供應鏈創(chuàng)新管理與風險控制
供應鏈創(chuàng)新管理與風險控制詳細內(nèi)容
后疫情時代-供應鏈創(chuàng)新管理與風險控制
培訓時間：2023年04月22-23日廣州 08月18-19日廣州 12月22-23日深圳
培訓對象：供應鏈相關高層管理人員，五年以上供應鏈管理經(jīng)驗
培訓費用：4980元/人（含資料費、午餐費、專家演講費、會務費）
∵〖課程背景〗
后疫情時代，全球經(jīng)濟和供應鏈的理念也發(fā)生了改變和創(chuàng)新！快速變化的市場，頻繁的材料價格波動，價格如何博奕？價格上漲如何保障供應順暢？資源，共享模式，整合等是企業(yè)發(fā)展不可缺少的要素。企業(yè)擁有更多優(yōu)秀的供應商資源，就間接擁有市場先機的掌控競爭力。國內(nèi)制造業(yè)在快速回復，產(chǎn)能高速增加，對供應鏈的快速應與應變能力要求極高。創(chuàng)新，質量，規(guī)模，效率是當前企業(yè)生存的需求。當前制造行業(yè)快速增長原材價格急劇攀升，供應產(chǎn)能不穩(wěn)定，企業(yè)舉步維艱，傳統(tǒng)企業(yè)采購模式已很難適應新時代發(fā)展的需求！如何選擇培養(yǎng)管理供應商資源？降成本永遠是企業(yè)永恒的利潤保證，如何降成本？如何做到三贏的供需關系？供應商報價格就如同海棉中的水，只要你愿擠方法正確總還是有的當前企業(yè)與企業(yè)之間的競爭就是供應鏈與供應鏈之間的競爭。
∵〖課程收益〗
1.了解和掌握新形勢供應鏈的發(fā)展趨勢
2.解和掌握新形勢供應鏈的內(nèi)外部挑戰(zhàn)及風險點
3.領悟供應鏈管理戰(zhàn)略與價值
8.熟知供應鏈風險管理創(chuàng)新管理方向
∵〖課程大綱〗
第一單元 供應鏈管理的內(nèi)外部挑戰(zhàn)及風險點
1.后疫情時代全球供應鏈變化
1)消費方式和消費市場變化
2)全球疫情對精益生產(chǎn)成果的沖擊以及對需求市場的催生
3)全球物流運輸市場反應速度對供應鏈的影響
4)企業(yè)內(nèi)部供應鏈在后疫情時代的反應速隊對供應鏈的影響
2.數(shù)據(jù)化、自動化大環(huán)境對供應鏈的挑戰(zhàn)
1)數(shù)據(jù)化時代對供應鏈的挑戰(zhàn)(倉儲物流，生產(chǎn)計劃模式以及對人員的要求等)
2)機械自動化對制造環(huán)節(jié)的挑戰(zhàn)(尤其是傳統(tǒng)制造行業(yè)的效率和交貨周期的挑戰(zhàn))
3)數(shù)據(jù)化、自動化對企業(yè)管理人才和管理思維的挑戰(zhàn)和要求
第二單元 供應鏈管理創(chuàng)新管理方向內(nèi)部創(chuàng)新
1.組織結構彈性化
2.制造環(huán)節(jié)自動化
3.倉儲、物流自動化
4.供應鏈管理體系電子化(采購競標系統(tǒng)，發(fā)票、付款電子化/一體化，ERP使用升級，排單電子化等)
第三單元 外部管理創(chuàng)新
1.外部供應端:與供應商建立合作機制;制造端遷移
2.客戶端:成本最大化，決策快速化(分銷倉基地選擇;物流運輸選擇)
第四單元 綜合及實戰(zhàn)案例
1.某2家制造業(yè)在后疫情時代和數(shù)字化時代，組織架構方面的突破
2.各行業(yè)內(nèi)部供應鏈快速反應:機械自動化，倉儲自動化
3.某制造業(yè)供應鏈管理電子化
4.某制造業(yè)在疫情期間以及后疫情時代制造端遷移和分銷基地調(diào)整帶來的快速增長。
∵〖專家介紹〗
田老師畢業(yè)于南開大學管理學專業(yè)，CPIM，具有豐富的供應鏈管理工作經(jīng)驗，先后供職于國內(nèi)知名港資企業(yè)和500強企業(yè)中的法資及美資企業(yè)的供應鏈管理經(jīng)理人置位。行業(yè)跨度涉及紡織、電子電力、印刷、工業(yè)和建筑材料等領域。能夠熟練運用生產(chǎn)計劃和物料控制理論為不同行業(yè)的企業(yè)服務，可以在3個月內(nèi)取得顯著的KIP改善。
屬于大陸較早一批CPIM考試成員且具有精益生產(chǎn)實戰(zhàn)經(jīng)驗。在精益生產(chǎn)國際大師Freddy Balle先生主導的企業(yè)精益生產(chǎn)項目中，全權負責拉動生產(chǎn)(pull system)，牛奶配送（milk run）兩個項目，8個月內(nèi)庫存減半，準時交貨率OTDP提升35%，以執(zhí)行力和創(chuàng)造力得到Freddy Balle先生和集團的肯定，先后赴新加坡、馬來西亞、韓國進行精益生產(chǎn)經(jīng)驗交流與學習。
專長：精通MRP，擅長組建團隊、庫存控制、多種計劃模式，具有精益生產(chǎn)中pull system，milk run等工具的實戰(zhàn)經(jīng)驗，主張通過各公司的實戰(zhàn)經(jīng)驗和KIP數(shù)據(jù)來論證理論運用的有效性，鼓勵學員提出公司實際困難并通過課堂小組實戰(zhàn)分析，切實幫助學員解決問題。
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