《思維π魔方?：金字塔原理的結(jié)構(gòu)化思維》

【課程時(shí)間】9月19-20日

【培訓(xùn)地點(diǎn)】深圳

【培訓(xùn)費(fèi)用】RMB3800 元/人，會(huì)員8張票（含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn)）

【課程對(duì)象】本課程為思維訓(xùn)練課，方法上適合所有人。課程難度及訓(xùn)練深度，可根據(jù)高層領(lǐng)導(dǎo)、中層管理做量身定制。

課程背景

如何才能讓匯報(bào)/請(qǐng)示/分析的每1頁每1條每1點(diǎn)，都是有邏輯的？

如何才能hold住年述職/月總結(jié)/周計(jì)劃：像素級(jí)的厘清楚，說明白？

如何才能因TA而變，硬核的內(nèi)容融入清新的文風(fēng)，蝶戀花的粘住TA？

如何才能駕馭名震江湖的麥肯錫“電梯30秒”，匕首扎心般的說服？

如何才能讓嚼蠟般干澀的專業(yè)文章，標(biāo)題點(diǎn)睛有滋味，行文易懂有畫面？

如何才能PPT如剃刀般鋒利，不再動(dòng)輒冗長大論，比如精煉成10張？

如何才能一目了然，讓客戶第1時(shí)間第1眼第1個(gè)回復(fù)你的信息/郵件？

但凡：企業(yè)/組織有以上困惑、以上需求，那么：本課程特合適！

金字塔原理源自麥肯錫，是訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化邏輯思維的大殺器。金字塔原理是邏輯表達(dá)的結(jié)構(gòu)化思維，也是分析問題的結(jié)構(gòu)化思維。本課程重點(diǎn)是做 說服力 + 感染力 的思考與表達(dá)。

從此，您可以：想得清楚，說得流暢 ；

您的受眾可以：聽得明白，做得正確 。

課程收益

1．課前：按需提供個(gè)性化的4大問題調(diào)研，案例定制；

2．課中：嵌入化的模型講解+場景練習(xí)+3級(jí)點(diǎn)評(píng)，每天5+1次落地訓(xùn)練；

3．課后：按需提供針對(duì)化的3大答疑平臺(tái)，支撐落地。

課程大綱

課程主題/時(shí)長

課程大綱

Why部分

（課程緣由）

10分鐘

說服力與感染力

理性輸出與感性升華

What部分

（課程內(nèi)核）

30分鐘   

結(jié)論先行，以上統(tǒng)下

縱向同類，橫向排序

相互獨(dú)立，完全窮盡

【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練1：

A落地訓(xùn)練科目：識(shí)別金字塔結(jié)構(gòu)的演繹、歸納

B工具/模板/方法：論證類比法

C參照案例：“福爾摩斯結(jié)構(gòu)”主案例 + 客戶定制案例

D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)

E落地實(shí)操場景：識(shí)別區(qū)分PPT/word的邏輯結(jié)構(gòu)（可定制）】

How部分

（實(shí)操應(yīng)用）

655分鐘

● How1：說服力

一、演繹邏輯結(jié)構(gòu)

（一）因果技術(shù)

（二）遞進(jìn)技術(shù)

（三）三段技術(shù)

（四）問答技術(shù)

（五）FABE技術(shù)

【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練2：

A落地訓(xùn)練科目：演繹邏輯

B工具/模板/方法：問答技術(shù)/FABE技術(shù)

C參照案例：“LV經(jīng)典話術(shù)”主案例 + 客戶定制案例

D訓(xùn)練流程：組間AB演練 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)

E落地實(shí)操場景：做好XX郵件回復(fù)/路演呈現(xiàn)/產(chǎn)品推薦 …… （可定制）】

二、歸納邏輯結(jié)構(gòu)

（一）時(shí)間順序

（二）程度順序

 （第1天上午課程問答與復(fù)盤落地）

【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練3：

A落地訓(xùn)練科目：精煉表達(dá)

B工具/模板/方法：電梯30秒

C參照案例：“星巴克”視頻主案例 + 客戶定制案例

D訓(xùn)練流程：小組情境模擬+ 3級(jí)點(diǎn)評(píng)

E落地實(shí)操場景：做好XX短匯報(bào)、短視頻、短呈現(xiàn) …… 短表達(dá)（可定制）】

（三）結(jié)構(gòu)順序

1. 空間技術(shù)

2. 要素技術(shù)

3. 5W 技術(shù)

4. 二分技術(shù)

5. 矩陣技術(shù)

6. 鐘擺技術(shù)

7. 受眾技術(shù)

【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練4：

A落地訓(xùn)練科目：表達(dá)順序輸出

B工具/模板/方法：4維技術(shù)/10PPT技術(shù)

C參照案例：“穹頂之下”主案例 + 客戶定制案例

D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)

E落地實(shí)操場景：XX長文章做減法，比如：將冗長的PPT精煉成讓受眾扎心的10張（可定制）】

三、金字塔原理結(jié)構(gòu)組合及拓展

（一）基于邏輯的寫作表達(dá)

（二）基于邏輯的問題分析

【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練5：

A落地訓(xùn)練科目：金字塔邏輯拓展應(yīng)用

B工具/模板/方法：金字塔原理全部邏輯方法

C參照案例：“i路演”主案例 + 客戶定制案例

D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)

E落地實(shí)操場景：做好XX請(qǐng)示/匯報(bào)/競聘/總結(jié)/計(jì)劃/述職，并拓展到問題分析解決（可定制）】

 （第1天全天課程問答與復(fù)盤落地）

● How2：感染力

一、文風(fēng)感

（一）S C Q A

（二）主動(dòng)目標(biāo)

（三）正式指數(shù)

（四）風(fēng)格矩陣

二、代入感

（一）親和代入

（二）人設(shè)代入

（三）稱謂代入

（四）順序代入

（五）轉(zhuǎn)折代入

三、一致感

（一）結(jié)構(gòu)一致

（二）詞性一致

（三）音感一致

（四）量級(jí)一致

【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練6：

A落地訓(xùn)練科目：文風(fēng)框架與親和力設(shè)定

B工具/模板/方法：文風(fēng)技術(shù)/親和矩陣/一致技術(shù)

C參照案例：“奇葩-吐槽”主案例 + 客戶定制案例

D訓(xùn)練流程：組間AB演練 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)

E落地實(shí)操場景：確定XX行文的文風(fēng)與親和力（可定制）】

四、緊迫感

（一）標(biāo)題利益

（二）輔助手段

（三）最新時(shí)間

（四）節(jié)點(diǎn)默認(rèn)

（五）提問選擇

（六）最小負(fù)擔(dān)

（七）祈使結(jié)尾

【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練7：

A落地訓(xùn)練科目：文章緊迫感

B工具/模板/方法：7大緊迫技術(shù)

C參照案例：“歐萊雅祈使”主案例 + 客戶定制案例

D訓(xùn)練流程：小組情境模擬 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)

E落地實(shí)操場景：讓客戶第一時(shí)間回復(fù)XX郵件/信息 （可定制）】

五、畫面感

（一）動(dòng)感技術(shù)

（二）比喻技術(shù)

（三）舉例技術(shù)

（四）反差技術(shù)

（五）細(xì)節(jié)技術(shù)

（六）數(shù)據(jù)技術(shù)

（七）圖景技術(shù)

【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練8：

A落地訓(xùn)練科目：文章的畫面感

B工具/模板/方法：畫面感7大技術(shù)

C參照案例：“視覺錘”主案例 + 客戶定制案例

D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考 + QA問答 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)

E落地實(shí)操場景：讓晦澀的專業(yè)文章通俗易懂，具有可讀性，具有畫面感（可定制）】

（第2天上午課程問答與復(fù)盤落地）

六、醒目感

（一）標(biāo)題醒目技術(shù)

1. 溶內(nèi)容

2. 抓關(guān)鍵

3. 有余味

4. 留缺口

5. 借經(jīng)典

6. 造誘因

7. 給立場

（二）段落醒目技術(shù)

1. 首因效應(yīng)

2. 尾因效應(yīng)

【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練9：

A落地訓(xùn)練科目：文章的醒目標(biāo)題

B工具/模板/方法：標(biāo)題的7大技術(shù)

C參照案例：“《脊》”主案例 + 客戶定制案例

D訓(xùn)練流程：組間AB演練 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)

E落地實(shí)操場景：不做空泛的標(biāo)題黨，但實(shí)現(xiàn)：XX文章標(biāo)題點(diǎn)睛醒目，并與內(nèi)容相融洽（可定制）】

七、格式感

（一）格式模板

（二）格式軟件

● How3：說服力/感染力組合

一、傳統(tǒng)公文寫作

二、新媒體寫作

（一）微媒體

（二）新媒體

【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練10：

A落地訓(xùn)練科目：說服力和感染力組合

B工具/模板/方法：課程全部工具/方法

C參照案例：“《重器》PPT”主案例 + 客戶定制案例

D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)

E落地實(shí)操場景：既有說服力，又有感染力的寫好XX請(qǐng)示/匯報(bào)/競聘/總結(jié)/計(jì)劃/述職/微媒體/新媒體 …… （可定制）】

QA部分

25分鐘

（2天全部課程問答與復(fù)盤落地）+ 課程彩蛋 …

備注：所有落地訓(xùn)練均為標(biāo)準(zhǔn)流程，如高管類學(xué)員或特別聲明做純講述+互動(dòng)式教學(xué)，則訓(xùn)練調(diào)整為互動(dòng)講述。

講師介紹

李偉希 老師

【個(gè)人簡介】

華南理工大學(xué)MBA

微信視頻號(hào)教育自媒體

《批判性思維》深研推廣博主

thinkπ思維π魔方? 版權(quán)所有人

【著作出版】

2014年：《思維的答案》

2016年：《秒懂邏輯》

【從業(yè)經(jīng)歷】

1997-2009：企業(yè)歷練12年，

2010-2023：思維培訓(xùn)13年。

【工作背景】

知名企業(yè)：深圳創(chuàng)維《創(chuàng)維多媒體》主編

1997.9進(jìn)入深圳創(chuàng)維，前期負(fù)責(zé)內(nèi)刊文字撰稿，中期負(fù)責(zé)內(nèi)刊創(chuàng)意審稿，后期負(fù)責(zé)內(nèi)刊主編策劃與創(chuàng)維互聯(lián)網(wǎng)媒體頻道（新浪、和訊、搜狐）的CIS品牌策劃。期間本人獲深圳內(nèi)刊策劃獎(jiǎng)2次；連續(xù)4年評(píng)為創(chuàng)維金牌內(nèi)訓(xùn)師，票選為和訊商學(xué)院核心講師；主編策劃的《創(chuàng)維多媒體》（現(xiàn)《創(chuàng)維視窗》）入列深圳企業(yè)內(nèi)刊TOP 3；個(gè)人也多次參加深圳、廣東的各級(jí)辯論大賽并獲獎(jiǎng)。

世界500強(qiáng)：當(dāng)納利RRD（中國）企劃中心總監(jiān)

2003.2進(jìn)入世界500強(qiáng)當(dāng)納利RRD（中國），當(dāng)納利RRD作為全世界超一流的包裝印刷品服務(wù)商，本人擔(dān)任企劃中心總監(jiān)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為客戶提供品牌策劃和設(shè)計(jì)創(chuàng)意，主導(dǎo)參與過：微軟（Windows ME）、國窖1573（你能品到的歷史：國窖1573）、麥當(dāng)勞（I'm lovin' it）、白沙（鶴舞白沙，我心飛翔）、人頭馬XO（人頭馬一開，好事自然來）、SK-Ⅱ（愛不釋手）、黃山（一品黃山，天高云淡）、Paris歐萊雅（你值得擁有）……的品牌策劃和設(shè)計(jì)創(chuàng)意，獲4A中國區(qū)策劃大獎(jiǎng)3次。作為亞太區(qū)路演大使，為各種客戶宣講路演過100場以上的包裝創(chuàng)意和品牌策劃。

【受訓(xùn)背景】

本人深研哲學(xué)，喜歡思辨，年均看書超過50本，累計(jì)看書超過1000本。

同時(shí)：不止MBA教育，尤其在世界500強(qiáng) 當(dāng)納利RRD（中國）工作期間，赴香港、新加坡、日本、德國受訓(xùn)過辯論博弈、麥肯錫邏輯、思維導(dǎo)圖、OKR工作法、6頂思考帽、7個(gè)習(xí)慣、皮亞杰教育心理學(xué)、第一性原理、精益6σ、8D流程、阿米巴經(jīng)營、SGS全標(biāo)準(zhǔn)、iF紅點(diǎn)創(chuàng)意、UI交互、TRIZ、靳埭強(qiáng)美學(xué)、敏捷設(shè)計(jì)、4A創(chuàng)新...著名企業(yè)管理課程，自我萃取，并教學(xué)相長。

【專業(yè)影響】

   不止出版《思維的答案》、《秒懂邏輯》2本紙質(zhì)書，經(jīng)多年筆耕經(jīng)營，截止2023年,互聯(lián)網(wǎng)影響力如下：

1.新浪微博簽約自媒體

2.微信視頻號(hào)教育博主

【授課風(fēng)格】

1．有笑果：幽默風(fēng)趣，7大教學(xué)手法，互動(dòng)有新意，全程高活躍；

2．有效果：個(gè)性定制，10次場景實(shí)操，訓(xùn)練有復(fù)盤，效果高落地。

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主題

上課時(shí)間

2025年09月19-20日 深圳

參加人數(shù)

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先生 女士

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