楊斌 老師
- 所在地區(qū)： 國外
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楊斌老師公開課
突破發(fā)展瓶頸，駕馭風(fēng)險(xiǎn)逆境 2010-01-14
突破發(fā)展瓶頸，駕馭風(fēng)險(xiǎn)逆境 王 者 協(xié) 同 課程前言： 對(duì)不確定的未來決策, 并常常要面對(duì)突變，逆境,風(fēng)險(xiǎn)，這樣的工作即令人振奮，其壓力也可以摧毀決策和健康，加速衰老。決策決定著企業(yè)和個(gè)人的興衰存亡，然而決策中的盲點(diǎn)可以讓我們看不見我們應(yīng)該看到的，迷失方向，不能突破發(fā)展瓶頸。在管控逆境風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，情商對(duì)于高管成敗的影響是智商的9倍。但全球總裁10人之中只有6人能夠成功地應(yīng)變（IBM ）。 另外，沒有健康，就沒有有效的決策和執(zhí)行。然而，許多高管處于亞健康，酗酒吸毒，甚至英年早逝，主要死因，如心臟病，自殺，中風(fēng)等，都與壓力和健康管理密切相關(guān)。另外管理屬下工作壓力也是降低人才流失，企業(yè)成本的有力工具 (
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減少?zèng)Q策盲點(diǎn)，突破發(fā)展瓶頸VIP 2010-01-14
減少?zèng)Q策盲點(diǎn)，突破發(fā)展瓶頸VIP (王者協(xié)同的一部分) 課程前言： 在企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸時(shí),除了研究戰(zhàn)略，市場，管理,尋找其它資源之外，決策人也要意識(shí)到自己決策中的盲點(diǎn)――人的本性及后天的發(fā)展會(huì)讓我們看不見我們應(yīng)該看到的，或者不愿看見我們應(yīng)該看到的。于是，我們就不能有效地利用資源和機(jī)會(huì)，目前方向，突破發(fā)展瓶頸。決策關(guān)乎企業(yè)和個(gè)人的興衰存亡. 另外,我們還需要充足的時(shí)間和精力，保證有效地執(zhí)行，并享受勝利果實(shí)。 課程收獲： 1. 走出常規(guī)思維，拓寬自我發(fā)現(xiàn)、自我管理的視野和方法，提升自我； 2. 提高決策質(zhì)量，發(fā)掘更多的機(jī)會(huì)和資源，少走彎路，更快地突破發(fā)展瓶頸； 3. 讓更優(yōu)秀的自己更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。
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讓自己和屬下都更輕松 2010-01-14
讓自己和屬下都更輕松 (王者協(xié)同的一部分) 課程前言： 事業(yè)中的挑戰(zhàn)，逆境，甚至風(fēng)險(xiǎn)是不可避免的。它們可以激勵(lì)我們，但伴隨的壓力也可以摧毀我們的決策，創(chuàng)造力，情緒及健康，并加速衰老。Vistage 2008年報(bào)道100 2400位參加調(diào)查的總裁都飽受壓力的威脅。在高管中，情商對(duì)于個(gè)人成敗的影響力是智商的九倍。吸毒和酗酒往往只會(huì)給日后帶來更多的災(zāi)難。 此外，如何管理屬下的工作壓力已變得日益重要。美國壓力協(xié)會(huì)2007年估價(jià)壓力造成美國公司每年300億美金的健康開支、人才流失和事假。華甚霍治的2007年世界調(diào)查顯示，工作壓力是員工離職的首要原因，52參加的公司因?yàn)楣ぷ鲏毫?，需費(fèi)盡心思地留住優(yōu)秀員工。
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減少?zèng)Q策盲點(diǎn), 突破發(fā)展瓶頸 2010-01-14
課程前言： 在企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸時(shí),除了研究戰(zhàn)略，市場，管理,尋找其它資源之外，決策人也要意識(shí)到自己決策中的盲點(diǎn)――人的本性及后天的發(fā)展會(huì)讓我們看不見我們應(yīng)該看到的，或者不愿看見我們應(yīng)該看到的。于是，我們就不能有效地利用資源和機(jī)會(huì)，目前方向，突破發(fā)展瓶頸。決策關(guān)乎企業(yè)和個(gè)人的興衰存亡. 另外,我們還需要充足的時(shí)間和精力，保證有效地執(zhí)行，并享受勝利果實(shí)。 課程收獲： 1. 走出常規(guī)思維，拓寬自我發(fā)現(xiàn)、自我管理的視野和方法，提升自我； 2. 提高決策質(zhì)量，發(fā)掘更多的機(jī)會(huì)和資源，少走彎路，更快地突破發(fā)展瓶頸； 3. 讓更優(yōu)秀的自己更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。 課程對(duì)象： 來自綜合管理，財(cái)務(wù)，營銷，法律，IT，娛樂
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做明天領(lǐng)袖和明星的爸爸媽媽 2010-01-14
做明天領(lǐng)袖和明星的爸爸媽媽 課程前言： 像今天的領(lǐng)袖和明星一樣，明天的領(lǐng)袖和明星也需要發(fā)揮潛力，擁有最佳狀態(tài)，面對(duì)內(nèi)外挑戰(zhàn)，保護(hù)健康生命。但因?yàn)槟挲g，他們需要幫助。盡管學(xué)校是孩子教育的一個(gè)重要部分，但沒有人能取代他們的父母。許多孩子有成為領(lǐng)導(dǎo)和明星的天分，他們的父母也望子成龍。然而，由于缺乏系統(tǒng)的知識(shí)，家長可以誤導(dǎo)甚至毀掉他們明天的領(lǐng)袖和明星（請看以下3個(gè)例子）。其實(shí)，許多今天的領(lǐng)袖和明星的問題源于他們父母當(dāng)初的不當(dāng)處理。 為了順利地發(fā)展，少走彎路，明天的領(lǐng)袖和明星需要父母高素質(zhì)的指導(dǎo)。這個(gè)課程是幫助望子成龍的父母全面地理解孩子的成長，并系統(tǒng)地掌握必要的知識(shí)和技能。 案例1：小兒多動(dòng)癥 一名男
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高管健康與生命 2009-12-22
(高管綜合課的一部分)課程前言：沒有健康，就沒有敏銳決策，有效執(zhí)行，最佳形象。高管的健康生命不僅關(guān)系到個(gè)人，更關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展及股票的波動(dòng)。你們可曾想過為什么更多的高管僅有亞健康？為什么更多的高管會(huì)酗酒吸毒，甚至英年早逝？因?yàn)楠?dú)特的環(huán)境和需要，高管的健康與生命更有特殊的要求。 誰會(huì)在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)我們的問題？我們自己。如果我們不能識(shí)別身體發(fā)出的健康警告，你會(huì)及時(shí)就醫(yī)嗎？在我們來不及就醫(yī), 或在醫(yī)生誤診時(shí)，我們決定著我們的生死，康復(fù)或殘疾。對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)事業(yè)，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。這個(gè)特制課程幫助高管展望事業(yè)人生，更好地保護(hù)自己。 課程收獲：個(gè)人:1. 擁有更好的體商，掌握自己的健康生