4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)主 講：美國(guó)4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師/教練  蘇進(jìn)

課程時(shí)間：2天                                  課程費(fèi)用：4200元/人

課程對(duì)象：中、高層管理者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、教練、真實(shí)的團(tuán)隊(duì)全體成員

課程收獲

1、運(yùn)用4D顏色和行為解決團(tuán)隊(duì)中存在的問(wèn)題

2、通過(guò)測(cè)評(píng)識(shí)別限制和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的因素

3、實(shí)踐卓越團(tuán)隊(duì)的8種行為，轉(zhuǎn)變團(tuán)隊(duì)背景

4、運(yùn)用CSW工具解決團(tuán)隊(duì)的實(shí)際問(wèn)題

5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的承諾、價(jià)值、包容性和合作性

 

課程特色

品牌授權(quán)課程，超級(jí)實(shí)戰(zhàn)，培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化明顯。測(cè)評(píng)、講授、團(tuán)隊(duì)討論和探索以及團(tuán)隊(duì)教練相結(jié)合，學(xué)員學(xué)習(xí)并實(shí)踐8種行為，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成清晰可見(jiàn)的統(tǒng)一的行為模式。之后根據(jù)需要老師可以對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行個(gè)人教練，或者安排團(tuán)隊(duì)教練，通過(guò)外部持續(xù)的支持、鼓勵(lì)和賦予責(zé)任，固化團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的行為，并支持團(tuán)隊(duì)形成一種支持高績(jī)效的持續(xù)穩(wěn)定上升的背景環(huán)境。如果不需要外部老師后續(xù)的跟進(jìn)教練和支持，公司內(nèi)部的教練也可以進(jìn)行后續(xù)的工作，同樣會(huì)收獲到明顯的成效。

第一章：感知組織中場(chǎng)域的力量——什么是決定團(tuán)隊(duì)績(jī)效的最重要因素

1、畫(huà)圖活動(dòng)：個(gè)人情況分享

2、討論：卓越團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

3、案例分析：什么是造成項(xiàng)目/任務(wù)失敗的最重要原因？

4、決定績(jī)效的兩大因素：環(huán)境和個(gè)體

5、環(huán)境和個(gè)體包含的主要內(nèi)容

6、什么是決定績(jī)效的最重要因素？

7、什么是第五力？第五力＝環(huán)境

8、稻盛和夫：讓日航重生的啟示

9、視頻觀摩：看不見(jiàn)的大猩猩

10、討論：目前團(tuán)隊(duì)中存在的問(wèn)題

11、打造團(tuán)隊(duì)背景和行為改變的AMBR環(huán)境

第二章：用4D系統(tǒng)打造正向積極的場(chǎng)域

1、展現(xiàn)第五力的形式有哪些

2、用團(tuán)隊(duì)的八項(xiàng)行為來(lái)展現(xiàn)第五力

3、對(duì)八項(xiàng)行為的解析

4、領(lǐng)導(dǎo)力和八項(xiàng)行為的關(guān)系

5、領(lǐng)導(dǎo)力大師觀點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者行為和員工的忠誠(chéng)度、承諾度以及業(yè)績(jī)的關(guān)系

6、4D系統(tǒng)包含的內(nèi)容

7、4D對(duì)卓越團(tuán)隊(duì)打造的作用

第三章：認(rèn)識(shí)自己和團(tuán)隊(duì)——做4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者

1、測(cè)評(píng)和討論：了解自己的天生個(gè)性（綠色、黃色、藍(lán)色和橙色）

2、四種個(gè)性領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)

3、四種個(gè)性領(lǐng)導(dǎo)者的需改善領(lǐng)域

4、四種個(gè)性的AMBR原則

5、如何做一個(gè)4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者

6、討論：如何用4D匹配其他團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性

7、用4D流程改善人際關(guān)系和合作氛圍

8、現(xiàn)場(chǎng)解決：用4D顏色和行為解決團(tuán)隊(duì)中存在的問(wèn)題

9、從4D系統(tǒng)看團(tuán)隊(duì)文化的匹配和協(xié)作

第四章：提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性
1、討論：管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別以及領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
2、領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與態(tài)度和能力的相關(guān)度
3、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)
第五章：管理你和團(tuán)隊(duì)的情緒
1、情緒的五種形式
2、通過(guò)五種形式的情感表達(dá)來(lái)管理本人和團(tuán)隊(duì)的能量
3、管理情緒的技巧
4、通過(guò)管理語(yǔ)言來(lái)管理行為
5、“紅色”臺(tái)詞制約團(tuán)隊(duì)的績(jī)效
6、練習(xí)：紅色臺(tái)詞轉(zhuǎn)化為綠色臺(tái)詞
第六章：實(shí)踐卓越團(tuán)隊(duì)的8種行為，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)背景轉(zhuǎn)變
1、8種行為的介紹
2、團(tuán)隊(duì)成員對(duì)8種行為的現(xiàn)場(chǎng)探索
3、對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果中的短板行為項(xiàng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論、練習(xí)
（1）如何踐行第一項(xiàng)行為：表達(dá)欣賞和感激？
A、蓋洛普的調(diào)研：60%的員工“需要的更多”是什么？
B、表達(dá)欣賞感激的HAPPS原則
C、積極性反饋的3A原則
D、發(fā)展性反饋的AID原則
E、練習(xí)：不花錢(qián)或者花錢(qián)很少的激勵(lì)辦法有哪些？
F、85后、90后如何激勵(lì)？
G、四種顏色個(gè)性的下屬如何激勵(lì)？
    D    （2）如何踐行第二項(xiàng)行為：關(guān)注共同利益？
A、關(guān)注共同利益能帶來(lái)什么？
B、關(guān)注利益之前，如何建立信任？
C、信任是協(xié)作的基石
D、練習(xí)：分享成長(zhǎng)經(jīng)歷建立信任
E、關(guān)注共同利益的POOOSA原則
（3）如何踐行第四&六項(xiàng)行為：信守所有協(xié)議，100%投入？
A、團(tuán)隊(duì)中執(zhí)行不力的癥狀
B、從業(yè)務(wù)主導(dǎo)型到管理和領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)型的轉(zhuǎn)變
C、執(zhí)行力的兩大核心管理問(wèn)題
D、什么是執(zhí)行力
E、有執(zhí)行力的個(gè)人和企業(yè)的特征
F、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：你信守所有協(xié)議了嗎
G、處理打破協(xié)議的五步驟
H、100%付出帶來(lái)的結(jié)果
I、視頻：決不放棄
J、寫(xiě)下個(gè)人在工作和生活中的承諾
K、設(shè)定邊界管理原則
第七章：使用背景轉(zhuǎn)換工作表(CSW)解決團(tuán)隊(duì)實(shí)際問(wèn)題
1、找出團(tuán)隊(duì)中存在的“大象”（問(wèn)題）
2、現(xiàn)場(chǎng)教練：使用CSW表格解決實(shí)際團(tuán)隊(duì)問(wèn)題
3、學(xué)員分享：團(tuán)隊(duì)群策群力帶來(lái)的變化
4、CSW表使用的關(guān)鍵點(diǎn)

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