培訓時間:

教練型領導

  培訓講師:莊紅蕾

  時間地點:
2025年10月23-24日 煙臺
2025年12月11-12日 蘇州

  培訓費用:4800

  贈送積分:4800

    服務電話:010-82593357

教練型領導詳細內容

教練型領導


課程價值

? “教練型領導”是通過對話支持下屬實現組織目標的領導方式。之于偏重發(fā)號施令、疲于“救火”的傳統(tǒng)管理方式,“教練型領導”信任下屬潛力、啟發(fā)下屬思考,既支持下屬解決了問題,又讓下屬提升了問題解決能力。該課程可幫助學員:

? 讓員工成為目標的主人,主動承擔責任

? 打開員工的心扉,建立彼此的信任

? 引導員工獨立思考,運用員工的智慧

? 做到言之有物的表揚、以及對事不對人的指正,使員工采取正確行為

? 對員工進行一對一輔導、支持其自行解決問題,激發(fā)意愿、提升能力

? “教練型領導”具有尊重對方、雙向對話的特點,因此很受更具個性的新生代員工歡迎,同時亦能通過啟發(fā)、引導的方式激活老員工思維。另外,教練技術還可以用于企業(yè)導師制,以及如何通過自我教練找到行動方案、協助上司等。

課程特色

? 易學:教學內容全部實現模塊化和工具化,教練的三項原則、三大核心技能及四步對話流程通過兩天的學習均能掌握

? 實戰(zhàn):采用討論、案例研討、錄像、角色扮演、實操練習等來推進課程教學,教學環(huán)節(jié)圍繞學員的真實案例

? 有效:現場不僅掌握教練的技能和流程,并且解決工作中的實際問題

 

課程地點

4800/人

課程對象

? 需要激發(fā)下屬潛能的中高層領導者,新任管理者及從技術走向管理的管理者,企業(yè)導師團隊等

 

 

課程大綱


模塊

目的

內容

時間

模塊一

什么是教練

學習教練的價值及三大教練原則

教練的定義

~ 對話練習:體驗教練式對話

  vs. 傳統(tǒng)對話

教練的原則

~ 支持、期待、信任

教練的價值

1.5小時

模塊二

教練的核心能力

逐個掌握教練的核心能力

 

運用三大核心能力進行片段式教練

深度傾聽

~ 深度傾聽三要素

~ 接收與身體語言反應練習

~ 重復關鍵詞練習:建立親和

~ 確認練習:化問題為需求

有力提問

~ 有力提問的類型

~ 有力提問的范例

~ 有力提問實操練習

~ 通過提問確定SMART目標

有效反饋

~ 有效反饋的內涵

~ 區(qū)分行為與評判

~ 給予言之有物的表揚

~ 進行對事不對人的指正

4.5小時

模塊三

教練流程

運用教練GROW流程進行完整教練對話

 

運用教練技術啟發(fā)被指導者自行解決實際工作問題

聚焦目標

~ 小組練習:基于真實工作問

題確定SMART目標

分析現狀

~ 小組練習:多角度思考,

找出促成實現目標的關鍵因素

探索行動

~ 小組練習:探索實現目標的

  方案及落實第一步行動

強化意愿

~ 小組練習:激發(fā)被指導者

采取相應行動的意愿

3人小組練習:運用教練流程

解決每位學員的實際工作問題

5小時

模塊四

教練的運用

教練實踐的要點及制定行動計劃

教練實踐探討及教練思維總結

教練的首選對象

自我教練流程圖

行動計劃及教練實踐表單

1小時

 

 講師簡介

莊紅蕾

? 專業(yè)資格

1) 企業(yè)教練及促動

? 教練型領導實戰(zhàn)專家、《行動教練》認證講師

? 埃里克森國際教練學院認證教練,師從創(chuàng)始人、國際頂尖教練Marilyn Atkinson

? 美國TCI團隊教練,師從創(chuàng)始人、國際大師級團隊教練Phillip Sandahl

? 北歐GRAPE促動師,師從創(chuàng)始人、企業(yè)實戰(zhàn)派促動師Pepe Nummi

2) 領導力及其它

? 美國肯?布蘭佳《情境領導》認證講師

? 美國NASA《4D領導力》認證講師

? 《關鍵時刻》經典客戶服務認證講師

 

? 工作經歷

? 全球知名外企領導力培訓

? 20年以上歐美企業(yè)管理經歷,擁有多年領導及培訓師經驗,曾就職于拜耳、希捷等世界名企。熟悉制造業(yè)流程,親歷過內訓師培養(yǎng)、導師制、文化建設等項目。

? 近年來任職業(yè)培訓師,除以下主打課程外,還基于需求定制、講授《跨部門溝通與協作》、《管理者能力提升》、《4D領導力》、《情緒&壓力管理》等課程。

? 授課之外亦主導線上、線下混合學習方式,如1:1電話教練、翻轉課堂、在線實踐輔導、微課直播、線下跟進工作坊等。

 

? 主打課程

1) 提供邏輯化、結構化的課程系列

? 職場人士必修課 — 《七習慣》

——在個人層面自驅自律,在團隊層面協作增效

? 領導者必修課 —《情境領導》

——基于任務診斷下屬的所處階段,因人而異采用適合的領導風格,下屬能力不足時當教師,下屬漸趨成熟時做教練,與下屬締結績效伙伴關系

 

2) 領導者兩大角色  — 教練 & 教師

? 《教練型領導》— 成為下屬的教練,通過傾聽、提問、反饋、結構性對話等方式激發(fā)下屬思考,支持下屬承擔責任、自行解決問題,開啟潛能

? 《卓越培訓師訓練》— 成為下屬的教師,掌握課程設計與課堂呈現方法,有效實現傳道、授業(yè)、解惑,快速提升下屬能力

 

? 授課特色

? 課程除心法外更帶有實操工具及步驟,授課以互動式、參與式為主,練習充足,便于課后實踐。

? 專業(yè)功底深厚,課程設計能力強,可根據客戶需求量身定制課程或工作坊。

? 客戶服務意識強烈,課前與客戶組織方、相關學員代表進行1:1電話訪談,了解他們對課程的期待,從而使課程或項目更具針對性。

? 教學手法多樣,課堂感染力強,職場經驗較少的年輕人、之前不擅參與的老員工均被吸引投入。

 

? 輔導過的客戶

? 航空造船:中國航發(fā)商發(fā)、東方航空、中兵航聯、上海外高橋造船……

? 通訊器材:小米、英飛凌科技、華三科技……

? 農業(yè)食品:康師傅、新希望集團、伊利實業(yè)、上海農場、得福樂……

? 金融保險:建設銀行、常熟農商行、京東金融、海通證券、人保財險……

? 材料及其加工:中煤集團、巨石集團、韻升稀土、易北河塑膠……

? 醫(yī)療生物化工:國藥集團、恒瑞醫(yī)療、藥明生物、雷允上、華奇化工、賽科化工……

? 電力及新能源:國家電投、華東電網、南方電網、晶科集團、中來光伏……

? 汽車制造及銷售:吉利汽車、寶馬、科世達、普利司通、艾默林汽車活動照明……

? 工業(yè)及民用設備:海爾集團、奧克斯空調、??低?、蘇泊爾、三星、松下、

? 施耐德電氣、阿特拉斯、海立股份、泰科電子、諾雅克電氣……

? 智能制造及軟件:微導納米、庫卡柔性、科沃斯機器人、虹軟科技、艾融軟件……

? 零售及服務:迪卡儂、中遠集裝箱、海格物流、百世快運、橫店影視、錦江之星……

? 政府學??蒲性核簾o錫檢察院、上海交大、浙江大學、上海自動化儀表研究院……

? 部分項目類客戶:陽光電源、燕京啤酒、華東醫(yī)藥、巴德醫(yī)療器械、雅培醫(yī)療器械、

? 愛康集團、法爾勝泓昇集團、華大基因……

 

? 獨特優(yōu)勢

? 授課口碑優(yōu)秀,客戶重復購單率高。

? 依托教練、心理學、中西文化的跨界積淀,擅長點撥、答疑解惑、進行內容及境界的升華。

? 善于寫作,為江蘇省作家協會會員,擁有個人公眾號,原創(chuàng)各類文章及相關動畫視頻,配合課前預熱與課后跟進;同時在語言表達上出口成章,吸引學員注意力。

? 多年在國際化團隊工作,可用中英文雙語培訓,曾赴泰國等地授課。

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