培訓時間:

職場達人軟技能提升 —玩轉職場,達人秘籍

  培訓講師:馮震亞

  時間地點:
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  培訓費用:2980

  贈送積分:2980

    服務電話:010-82593357

職場達人軟技能提升 —玩轉職場,達人秘籍詳細內容

開課期數

開課時間

星期

課程費用

開課地點

第一期

2017年03月23-24日

周四一周五

2980

上海

第二期

2017年12月08-09日

周五一周六

2980

上海

備注

小班授課,限招35人;

以報名先后順序為準,滿班后的報名學員自動轉為下期。

報名流程

填寫最后一頁的報名回執(zhí)表并發(fā)送給相關聯系人

 

【課程亮點】

C  核心員工,一線管理者,技術管理者必修課!

C  商務報告、時間管理、高效溝通、公眾演說一學就會!

C  職場心態(tài)、職業(yè)素養(yǎng)、職場禮儀,核心能力100%提升!

【引言】

調整職場心態(tài),通過意識的轉變影響職業(yè)生涯的發(fā)展方向;

學習工作流程的改善,理清執(zhí)行工作需要的核心資源及工作步驟;

掌握工作中的目標確認,提高任務完成度,管理階段性成果;

在不同階段設定切實、可執(zhí)行的工作計劃;

正視所面臨的問題,通過信息的搜集與分析找出 結癥所在,并用所學的方法、工具及技巧解決問題;

學會商務文書的制作技巧及公眾演說技巧,增強商務溝通與合作能力;

了解會議的意義, 學習有效地進行會議需要的主要技巧,學習從準備到結尾統籌技巧,與成員積極合作,改善會議文化;

用時間管理的技巧更好地規(guī)劃未來的 職業(yè)發(fā)展,平衡生活與工作的矛盾;

抓住思維創(chuàng)新的技巧,不斷發(fā)掘新的職業(yè)發(fā)展促動力。

 

 

【課程特點】

結合實際案例,采用”互動,體驗加講授的方式,以簡練的語言和生動的案例,把職場中的硬技能和軟技巧融入知識點,通過現場討論、分享、體驗,讓每一位學員在現實職場中能夠活學活用。

 

【適合對象】

n  身在職場,希望通過努力,迅速脫穎而出的人

n  對職業(yè)方向感到困惑迷茫的人

n  身在職場,具有業(yè)務技術實力,期望成為技術型管理人才者

 

【課程時間】2天,6小時/天

 

【授課目的】

1、提供職場人積極的職業(yè)心態(tài)、素養(yǎng)、必備的職業(yè)技能

2、幫助職場人建立職業(yè)化思維

3、提高職場新人的成長速度,更快適應職場環(huán)境,快速融入團隊

4、掌握必備的職場專業(yè)技能,提升工作效率

 

【課程大綱】

DAY1  職場達人的我管理

第一篇   職場心態(tài)——1H   《情緒管理在職場中的應用》

1.      情緒從哪里來

2.      情緒與態(tài)度的關系

3.      職場中如何調整情緒緩解壓力

 

第二篇   職場技能——3H    《戰(zhàn)略商務報告》

1.      報告是你的個人品牌,是工作結果轉化為工作成果強有力的武器

2.      3C業(yè)務報告技巧:Data+Logic=Chart

3.      如何用圖標說話:Headline、Evidence Chart、Conclusion

4.      不同管理層次對商務報告的需求分析:成績/流程、機會、戰(zhàn)略、執(zhí)行、回顧

第三篇   職場技能——3H   《時間管理技能》

1.      了解時間管理的本質是個人管理與事務管理

2.      了解時間管理四象限,掌握和運用“重要vs緊急”的時間管理原則

3.      掌握我們周圍“時間殺手”的各種實用工具,有效克服拖延癥和提升效率

 

DAY2  職場達人的對外拓展能力

第四篇   職場溝通——3H    《職場高效溝通技巧》

1.      體驗說和聽的誤區(qū),了解不同溝通風格的差異

2.      學會理解他人,準確把握問題

3.      學會“因他而變”,讓對方感覺到我符合或是照顧他的價值觀優(yōu)先次序

4.      尋找共同需求,讓對方感覺到可靠

 

第五篇  職場表達——2H 《 360°公眾演說微打造》

1.      克服緊張,魅力登臺

2.      總分總魔術法則,戰(zhàn)無不勝

3.      三分鐘說清一件事,重要的事情說三點

4.      復雜信息的分類處理與表達

 

第六篇 職業(yè)素養(yǎng)——1H   《職場執(zhí)行力提升》

1.      通過愿景目標分析未來職場角色定位

2.      執(zhí)行力缺失的原因和怎樣提升執(zhí)行力:環(huán)境、能力分析與行為模式調整

3.      價值觀的確立


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