講師的理性思考與感性表達(6月)
講師的理性思考與感性表達(6月)詳細內(nèi)容
課程前言
隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加,企業(yè)內(nèi)部實施的培訓在企業(yè)培訓中逐漸占據(jù)越來越重要的地位和作用。該課程主要幫助講師掌握如何在表達前梳理自己的思想和知識結構,然后運用聽眾最容易接受的方法呈現(xiàn)出去,有效地控制在講臺上的緊張感和陌生感。
課程對象
企業(yè)內(nèi)部所有崗位的后備講師或有面對公眾表達和呈現(xiàn)需求.
課程工具
第一階段授課的關鍵詞:行動發(fā)現(xiàn)學習法;樁子和支架;圖像
第一階段授課的教學工具:結構化表達;圖像化表達;形象化聲音;講授七步法
課程內(nèi)容與大綱
(一)大腦學習的奧秘
1. 教育和訓練的區(qū)別
2. 企業(yè)內(nèi)部講師的關鍵任務
3. 信息傳播的規(guī)律-成人三種認知模式
4. 內(nèi)部講師“T”的標準
5. 講師的能力模型
(二)行動發(fā)現(xiàn)學習法:
2-1成人為什么學習?
2-1-1成人的‘教’與‘學’有哪些步驟和過程?
2-1-2成人學習的四種狀態(tài)
2-2行動發(fā)現(xiàn)學習法-教學方法
2-2-1培訓的實質(zhì)
2-2-2行動發(fā)現(xiàn)學習法中學員和老師的職責
2-2-3啟發(fā)與開悟
(三)課程結構設計的基礎
3-1結構化信息與非結構化信息的區(qū)分
3-2從課程設計的準備素材中提出:桃核、樁子和支架
3-3樁子的分類:主樁、次樁、細樁
3-4結構設計的重要工具:同位概念、上位概念和下位概念
3-5以內(nèi)容為導向的培訓課程設計
3-6快速制作課件PPT
3-7 PPT的修飾與加工
(四)內(nèi)部講師的演繹和構圖技巧
4-1內(nèi)部講師如何在開場3分鐘內(nèi)吸引學員的注意和興趣
4-1-1成人注意力的特點
4-1-2成人的有意注意和無意注意
4-1-3切題
4-1-4引導
4-1-5點題
4-2內(nèi)部講師承接和銜接的技術
4-2-1背景破冰法
4-2-2懸念破冰法
4-2-3問題破冰法
4-2-4時髦話題法
4-3講師形象化的聲音
4-3-1站姿
4-3-2手勢
4-3-3位置
4-3-4眼神
4-3-5語速
4-3-6練習: 形象化聲音練習與點評
4-4內(nèi)部講師的圖像表達法
4-4-1講故事(構圖的技巧)
4-4-2運用學、逗和包袱的工夫讓故事跌宕起伏、扣人心弦
(五)講師的教學技巧
5-1講授七步法
5-1-1破題
5-1-2鋪墊
5-1-3點題
5-1-4講解
5-1-5演繹
5-1-6互動
5-1-7總結
5-2氣氛調(diào)節(jié)與控場
5-2-1如何克服緊張
5-2-2如何處理學員的‘刁鉆’問題
5-2-3大腦短路怎么辦?
5-2-4冷場怎么辦?
5-2-5散場怎么辦?
5-2-6時間管理
5-3評估培訓與學員
5-3-1老師提問
5-3-2學員分段總結
5-3-3學員提問與回答
5-3-4問題墻紙
(六)學員綜合練習與點評
6-1學員分單元現(xiàn)場呈現(xiàn)和抗干擾練習
6-2學員分組點評
6-3老師總結
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非財務經(jīng)理的財務管理 2025-04-08
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供應鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型及先進實踐 2025-04-09
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講師:夏燁詳情
以過程和風險為基礎的ISO 9001 & ISO 14001 & 2025-04-09
以過程和風險為基礎的ISO 9001 amp; ISO 14001 amp; ISO 45001 三標管理體系內(nèi)審員培訓培訓時間/地點:2025年4月911日(星期三星期五)/嘉 興2025年7月911日(星期三星期五)/嘉 興2025年10月1517日(星期三星期五)/嘉 興2025年5月2023日(星期二星期五)/蘇 州2025年11月1114日(星期二...
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