企業(yè)優(yōu)秀管理者必備技能訓(xùn)練—優(yōu)秀管理者必修課
培訓(xùn)講師:趙勝
時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用:2800元
贈(zèng)送積分:2800
企業(yè)優(yōu)秀管理者必備技能訓(xùn)練—優(yōu)秀管理者必修課詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)優(yōu)秀管理者必備技能訓(xùn)練—優(yōu)秀管理者必修課
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部管理者、中堅(jiān)力量管理者、職能部門(mén)經(jīng)理、準(zhǔn)備被提拔的基層經(jīng)理
【培訓(xùn)費(fèi)用】2800元(包括培訓(xùn)、培訓(xùn)教材、午餐以及上下午茶點(diǎn)等)
【課程背景】
企業(yè)中高層管理者是企業(yè)發(fā)展的最核心力量,企業(yè)管理者管理水平的高低直接決定了企業(yè)發(fā)
展的速度與潛力,然而在實(shí)際工作中,如何讓管理者清晰自己的角色定位?如何提升管理者對(duì)員
工“傳、幫、帶”的技能?如何提升管理者“搭班子、帶隊(duì)伍”的能力?管理者如何更好的與員
工溝通、真正起到“上傳下達(dá)”的作用?如何解決下屬員工的職業(yè)倦???如何防止核心員工轉(zhuǎn)投
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?如何解決核心員工的離職導(dǎo)致關(guān)鍵客戶的流失?如何了解下屬的真正心理需求?如何
從制度文化上激勵(lì)核心員工使之與企業(yè)不離不棄?如何提升員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度?如何做好部屬
的工作指導(dǎo)?如何培養(yǎng)優(yōu)秀的下屬?如何帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行能力的提升?
......
這些問(wèn)題你是曾經(jīng)感受的痛苦,還是目前正在面對(duì)的現(xiàn)實(shí)……這是企業(yè)的各級(jí)管理者不得不面
臨的問(wèn)題,本課程針對(duì)以上問(wèn)題,結(jié)合趙老師十多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為困擾部門(mén)經(jīng)理的種種問(wèn)題提
供完整的解決方案。
【課程收益】
1、讓中高層干部清晰自己的角色定位;
2、提升管理者目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行的執(zhí)行能力,提高工作效率;
3、了解企業(yè)管理的三大溝通(上對(duì)下、下對(duì)上、平級(jí))方向,掌握溝通相關(guān)技巧;
4、了解培育部屬的方式方法,讓你的部屬青出于藍(lán)而勝于藍(lán);
5、學(xué)會(huì)激勵(lì)員工的實(shí)用方法,達(dá)到激勵(lì)部屬的至高境界;
6、幫助管理者掌握時(shí)間管理技能,提高工作效率。
【培訓(xùn)特色】
1、通過(guò)身邊隨處可見(jiàn)的案例深入挖掘,讓學(xué)員深刻掌握最實(shí)用的專(zhuān)業(yè)工作知識(shí);
2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)有趣的互動(dòng),讓學(xué)員在快樂(lè)中接受最實(shí)效的專(zhuān)業(yè)工作方法;
3、通過(guò)學(xué)員之間的情景模擬訓(xùn)練,讓學(xué)員真正提升在工作中的專(zhuān)業(yè)工作技能。
【課程大綱】
第一天:贏在自我---管理者自我管理能力提升訓(xùn)練
第一單元:管理者的角色認(rèn)知與定位
案例解析:
1、對(duì)管理者的認(rèn)識(shí)
2、管理者的三個(gè)角色定位
3、中國(guó)企業(yè)管理者的常見(jiàn)認(rèn)知誤區(qū)解析
4、常見(jiàn)的管理者思維模式解析
5、管理者的五項(xiàng)特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)
領(lǐng)導(dǎo)熱情
自我定位
優(yōu)先順序
人才經(jīng)營(yíng)
6、四種性格類(lèi)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析
活潑型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
完美型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
力量型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
和平型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
案例分析:四種性格類(lèi)型領(lǐng)導(dǎo)的“矛與盾”
第二單元:學(xué)會(huì)時(shí)間管理
案例解析:
1、常見(jiàn)時(shí)間管理的誤區(qū)
誤區(qū)一:工作缺乏計(jì)劃
誤區(qū)二:組織工作不當(dāng)
誤區(qū)三:時(shí)間控制不夠
誤區(qū)四:整理整頓不足
誤區(qū)五:進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)
2、時(shí)間管理的六項(xiàng)基本原則
原則一:明確目標(biāo)
原則二:計(jì)劃工作
原則三:分清事情的輕重緩急
原則四:利用時(shí)間的最大效率
原則五:學(xué)會(huì)1+1>2
原則六:學(xué)會(huì)復(fù)制流程
3、時(shí)間管理的幾種方法
統(tǒng)籌方法
追求互賴模式法
分級(jí)管理法
逆勢(shì)操作法
四象限原則
實(shí)戰(zhàn)演練:
第三單元:高效的會(huì)議管理
1、如何開(kāi)好高效的會(huì)議
2、企業(yè)常見(jiàn)會(huì)議管理誤區(qū)分析
3、影響會(huì)議效率的七個(gè)因素
4、如何處理會(huì)議中的突發(fā)情況
5、如何高效形成會(huì)議決策
6、會(huì)議決策執(zhí)行效果如何保證
7、會(huì)議后續(xù)跟蹤事項(xiàng)
8、常用會(huì)議管理工具使用介紹
實(shí)戰(zhàn)演練:
第四單元:管理者的目標(biāo)與計(jì)劃管理
案例解析:
1、目標(biāo)管理的幾個(gè)觀念
是企業(yè)目標(biāo)還是個(gè)人目標(biāo)?
光有目標(biāo)夠不夠
目標(biāo)管理不在于寫(xiě),而在于做
2、目標(biāo)管理的三大誤區(qū)
順心所欲法-拍腦袋定目標(biāo)
隨時(shí)修改法-目標(biāo)管理變成“數(shù)字游戲”
放任不管法-只重結(jié)果不看過(guò)程
3、 如何制定符合企業(yè)需要的目標(biāo)
4、目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
5、目標(biāo)分解與計(jì)劃
目標(biāo)分解常用工具:甘特圖法、魚(yú)骨圖法
如何用5W1H來(lái)描述你的執(zhí)行計(jì)劃
6、計(jì)劃過(guò)程的把控
設(shè)定時(shí)間進(jìn)度管理表
明確考核點(diǎn)
目標(biāo)管理和績(jī)效考核相結(jié)合
執(zhí)行結(jié)果的檢查和經(jīng)驗(yàn)反饋
7、目標(biāo)管理需要掌握的幾個(gè)方法
SWOT分析法
KSF分析法
8、目標(biāo)執(zhí)行成果如何評(píng)估
實(shí)戰(zhàn)演練:
第二天:贏在團(tuán)隊(duì)------管理者如何打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)
第五單元、如何管理與打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
案例分析:
1、如何打造成功的團(tuán)隊(duì)
思考:中國(guó)人的人性分析
2、團(tuán)隊(duì)組建的前提因素有哪些
3、高效團(tuán)隊(duì)組建的流程
4、不同性格的不同對(duì)策分析
5、團(tuán)隊(duì)決策的方法分析
6、團(tuán)隊(duì)決策過(guò)程中的注意事項(xiàng):
事前計(jì)劃 ――避免盲目行動(dòng)的危害
把握方向 ――做對(duì)的事情先于把事情做對(duì)
事中檢查 ――隨時(shí)糾正
事后總結(jié) ――形成標(biāo)準(zhǔn)化流程
實(shí)戰(zhàn)演練:
7、團(tuán)隊(duì)沖突管理
團(tuán)隊(duì)沖突的內(nèi)在原因分析
沖突的四個(gè)層次
團(tuán)隊(duì)沖突處理的常用方法解析
克服團(tuán)隊(duì)沖突的工具
沖突管理的行動(dòng)原則
沖突管理避免6個(gè)誤區(qū)
8、如何從制度體系上避免沖突
實(shí)戰(zhàn)演練:
第六單元、如何預(yù)防下屬職業(yè)疲憊
案例分析:
1、下屬職業(yè)疲憊的四種表象
2、正確認(rèn)識(shí)員工情緒類(lèi)型
3、員工常見(jiàn)消極情緒解析
4、職業(yè)發(fā)展不同階段的員工情緒變化
5、職業(yè)疲憊的核心原因及對(duì)策
6、常見(jiàn)預(yù)防職業(yè)疲憊的做法解析
實(shí)戰(zhàn)演練:
第七單元、如何進(jìn)行員工職業(yè)生涯規(guī)劃
案例解析:
1、如何進(jìn)行自我定位與評(píng)估
2、如何找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力
3、如何了解自己的能力結(jié)構(gòu)
實(shí)戰(zhàn)演練:運(yùn)用SOWT分析法進(jìn)行自我評(píng)估
4、如何確定自己的職業(yè)錨
什么是職業(yè)錨
職業(yè)錨與職業(yè)路徑的關(guān)系
職業(yè)錨與職業(yè)選擇
5、職業(yè)生涯的不同時(shí)期及其特征
6、職業(yè)生涯規(guī)劃的具體方法
7、如何指導(dǎo)下屬制定職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃
8、如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)間表與實(shí)施步驟
9、員工職業(yè)生涯規(guī)劃如何與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合
10、企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施注意事項(xiàng)
11、企業(yè)制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系的實(shí)施流程
12、企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃體系的常用模式解析
13、如何推行企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃工作
案例解析:世界知名企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系介紹
第八單元、如何提升員工忠誠(chéng)度
1、員工常見(jiàn)心理解析
2、忠誠(chéng)的真正本質(zhì)是什么
3、什么是對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)
4、忠誠(chéng)體系的幾個(gè)要素
5、企業(yè)忠誠(chéng)度建設(shè)的常見(jiàn)誤區(qū)
6、忠誠(chéng)度下降的幾種常見(jiàn)表現(xiàn)
7、員工忠誠(chéng)度不夠的核心因素解析
8、提升員工忠誠(chéng)度的常見(jiàn)做法
9、如何提升員工的歸屬感
10、如何了解員工的真正需求
11、如何結(jié)合企業(yè)文化樹(shù)立正確的價(jià)值觀
12、如何了解職業(yè)生涯不同階段的心理表現(xiàn)特征
13、如何建立忠誠(chéng)的企業(yè)文化
14、建立企業(yè)忠誠(chéng)度體系的流程解析
案例解析:某知名企業(yè)忠誠(chéng)度體系解析
【講師介紹】 趙勝
背景:
著名人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
企業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)高級(jí)講師
簡(jiǎn)介:
曾任世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)富士康科技集團(tuán)、中國(guó)百?gòu)?qiáng)物流企業(yè)德邦物流集團(tuán)、國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)
深圳萬(wàn)興軟件等企業(yè)人力資源部經(jīng)理、培訓(xùn)中心總監(jiān)、集團(tuán)人力資源總監(jiān)、集團(tuán)人力資源中心總經(jīng)
理,企業(yè)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)等職。
在企業(yè)擔(dān)任人力資源總監(jiān)等高管職務(wù)期間,曾親手設(shè)計(jì)了“滿天星人才培養(yǎng)計(jì)劃”,其中“
銀星計(jì)劃”在一年時(shí)間內(nèi)為企業(yè)培養(yǎng)儲(chǔ)備管理干部96名;科學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)出了“五個(gè)系列管理崗位
勝任力要素”,并且根據(jù)不同崗位性質(zhì),設(shè)計(jì)了“五層十序列”的人才培育體系,“全方位立體化
員工激勵(lì)體系”、“螺旋階梯式員工成長(zhǎng)體系”,從員工對(duì)管理者滿意度從最初的70%提升到95%以
上;趙老師任職某知名企業(yè)期間,曾在自己分管部門(mén)內(nèi)培養(yǎng)出十一名經(jīng)理級(jí)以上干部,其中大區(qū)總
經(jīng)理級(jí)別干部四人,目前趙老師培養(yǎng)出的下屬現(xiàn)分布于國(guó)內(nèi)外各大知名企業(yè)擔(dān)任人力資源經(jīng)理、培
訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等職務(wù);趙老師通過(guò)對(duì)管理干部和不同性格特征員工心理特征的系統(tǒng)研究,
總結(jié)提煉出一套高效的“人才培養(yǎng)之道”,對(duì)部門(mén)經(jīng)理的管理技能提升有極大的幫助。
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課程解讀課程背景面對(duì)您的顧客,是否經(jīng)常接受他們的產(chǎn)品審核,且由此存在諸多顧客的不滿意項(xiàng)?對(duì)您的供應(yīng)商,如何提高新產(chǎn)品量產(chǎn)前的質(zhì)量保證信心?或者降低質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)?對(duì)新產(chǎn)品新項(xiàng)目或者工程變更的管理,怎樣測(cè)試產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)滿足要求?由此可見(jiàn),產(chǎn)品審核的學(xué)習(xí)運(yùn)用,無(wú)疑為質(zhì)量管理體系和產(chǎn)品質(zhì)量在評(píng)價(jià)符合性上起了決定性作用。課程目標(biāo)對(duì)于學(xué)員,掌握產(chǎn)品審核的目的、意義、程序及...
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