【收費標準】￥2600/人（含授課費、教材費，茶點、會務(wù)費，兩天午餐費）

【課程目標】
--充分認識6S對于組織的重要意義
--理解6S知識，避免進入誤區(qū)，解決6S工作中的種種困惑
--建立6S與組織核心業(yè)務(wù)相關(guān)聯(lián)的意識
--掌握推行6S管理的主要工具

【參加對象】
企業(yè)中的各職能部門經(jīng)理，主管和班組長。

【課程大綱】
一、6S基礎(chǔ)知識
1、6S起源
--資源匱乏的兩種選擇
--對節(jié)約的重新認識
2、6S定義回顧
--游戲
--6S五個步驟形成一個完整的系統(tǒng)，是達成一定目標的充分必要步驟
--關(guān)于6S、7S甚至10S
3、6S的作用
--傳統(tǒng)的八大作用
--6S是一切現(xiàn)場管理方法的基礎(chǔ)
--6S初級目標是為了穩(wěn)定
--6S主要針對料的穩(wěn)定
--6S主要針對機的穩(wěn)定
--6S主要針對法（信息）的穩(wěn)定
--6S主要針對人的穩(wěn)定
--生產(chǎn)管理之屋
--討論：生產(chǎn)管理之屋
--6S在生產(chǎn)管理架構(gòu)中的重要意義

二、走出誤區(qū)
1、字面理解的誤區(qū)
--整理的誤區(qū)
--整頓的誤區(qū)
--清掃、清潔的誤區(qū)
--素養(yǎng)的誤區(qū)
2、最終目的與意義的誤區(qū)
--之前游戲結(jié)果的另一種解釋
--6S的最終目標和意義是什么？
--八大作用是附屬作用
--6S之所以是一切改進的基礎(chǔ)
--實際中6S是如何體現(xiàn)這一最終目的與意義的
--1S活動如何顯示異常
--照片分析
--2S活動如何顯示異常
--照片分析
--3S活動如何顯示異常
--案例分析
--4S活動如何顯示異常
--照片分析
--如何處理6S活動發(fā)現(xiàn)的異常
--好不容易發(fā)現(xiàn)的異常又被藏了起來
--不斷尋找原因直到徹底解決
--案例分析
--6S是企業(yè)管理水平的顯示器

三、6S定義關(guān)鍵點與實施工具
1、1S定義關(guān)鍵點與實施工具
--要與不要練習(xí)
--1S關(guān)鍵點
--不要的物品的處理流程與方法
--定期紅單運動（紅牌作戰(zhàn)）
--什么是紅單
--如何填寫紅單
--紅單運動流程
--照片展示
--紅單運動關(guān)鍵原則
--日常紅單運動
--物品清單的形成
--日常紅單運動流程
--罰與不罰？
2、2S（定置管理）定義關(guān)鍵點與實施工具
2S關(guān)鍵點
--合理定置案例練習(xí)
--合理定置的一般原則和特別原則
--定置標識5大方法
--定置圖
--標識板
--標識線
--色標
--形跡管理
--靈活運用標識方法
--狀態(tài)標識的顏色選擇
--臨時標識的運用
--標識線的變化
--形跡管理的延伸
--三定原則
--定置管理與布局優(yōu)化
3、3S定義關(guān)鍵點與實施工具
--3S關(guān)鍵點
--什么是發(fā)生源困難部位
--發(fā)生源案例分析
--困難部位案例分析
--初期清掃
--清掃的標準是什么
--初期清掃步驟
--確定清掃對象
--確定清掃責(zé)任人和責(zé)任
--編寫初期清掃檢查表
--檢查項目描述方法
--如何讓員工認真登記發(fā)生源困難部位
--準備工具
--初期清掃
--驗收
--建立日常清掃檢查表
--發(fā)生源困難部位對策
--統(tǒng)計發(fā)生源困難部位
--討論并建立對策分析跟蹤表
--案例討論
--照片案例
4、4S定義關(guān)鍵點與實施工具
--標準化要及時
--4S關(guān)鍵點
--目視管理
--生活中的案例
--定義
--目視管理練習(xí)
--目視管理等級
--標準融入工作區(qū)詳解
--案例舉例
--為何說基礎(chǔ)6S工作是目視管理的基礎(chǔ)
--POKA YOKE
--目視管理照片舉例
--標準化
--五大初始資料
--四大程序
5、5S定義關(guān)鍵點與實施工具
--討論：你會撿起地上的一張紙嗎？
--以身作“則”與以身作“責(zé)”
--5S關(guān)鍵點
--三層次檢查
--小組自查表的形成
--高層檢查表
--檢查實施過程
--檢查如何避免“不推不動”
--討論練習(xí)：針對某區(qū)域模擬檢查打分練習(xí)
--獎罰激勵的不同運用
--基于基層的持續(xù)改進組織
--各種基層持續(xù)改進組織優(yōu)劣對比
6、6S安全管理
--安全的真實含義及目的
--安全推進的方法、重點、步驟、示例
--安全推進的難點、應(yīng)對之策
--企業(yè)不安全現(xiàn)狀和不安全行為大掃描
--做不到安全所導(dǎo)致的問題
--安全管理“六到”原則
--案例:現(xiàn)場安全隱患分析及應(yīng)對措施
四、課堂總結(jié)與答疑互動

【講師介紹】徐老師
    碩士，六西格瑪黑帶，精益生產(chǎn)顧問。徐老師是企業(yè)管理專家，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。擅長6西格瑪和精益生產(chǎn)的具體應(yīng)用，精通AIAG五大工具、VDA在汽車行業(yè)的應(yīng)用，對DOE、質(zhì)量成本應(yīng)用推廣有深入的研究，對現(xiàn)場防錯、6S與目視化、精益改善具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，多次帶領(lǐng)企業(yè)團隊開展減少浪費、QCC實戰(zhàn)、目視化改善和現(xiàn)場布局改善。在其多年的職業(yè)生涯中，曾先后在國內(nèi)外一些著名的汽車、機械制造、電子科技等大型企業(yè)從事管理和咨詢工作，擔(dān)任過質(zhì)量經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理，熟悉國際知名OEM的特殊要求 ( 諸如： VW，F(xiàn)ord， BWM，GM...)，輔導(dǎo)多家企業(yè)順利取得大眾A級供應(yīng)商資格, 被聘為多家企業(yè)的高級管理顧問。
國際管理標準被引入國內(nèi)后，徐老師是最早開展體系咨詢工作的一批咨詢顧問，也是最早由體系咨詢成功轉(zhuǎn)化為專案管理咨詢和管理培訓(xùn)的咨詢顧問。為一百多家企業(yè)進行過管理標準的培訓(xùn)和現(xiàn)場改善項目輔導(dǎo)，對如何將標準和各種管理手法、管理工具有效地運用于企業(yè)實踐，積累了相當(dāng)豐富的實際經(jīng)驗。徐老師曾代表多家國內(nèi)外權(quán)威認證機構(gòu)和咨詢機構(gòu)開展過近百場各種類型的公開班培訓(xùn)，為數(shù)十家不同企業(yè)開展了項目輔導(dǎo)式專案培訓(xùn)和現(xiàn)場改善專項輔導(dǎo)。
徐老師講課，一貫采用企業(yè)內(nèi)部語言，通俗易懂，并采用互動式授課模式，能夠舉出大量的實際案例，引導(dǎo)學(xué)員全程參與課程討論，課程中也可結(jié)合企業(yè)自身產(chǎn)品、工藝的特點、疑點案例進行分析及現(xiàn)場演練，使學(xué)員能夠加深對課程的理解，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，確保能夠熟練應(yīng)用到以后的工作中；通過案例和具體情景演練，使培訓(xùn)過程更加生動、幽默、活潑、充滿趣味性和知識性。
【服務(wù)客戶有】
     上汽集團、德爾福、普利司通、東風(fēng)汽車、寶馬格(中國)、王子紙業(yè)、凸版印刷、日立、神鋼、依工ITW、江森座椅、博世、兄弟中國、長電科技、廣電電子、中糧集團、紫江企業(yè)、航天科技、威士伯、杜邦、揚子江、中國石油、梅山鋼鐵、天馬、利富高、天納克、椿本汽車發(fā)動機、矢崎、展訊通信等。

【授課形式】
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與。

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