cè)胄械腅HS專職人員課程大綱第一篇 準(zhǔn)備準(zhǔn)備參加人員介紹/分組研討會(huì)規(guī)則安全第一重要性認(rèn)...
講師:詳情
EHS(環(huán)境,健康和安全)事故隱患排查 2025-01-14
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn):2025年1月1416日(星期二 星期四)/蘇 州2025年4月1416日(星期一星期三)/上 海2025年8月2729日(星期三星期五)/蘇 州2025年12月1719日(星期三星期五)/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):¥4500/人?含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)?不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程背景:企...
講師:李老師詳情
中層的戰(zhàn)略執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升 2025-01-14
2024年01月10-11上海 2024年03月13-14上海2024年05月15-16上海 2024年07月17-18上海2024年09月25-26上海 2024年11月13-14上海適合人員:企業(yè)的中層經(jīng)營(yíng)管理人員、業(yè)務(wù)骨干、企業(yè)后備人才等課程背景:◎中層執(zhí)行力之關(guān)鍵在于參與戰(zhàn)略管理、推進(jìn)戰(zhàn)略落實(shí)的能力。◎提起企業(yè)戰(zhàn)略,人們大多會(huì)感到它似乎很玄虛與空泛。...
講師:余老師詳情
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