創(chuàng)新教學資源的智能生成與實戰(zhàn)演練精進 訓練營
創(chuàng)新教學資源的智能生成與實戰(zhàn)演練精進 訓練營詳細內容
北京國育中培教育科技院
國育中培〔2024〕105號
★
AI引領未來教學:創(chuàng)新教學資源的智能生成與實戰(zhàn)演練精進
訓練營
各相關單位:
在教育領域不斷革新的當下,AI 技術正以前所未有的力量重塑著教學的形態(tài)。為了讓廣大教育工作者緊跟時代步伐,掌握 AI 驅動的創(chuàng)新教學資源生成方法,并在實戰(zhàn)中精進教學技能,我單位決定舉辦“AI引領未來教學:創(chuàng)新教學資源的智能生成與實戰(zhàn)演練精進訓練營”。本訓練營將帶您走進 AI 賦能的教育世界,為您揭示創(chuàng)新教學資源智能生成的奧秘,并通過實戰(zhàn)演練讓您熟練掌握相關技能,助力您在未來的教學中脫穎而出,為學生創(chuàng)造更豐富、更高效的學習體驗?,F將有關事項通知如下:
一、培訓目標:
1、探索AI在教育領域的突破性應用,從理論到實踐,全方位掌握AI生成教學資源的創(chuàng)新技能。
2、深入學習AI如何助力教學資源的智能創(chuàng)造,并通過豐富實踐案例,體驗教學革新的每一步。
二、培訓亮點:
1、創(chuàng)新應用
AI生成教學資源:從理論到實踐,掌握AI在教學內容創(chuàng)造中的前沿技術。
2、實踐案例
真實課堂應用:通過具體案例,學習AI資源在教學中的有效整合。
3、深度解析
智能教學新紀元:洞悉AI如何開啟教育的新紀元,引領教學方法的革新。
4、技術融合
跨學科學習:探索AI技術與不同學科教學的融合,激發(fā)無限教學可能。
5、技能提升
專業(yè)發(fā)展:通過實踐案例,提升教師的AI應用技能,促進個人職業(yè)成長。
三、培訓形式:
線上線下同步直播+回放,與專家進行實時互動和交流,集理論與政策、案例分享與答疑解問。
四、內容安排:
時間 | 活動安排 | |
11月9日 09:00-12:00
| 主題一 | 智能革命:AI在教育領域的創(chuàng)新萬向應用 |
內容 | 一、AI引領教育革命 1. 全球教育趨勢:世界數字教育大會的洞見 2. 教師數字素養(yǎng)的核心要素 3 精選工具與構建教師的數字技能框架 4. 創(chuàng)新融合:知識與技術的智能教學革新 二、AI技術在課程教學中的前沿應用 1. ChatGPT在教育領域的全景解析 2. GPT-4在教學中的多維應用 3. AI與教育融合的策略 4. 國內GPT-4.5影子引擎的實踐指南 5. AI技術的社會影響與教育公平的新視角 三、國產LLMs大語言模型在教育領域的創(chuàng)新應用 1. 文心一言的多模態(tài)創(chuàng)新應用案例 2. 星火大模型在課件開發(fā)中的應用 3. 通義聽悟在視頻教學和音頻記錄中的分析和整理 4. MarxAI在課程思政中的教學輔助 5. AI生成式技術在教育中的應用 6. AI文章潤色工具的高效利用 7. 月面A的超大緩存池在科研和數據整理中的使用 四、AI文稿創(chuàng)作工具在學術寫作中的應用 1. AI與寫作效率:提升寫作質量和速度 2. 學習如何利用AI工具進行創(chuàng)意寫作和學術研究 3. 真實語料庫:AI搜索工具的正確使用 4. 比專業(yè)更專業(yè)的文稿潤色 5. 工作流與AI寫作:論文寫作平臺與擬人化生成技術 五、簡單且高效的大語言模型驅動策略 1. 遇強越強的提示詞工程 2. 賴老師提示詞工程神級秘技大公開 3. 來自微軟Copilot團隊的提示詞技巧 4. 讓AI提供更友好、快速和高質量的回應:以論文驅動為例 六、GPT時代教育的風險管理與策略 1. AI寫作工具的潛在風險理解 2. 風險評估與規(guī)避:實現AI的合理應用 3. 學生作業(yè)輔助中的AI倫理問題 4. 規(guī)則制定:保護學生原創(chuàng)性和學術誠信 5. 教師角色的轉變:在AI時代適應新角色 | |
11月9日 14:00-17:00
| 主題二 | 創(chuàng)意深化:探索可控的文生圖高級創(chuàng)作技巧 |
內容 | 一、AI繪圖技術與藝術的融合 1. AI繪圖技能提升路徑:從初學者到專業(yè)應用的進階指南 2. 獲取Midjourney中文版及內測資格:高效安裝方法與資格獲取技巧 3. Midjourney的替代方案:探索免費的AI繪圖工具 4. Stable Diffusion的應用:本地與云端部署的實踐 5. AI繪圖的挑戰(zhàn)與原理:理解AI出圖過程中的難點和擴散算法 6. 版權問題的規(guī)避:利用AIGC生成內容解決版權難題 二、文生圖的基礎入門 1. 初探AI藝術:文生圖的小試牛刀 2. 創(chuàng)意引導:通過優(yōu)化提示詞以引導和迭代畫作生成 3. 風格與畫面:優(yōu)化詞的藝術風格與畫面布局 4. 字效生成:AI藝術融合字體創(chuàng)作 5. 姿態(tài)定義:AI藝術中的人物姿態(tài)創(chuàng)作 6. 線稿生成:從草圖到成品的線稿創(chuàng)作 7. 數字分身:人臉克隆技術在藝術創(chuàng)作中的應用 8. 自由創(chuàng)作:簡單幾筆涂鴉便生成更加可控的自由作畫 9. 虛擬模特展示:使用任意虛擬模特展示畫面中指定物品 三、更可控的高階AI生圖 1. AI生圖參數詳解:底模、增益、描述、負向、墊圖的概念及其相互影響 2. 實例分析:將未完成的爛尾樓變成高級商業(yè)大樓的技巧 3. 線條應用實例:將某音LOGO泛化到不同場景的方法 4. 增益應用實例:生成類似央視“愛我中華”字效的技術 四、基于工作流的傻瓜化生圖方案 1. 高階生圖方案概覽:介紹多種高級AI生圖技術方案 2. 局部重繪技巧:將合成人物轉換為真實人物的實例 3. 圖意融合技術:實現視覺上的純金質感效果 4. 深度引用應用:從毛坯房到法式裝修的轉變實例 5. 輪廓控制技術:在景觀生成和IP角色設計中的應用 6. 創(chuàng)意擴圖方法:基于原圖的創(chuàng)意外擴生成技術 7. 姿態(tài)控制技巧:實現人物姿態(tài)動作的精確控制 | |
11月10日 09:00-12:00
| 主題三 | 數智創(chuàng)新力,多模態(tài)AIGC點燃教學媒體資源制作的創(chuàng)意火花 |
內容 | 一、AI倫理與技術進步的平衡 1. 權力的游戲:OpenAI首席科學家叛變的幕后故事 2. 探討AI安全信任危機 3. 解密為什么AI不可控:神經網絡與黑匣子人工智能的關聯(lián) 4. Ilya與他的超級對齊如何解決AI的激勵扭曲 5. 技術倫理:有效加速主義與有效利他主義的倫理博弈 二、AI文生視頻:創(chuàng)意與動效的創(chuàng)新呈現 1. Sora的王者之道:世界模擬器的優(yōu)勢 2. 杠把子的Pika和Runway和Adobe的商業(yè)結合 3. 國內合法合規(guī)可用的圖生視頻方案 4. 來自國外的優(yōu)秀平臺在國內的合規(guī)使用方案 5. 可靈、清影、即夢國內視頻三劍俠參戰(zhàn) 6. 圖生視頻及文生視頻 7. 賴老師親測六大視頻生成平臺的優(yōu)劣總結和使用排序 三、AI作曲創(chuàng)作:配合 1. 情感色彩:AI視頻配樂及片頭音樂 2. 歌詞創(chuàng)作:情感與主題的完美融合 3. 個性化歌曲:定制曲風及歌詞 4. 基于自定義樣本學習可控歌曲生成 四、多模態(tài)的AI生成 1. 基于提示詞的生成UI界面設計及前端代碼 2. 文生3D及視頻生3D:應用于PPT課件的創(chuàng)新 3. Animate 3D Motion:角色AI動畫 4. 視差動效:基于靜態(tài)圖片的高級配圖 五、數字分身及聲音克隆 1. 基于文本驅動的數字分身創(chuàng)建及應用 2. 探索AI換臉技術在視頻制作中的應用 3. 聲音克隆:以假亂真的模糊邊界 4. 靜態(tài)換臉、視頻換臉、直播換臉的軟件分享 | |
11月10日 14:00-17:00
| 主題四 | AI賦能下的高質量微課創(chuàng)新開發(fā)及制作實例 |
內容 | 一、在線學習服務師新職業(yè)技能的啟示 1. 我們現在的課件適合Z世代使用體驗嗎? 2. 信息化時代下教育理念的三個轉變 3. 可以代替豪華錄播室的草根化方案 二、帶網感的教育短視頻制作 1. 多層次片段剪輯 2. 實景非綠幕摳像技巧 3. 畫中畫及虛擬背景制作 4. 為主講應用磨皮+瘦臉等AI美顏 5. 利用語音引擎自動生成全片對點字幕 6. 復合型自定義動畫及轉場特效 三、虛擬助教數字人的創(chuàng)建及應用 1. 虛擬助教數字人的臉容及衣著設置 2. 對口型的文本或語音驅動 3. 肢體動作定義及音色語氣定義 4. 利用語音合成技術生成畫外音文本朗讀 四、AI驅動下的全自動短視頻制作方案 1. 利用LLM生成視頻腳本、分鏡、故事板 2. 基于旁白的全片自動素材智能匹配和配音生成 3. 片頭素材的神級獲取方法 4. 利用天工SkyMuisc制作版頭主題曲 5. 借助AI生成背景BGM以規(guī)避版權問題 |
五、參加人員:
1、各高等院校、(含高職、高專、成人院校)分管副校長;教務處、人事處、教師發(fā)展中心、評估中心、職業(yè)教育中心、現代教育中心(網絡中心、信息中心、信息化建設辦)等教學資源庫建設負責人;
2、各二級學院(系)教學院長、各系部主任、教研室負責人、教學秘書、教學督導組相關負責人及成員,各專業(yè)負責人、帶頭人及相關教學人員等;
3、各高校國家級、省級、校級精品課教學團隊負責人、一線教師,骨干教師、主課教師、新入職及中青年教師等。
六、授課專家:
賴國雄,畢業(yè)于華南師范大學計算機科學系。國家人社部在線學習服務師新職業(yè)資格培訓組特聘專家,廣東職業(yè)教育信息化研究會理事專家、清華學堂在線特聘師資培訓組專家、高教國培(北京)教育科技研究院注冊專家;教育部教育培訓“國培計劃”及信息化教育方向著名講師; Adobe認證大中華區(qū)設計師,包括985及211在內的國內七所高校專家?guī)斐蓡T。
七、時間地點及費用:
時間 | 地點 | |
線上 | 11月9日-10日 | 直播 |
線下 | 2024年11月8日-11月11日 | 鄭州 |
1、線下培訓費:1880元/人(食宿統(tǒng)一安排,費用自理。)
2、線上培訓費:980元/人,線上團隊報名2萬元不限人數,付款方式請聯(lián)系會務組人員,公務卡支付時請務必備注學校及姓名。
3、課程結束后,將獲北京國育中培教育科技院具章的結業(yè)/學時證書,可作為教師納入繼續(xù)教育學時的證明。
4、本次會議由北京國育中培教育科技院主辦,會議發(fā)票統(tǒng)一由承辦單位開具。
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