胡立 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
胡立老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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胡立老師的內(nèi)訓(xùn)課程
營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)向的流程管理與優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)模擬課程 （如欲公開(kāi)以下內(nèi)容，或者需對(duì)大綱作專(zhuān)業(yè)化調(diào)整，請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn)）【課程關(guān)鍵詞】流程管理新發(fā)展，3C與營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)向，流程診斷，營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)向的流程優(yōu)化，；流程持續(xù)改進(jìn)，實(shí)戰(zhàn)模擬【課程時(shí)長(zhǎng)】 2天（估計(jì)每天6.5小時(shí)）【課程對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門(mén)特別是營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等中層管理人員【課程形式】演講，問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。授課現(xiàn)場(chǎng)需準(zhǔn)備投影儀,電源拖板，學(xué)員用膠貼紙,鉛筆和練習(xí)紙,如再配有白板和白板水筆更好采用了電影剪輯和情境片斷等多媒體培訓(xùn)技術(shù)，力求既緊緊扣住培訓(xùn)要點(diǎn)，又營(yíng)造活躍，輕松和積極的培訓(xùn)
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員工的職業(yè)化素質(zhì)提升從基本問(wèn)題講起： 1.企業(yè)追求的是什么？ 2.績(jī)效管理為什么重要？ 3.最終決定績(jī)效的是什么？ 引子案例：購(gòu)買(mǎi)土豆的故事 討論：小周為什么被升遷，小王卻不能？ 啟示：?jiǎn)T工的職業(yè)化水平導(dǎo)致成功 員工職業(yè)化素質(zhì)模型第一章 職業(yè)化理念 職業(yè)化素質(zhì)的冰山模型 從幾則故事談起： 西點(diǎn)軍校的故事 案例故事：致加西亞的信 GE成功的故事 一．企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士 做客人才欄目的啟示：各大公司選才的相似之處 二．人才的真義 人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度 人才坐標(biāo)系：人才
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證券與金融行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程 （電影版 兩天） （如欲公開(kāi)以下內(nèi)容，或者需對(duì)大綱作專(zhuān)業(yè)化調(diào)整，請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn)）【課程關(guān)鍵詞】證券與金融行業(yè)，職業(yè)經(jīng)理，核心管理技能，持久競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)【課程時(shí)長(zhǎng)】 2天（估計(jì)每天6.5小時(shí)）【課程對(duì)象】總經(jīng)理，總監(jiān)，部門(mén)經(jīng)理，其他各級(jí)工作骨干，后備干部【課程形式】演講，問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。授課現(xiàn)場(chǎng)需準(zhǔn)備投影儀,電源拖板，學(xué)員用膠貼紙,鉛筆和練習(xí)紙,如再配有白板和白板水筆更好采用了電影剪輯和情境片斷等多媒體培訓(xùn)技術(shù)，力求既緊緊扣住培訓(xùn)要點(diǎn)，又營(yíng)造活
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《職業(yè)經(jīng)理核心管理和執(zhí)行能力提升 實(shí)戰(zhàn)研討課程》課程背景本課程主要針對(duì)中高階管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)形成兩個(gè)研討重點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。在任何競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中，單純地依靠技術(shù)因素、資金實(shí)力或政治優(yōu)勢(shì)都無(wú)法決定企業(yè)的成功，真正的成功必然有賴(lài)于領(lǐng)導(dǎo)者如何最大限度地開(kāi)發(fā)和利用人力資源，很多企業(yè)宣稱(chēng)人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，然而人可能成為資產(chǎn)，也可能成為負(fù)債，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，最大限度地提升下屬的績(jī)效和價(jià)值增值，提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團(tuán)隊(duì)績(jī)效，從而真正地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏，即所謂領(lǐng)導(dǎo)力的
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課程綱要培訓(xùn)學(xué)員：移動(dòng)公司督導(dǎo)管理層骨干授課方式：采用講師講述、案例分析、分組討論、互動(dòng)答疑、情景演練等方式課程時(shí)長(zhǎng)：2天（14小時(shí)）課程綱要： ? 認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――督導(dǎo)管理者的角色和挑戰(zhàn) ? 管理者的基本認(rèn)知 ? 有效管理必需的技能 ? 轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――督導(dǎo)管理者的來(lái)源 ? 從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變 ? 定位――不斷改進(jìn)的督導(dǎo)管理者職位 ? 超越自我――督導(dǎo)管理者面臨的挑戰(zhàn) ? 統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ? 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為 ? 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ? 領(lǐng)導(dǎo)模型展示 ? 有效提升團(tuán)隊(duì)凝聚力 ? 團(tuán)隊(duì)文化與
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移動(dòng)通信行業(yè)的流程管理與優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)模擬課程 （如欲公開(kāi)以下內(nèi)容，或者需對(duì)大綱作專(zhuān)業(yè)化調(diào)整，請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn)）【課程關(guān)鍵詞】流程管理新發(fā)展，3C與移動(dòng)通信行業(yè)，流程診斷，移動(dòng)通信行業(yè)的流程優(yōu)化，；流程持續(xù)改進(jìn)，實(shí)戰(zhàn)模擬【課程時(shí)長(zhǎng)】 2天（估計(jì)每天6.5小時(shí)）【課程對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門(mén)特別是營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等中層管理人員【課程形式】演講，問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。授課現(xiàn)場(chǎng)需準(zhǔn)備投影儀,電源拖板，學(xué)員用膠貼紙,鉛筆和練習(xí)紙,如再配有白板和白板水筆更好采用了電影剪輯和情境片斷等多媒體培訓(xùn)技術(shù)，力求既緊緊扣住培訓(xùn)要點(diǎn)，又營(yíng)造活躍，輕松