整合思考法：管理人員的分析、思考和決策之道

2010年（廣州，7月9日），（北京，7月14日），（上海，7月30日）

【培訓對象】經常面對復雜經營、管理、營銷、生產和專業(yè)技術問題的各級企業(yè)管理和專業(yè)技術人員，包括：企業(yè)高管、部門總監(jiān)、中層經理、新任經理、后備干部、業(yè)務骨干、專業(yè)技術人員等。

【課程背景】

管理者每天面臨的主要工作就是分析、思考和決策。因此，管理者分析、思考和決策問題的技巧和效率，將決定他的工作成效。

著名的管理咨詢公司麥肯錫公司認為，“善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產物，任何一個有才之士都能獲得這種能力。有序的思維方式并不會扼殺靈感及創(chuàng)造力，反而會助長靈感及創(chuàng)造力的產生。”

通過深入分析管理者的分析、思考和決策流程，并借鑒和參考了眾多成功和高績效管理者的思維模式，本課程的培訓講師楊磊先生，成功地創(chuàng)立了一個整合思考法的方法論。這個科學、系統(tǒng)、實用的方法論，可以科學地指導管理人員的分析、思維和決策過程，幫助管理者和經理人員，更有效地發(fā)現(xiàn)和陳述問題、找到問題的根源、預防問題發(fā)生、給出創(chuàng)新的解決方案、對方案進行科學決策、制定完備的實施計劃、鞏固所取得的成果。

本課程是一門通用管理思維、分析和決策能力的提升和改善課程。在培訓課程中，培訓講師楊磊將深入講解和剖析30多個企業(yè)管理中的具體案例，具體涉及到：質量管理、銷售管理、市場營銷、客戶服務、產品研發(fā)、后勤行政、人力資源管理等方面。通過這些鮮活生動、豐富多樣的問題分析、思考和決策案例，本課程能夠幫助學員更有效地掌握管理分析、思考和科學決策的實務技巧，給予企業(yè)和學員以寶貴的思路啟迪，有效的開拓管理視野。

【培訓收益】

●系統(tǒng)、全面、實用地提升學員的管理思考、分析和決策能力
●樹立正確的問題管理觀，通過有效地分析和解決問題，提升管理水平
●深入和系統(tǒng)地掌握和了解“整合思考”的方法、步驟和實務技巧
●通過豐富多樣的企業(yè)管理案例討論和演練，啟發(fā)學員思路、開拓管理視野

【培訓大綱】

前言、問題管理的概述

●什么是問題？問題管理的意義
●解決問題也是滿足內部和外部客戶需求的過程
●案例：海爾公司如何將問題轉換成為機會
●小問題累積后，會發(fā)展成大問題
●管理者應該進行問題管理，而不是危機管理
●楊磊創(chuàng)立的整合思考法Integrated Thinking
●整合思考＝“整體視角、融合無間、協(xié)調一致”
●較復雜問題的處理，需要團隊協(xié)作

第一步、陳述問題

●管理者如何建立問題意識
●問題的三個主要來源
●問題暴露得越晚，損失就越大
●過失管理的企業(yè)文化
●如何有效地陳述問題
●陳述問題時的注意事項
●案例：某公司客戶服務問題的陳述
●問題分解的原則和技巧
●案例：如何提高后勤服務工作滿意度

第二步、尋根溯源

●案例：通過有效提問，得到答案
●問題原因的分布層次與關聯(lián)圖示
●案例：豐田汽車如何找出生產設備停機的真正原因
●如何有效分析問題的潛在原因
●通過Pareto圖，確定問題的主要原因
●案例：如何提高空調機的一次裝機合格率
●案例：某空調前圍板螺釘斷裂的原因分析
●如何通過參照物對比法，查找問題的原因
●案例：花園里樹木枯萎的原因
●如何通過替換法確定原因
●如何通過借鑒法，查找問題的原因
●案例：清除不干膠的難題

第三步、思路創(chuàng)新

●開展思路創(chuàng)新，需要克服哪些思維定勢
●頭腦風暴法Brain Storming
●小組頭腦風暴法的四個規(guī)則
●小組頭腦風暴法的實施步驟
●現(xiàn)場演練：小組頭腦風暴法運用實務
●產品創(chuàng)新和改良的常用方法
●案例：海爾公司，如何激發(fā)員工創(chuàng)新
●案例：海底撈火鍋的客戶服務創(chuàng)新

第四步、預防之道

●常見的與人有關的失誤
●防錯法的五個思路和實例
●實施防錯法的三個途徑
●如何讓錯誤無法發(fā)生
●案例：某照相機快門的防錯設計
●通過信息提醒，減少錯誤發(fā)生
●案例：某公司庫存的標識和標注
●案例：某電動工具包裝的防錯設計
●案例：如何降低錯誤發(fā)生可能造成的損失

第五步、選擇決策

●楊磊觀點：只有一種方案，那不是決策，而是決定！
●案例：山東某醫(yī)療器械公司，對銷售區(qū)域的劃分方案
●案例演練：兩種銷售區(qū)域劃分方案的對比分析
●常見的選擇決策類型和應用領域
●選擇決策的方法和步驟
●案例：某公司辦公選址的決策過程
●如何設定決策的標準
●選擇決策的主要風險
●案例：某公司辦公選址的決策風險評估

第六步、實施計劃

●案例：某石油公司在大型鉆井平臺運輸中的風險
●制定實施計劃的步驟和流程
●對實施計劃要取得的預期成果的分析
●對實施計劃要面臨的潛在風險的分析和應對
●案例：某電子公司的新品發(fā)布會實施方案
●案例演練：某公司銷售區(qū)域調整的實施方案
●案例：某知名公司20年慶典現(xiàn)場上的意外事件
●案例：某公司成立慈善基金會，卻辦成壞事
●通過驗證測試法，進一步降低方案的風險
●案例：寶潔公司的促銷方案測試

第七步、成果鞏固

●問題解決過程取得的成果，如何有效鞏固
●成果鞏固的三大基石：標準化、制度化和知識化
●標準作業(yè)指導書SOP的作用
●案例：某電腦公司的SOP標準格式
●案例：某電子公司的設備點檢作業(yè)規(guī)范
●制度的核心是機制設計
●機制設計的三個重要原則
●案例：山東某旅游購物商店的業(yè)績統(tǒng)計
●案例：攜程網會員卡高速增長的機制設計
●案例演練：惠普公司避免銷售人員隱藏客戶的機制設計
●機制的激勵性與約束性
●案例：某設備公司，激勵銷售人員錄入CRM客戶信息的機制設計
●案例：某公司調整銷售區(qū)域的機制設計
●案例：某跨國公司讓員工薪酬不透明的機制設計
●案例：員工配備筆記本電腦的管理機制設計
●問題解決過程取得成果的知識化，及其有效推廣

后記、總結和行動

●思路創(chuàng)新在整合思考中的作用
●方案抉擇在整合思考中的作用
●現(xiàn)場演練：如何在工作中應用整合思考法
●個人行動計劃和方案
●互動和交流

【培訓講師】

楊磊，資深培訓講師，畢業(yè)于國內著名大學，獲得碩士學位。楊老師具有十余年的企業(yè)管理經驗，曾經在世界五百強IT巨頭所屬的合資系統(tǒng)集成公司擔任行業(yè)銷售經理和高級市場經理，負責大型IT項目的銷售和市場營銷工作。之后，分別在某香港上市公司、國內上市公司和某集團股份公司，分別擔任高級銷售經理、市場部部長、集團營銷管理委員會高級經理等職。其后，楊老師又參與創(chuàng)立某管理咨詢公司，擔任高級合伙人、管理咨詢顧問、資深培訓顧問等職。

楊老師擁有豐富的高層管理、市場營銷和培訓管理經驗。曾參加美國市場營銷協(xié)會、美國營銷研究中心的專業(yè)營銷和管理培訓，并曾赴新加坡參加專業(yè)管理培訓。憑借其豐富的企業(yè)管理和市場營銷實務經驗，楊老師曾經為國內多家企業(yè)提供企業(yè)管理、市場營銷和企業(yè)培訓方面的咨詢和培訓服務，并在多家知名行業(yè)刊物，發(fā)表企業(yè)管理、市場營銷和培訓管理方面的文章。

楊老師長期致力于管理人員的整合思考和決策技巧、企業(yè)管理機制設計、企業(yè)營銷管控、中層干部的管理技能提升、員工職業(yè)化、企業(yè)培訓體系建設等方面的研究、咨詢和培訓工作。在管理培訓中，楊老師善于結合各類企業(yè)管理案例講授，并調動學員主動參與思考和討論，通過點評和解答，引導學員領悟并掌握所學內容，得到了企業(yè)和學員的好評。

楊老師擁有豐富的管理咨詢、管理培訓和演講經驗，曾多次應邀在企業(yè)培訓、行業(yè)高層會議、知名高校論壇進行專題演講和培訓。楊老師服務過的部分企業(yè)包括：德國賽多利斯科學儀器、中鈔科堡技術、北京望爾生物技術、北京必聯(lián)信息技術、山東新光量子股份、華耐陶瓷股份、上?？露缮藤Q、北京東華原醫(yī)療設備、北京鑫益海國盛投資、北京京客隆商業(yè)集團股份、河南新世紀商貿、北京小白羊超市、湖北富迪實業(yè)、江蘇雅家樂集團、江西美之彩化工、名牌時報超市周刊、中國連鎖經營協(xié)會、中央民族大學等。

【客戶評價】

楊老師于2010年4月23日，在北京舉辦的“整合思考法：管理人員的問題分析、思考和決策之道”公開課，共計9家企業(yè)的15人參加培訓。最終統(tǒng)計和分析學員的評價調查表，得到學員的評分結果。此次公開課的總體評分為90.8分。其中，對培訓課程的評價為89.5分，對培訓講師的評價為94分，對培訓課程效用的評價為89分。此次課程的部分學員評價：
●某科學儀器公司，采購經理評價：此次培訓案例多，課程深入淺出；
●某商貿有限公司，人事總監(jiān)評價：培訓內容比較實用、實際例子很多；
●某生物技術有限公司，培訓經理評價：整體感覺不錯，培養(yǎng)我們系統(tǒng)、創(chuàng)新思維，互動環(huán)節(jié)較多，感覺輕松；
●某投資有限公司，銷售經理評價：能讓管理人員的分析思考和決策能力有所提高。

【會務報名】

1．培訓費用：1300元/人（含培訓費、講義費、午餐費） 

本次課程的優(yōu)惠政策：同一企業(yè)學員，買一贈一（即1300元，可以派兩人參加培訓），不再給予其它價格折扣。

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